Essay
1.6 B Groepswerk SPH SW (behaald met een 8!)
- Course
- Institution
1.6 B Groepswerk SPH SW (behaald met een 8!)
[Show more]
Seller
Follow
Danielle2022
Reviews received
Content preview
1.6B GROEPSWERKSPH
(Altman, z.d.)
Naam:
Datum: 08-09-2022
Leercoach:
Werkveldcoach:
Verslag: 1.6B Groepswerk SPH
,Inleiding
Op dit moment loop ik stage op een bassischool als schoolmaatschappelijk werker. Als
schoolmaatschappelijk werker, werk je normaal gesproken individueel of in kleine groepen. Voor dit
verslag is een opdracht uitgevoerd met een hele groep. Voor het verslag voer ik een muzisch-
agogische groepsactiviteit. Op school hebben wij te maken met leerlingen die zich onzeker voelen of
gepest worden, ik vind dit een mooi moment om het onderwerp aan bod te brengen. Bijgevoegd het
beoordelingsformulier van de uitgevoerde muzisch-agogische activiteit. Tevens beschrijf ik meer over
de begeleidingsdoelen voor de muzisch-agogische opdracht en de doelgroep. De groepsdynamische
processen en de groepsdynamiek wordt uitgelegd en uitgewerkt. Als laatste komen de
beroepswaarden en professionele houdingen aan bod.
Leeruitkomst: Je bent in staat de groepsdynamiek in (leef)groepen te benutten om
begeleidingsdoelen van cliënten te realiseren en wederkerige relaties te stimuleren.
Dit houdt in:
Je kunt muzisch-agogische groepsactiviteit ontwerpen, uitvoeren en evalueren voor cliënten
in een (leef)groep.
Je kunt verantwoorden hoe de begeleidingsdoelen van cliënten in een (leef)groep
gerealiseerd kunnen worden middels het muzisch-agogisch groepswerk.
Je kunt de inzet van het groepswerk in een leefgroep vanuit groepsdynamisch perspectief
verantwoorden en de groepsdynamiek in de groep benutten.
Je bent je bewust dat je binnen het groepswerk onderdeel bent van de situatie en kunt op
basis van beroepswaarden en professionele houding wederkerige relaties stimuleren in
groepswerk.
1
, Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................................................1
1. Muzisch-agogische groepsactiviteiten................................................................................................3
1.A Afweging en verantwoording.......................................................................................................3
1.B Ontwerpen...................................................................................................................................4
1.C Onderzoek....................................................................................................................................6
1.D Uitvoering en evalueren...............................................................................................................6
1.E Verbetering en bijstelling..............................................................................................................8
2. Begeleidingsdoelen.............................................................................................................................9
2.A Autonomie en sociale cohesie......................................................................................................9
2.B Toepassing....................................................................................................................................9
3. Inzet groepswerk vanuit het groepsdynamisch perspectief verantwoorden....................................11
3.A Groepsdynamische processen en verbinding met eigen werkplek.............................................11
3.B Verantwoorden van groepsdynamiek........................................................................................11
3.C Verbinding met eigen werkplek..................................................................................................13
4. Beroepswaarden en professionele houding stimuleren in het groepswerk.....................................14
4.A Beroepswaarden en onderdeel van de situatie..........................................................................14
4.B Beroepsmatig handelen en het stimuleren van wederkerige relaties........................................14
Bibliografie...........................................................................................................................................16
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Danielle2022. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.43. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
60904 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now