100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Opgroeien in een gezin 2 $7.28
Add to cart

Summary

Samenvatting Opgroeien in een gezin 2

 16 views  3 purchases
  • Course
  • Institution

Samenvatting van de cursus, hoorcolleges, werkcolleges, gastcollege en leerpaden

Preview 4 out of 42  pages

  • November 3, 2024
  • 42
  • 2024/2025
  • Summary
avatar-seller
2024
Opgroeien in een gezin 2




Fay Van Der Sypt 202337859
Artevelde Hogeschool
1-1-2024

,1 Opvoedingsondersteuning
1.1 Opvoedingsondersteuning: verkenning en definiëring
 Begin jaren 90
o Opvoeding ondersteunende activiteiten met als doel opvoedingssituatie v. kinderen
te verbeteren
o Gericht op situatie waarin kind wordt opgevoed
o Opvoeders helpen opvoeden
o Bedenkingen
 Ouders worden uitgesloten uit debat over ‘h. probleem’
 Ouders moeten zich aanpassen
 Aand8 vr noden & behoeften v. ouders zelf?
 Eind jaren 90
o Opvoedingsondersteuning vanuit breder perspectief
o Preventieve activiteiten  doel: opvoedingscompetentie v. ouders vergroten &
gezinsfunctioneren verbeteren (OO als preventief middel, vb: Tripple P)
o Ouders moeten zich aanpassen a.d normen v/d middenklasse  sociale problemen
geïndividualiseerd
o Definitie Janssens (1998): “activiteiten die preventief interveniëren met als doel om d.
opvoedingscompetentie v. ouders te vergroten & gezinsfunctioneren te verbeteren”.
o Bedenkingen
 Geen ultiem redmiddel
 Om te voorkomen!? -> legitimeren v. interventies obv risicofactoren
 Programma’s = techniek/beroep (juiste/ foute toepassing)
 Opvoedingsonzekerheid
o Mate waarin ouders blijven zitten met vragen over d. opvoeding of d. ontwikkeling v.
hun kind
o Intentie om h. zo goed moglk te doen & drbij gebruik te maken v/d meest recente
inzichten
o Onzekerheden = inherent a. opvoeden
o Opvoeden = complex
o Onzekerheid is dubbel
 Dr h. te benoemen als opvoedingsonzekerheid kan je h. problematiseren & d.
competenties v. ouders teniet doen
 Onzekerheid hoort bij h. proces
o Lezen p.8 onderaan (Gopnik)
 Activiteiten v. opvoedingsondersteuning: brede waaier v. praktijken, die ouders &
opvoedingsverantwoordelijken steunen bij h. opvoeden & opgroeien v. k&j

1.1.1 Onderscheid opvoedings-en gezinsondersteuning
 Gezinsondersteuning
o Koepelbegrip: naast OO, allerlei andere voorzieningen vr gezinnen
o Def.: geheel v. alle (beleids) maatregelen & -voorzieningen, bevorderen v/h welzijn v.
gezinnen & gezinsleden
o Vb: groeipakker, uitpassen, ouderschapsverlof, sociale huisvesting, speelstraten,
jeugdkampen, huistaakbegeleiding,…)

,  Definitie Bouverne- De Bie opvoedingsondersteuning (2000): Activiteiten die gezinsleden
ervaren als ondersteunend/ aanvullend bij d. opvoeding. Ze zijn e. onderdeel v/d
maatschappelijke dienstverlening a. ouders & kinderen, uitgaande v/d erkenning v/h recht v.
ouders op respect vr hun privé- en gezinsleven, & d. erkenning v/h recht v. kinderen op
respect vr hun privé- en gezinsleven
o Gedeelde verantwoordelijkh.
o OO i.d sociale grondrechten  recht op menselijke waardigh.
 Voordeel onderscheid: allerlei vz’en vr gezinnen duidlk onderscheiden v. OO
 Nadeel onderscheid: klemtoon op exclusieve ouderlijke verantwoordelijkh. i.d opvoeding
 Decreet (2008): “Opvoedingsondersteuning is d. laagdrempelige, gelaagde ondersteuning v.
ouders & opvoedingsverantwoordelijken bij d. opvoeding v. kinderen”
 Doelstellingen OO
o Competentie, vaardigheden en draagkracht versterken
o Draaglast verminderen
o Sociaal netwerk versterken (village rond ouders)
 Belang OO: uitbreiden opvoedingsmogelijkheden & kansen v. gezinnen & voorkomen v.
(zwaardere) problemen

1.1.2 Activiteiten






1. Voorlichting/ informatieverstrekking

 Geven v. info over d. ontwikkeling v. kinderen, leefwereld v. k&j, opvoedingsgedrag,
risicofactoren vr wiegedood,…
 Via: persoonl. verstrekken & massa-& audiovisuele media

2. Instrumentele steun

 Praktische pedagogische hulp: ter beschikking stellen v. diensten (babysit), materialen (spel-
o-theek), documentatie (bib)

3. Emotionele steun

 Tonen v. BT door uiten v. respect, waardering & begrip, bieden v. bevestiging, …
 Tijdens individuele cc’en & i. groep

4. Advies

 Geven v. concrete tips over d. opvoedingsaanpak

,  Zowel over verwerven v. inzichten i.d opvoedingsaanpak als over zoeken nr/ geven v.
handelingsalternatieven

5. Training v. vdh’en

 Aanleren v. opvoedingsvdh’en a. ouders
 Oudercursussen-& vormingen
 Vb: STOP4-7 project

6. Uitbouwen sociale cc’en & stimuleren v. informele zelfhulp

 Toeleiding tot/ uitbouw v/e ondersteund sociaal netwerk
 Informele steun v. partner, ouders, vrienden, kennissen, collega’s
 I. ongelijke mate beschikb. vr gezinnen

7. Vroegtijdige detectie v. zwaardere opvoedings- & ontwikkelingsproblemen & doorverwijzing

 Concrete doorverwijzingen nr specifieke diensten/ vz’en, nr hulpverlening/ meer intensieve
BL

8. Signalering a. beleidsinstanties

 Signaleren v. opvallende/ vaak terugkerende trends a. beleidsinstanties
 Concreet: over tendensen i.d opvoedingsvragen & over tekorten i.h ondersteuningsaanbod
 Gebeurt dr cc’en te onderhouden met beleidsinstanties, dr organiseren v. studiedagen/ onder
aand8 plaatsen v. deze gegevens i.d media

1.2 Spanningsvelden
 Noodzaak om bewust te zn v. deze spanningsvelden
 Doordachte keuze maken: vr welke aanpak ga je?

1.2.1 Ouderlijke competenties of ouderlijke tekortkomingen
 Competentie-denken: ouders als competent om zelf vast te stellen dat ze vragen hebben
over opvoeding & dat ouders weten waar ze vr advies/ hulp terecht kunnen
 Deficit-denken: uitgn v. ouderlijke tekortkomingen: ouders nt i. staat om hun
verantwoordelijkh. vr d. opvoeding v. hun kinderen voll. op te nemen
o Historisch: meest dominant
o Vb: kindersterfte begin 20e E  schuld v. dommigh. & schuldige verwaarlozing v/d
arbeidsmoeders ipv levensomstandigheden
 Empowerment
o Eigenmachtig/ krachtig maken: sterker maken v/d eigen mogelijkheden v. mensen
waardoor zij beter grip krijgen op hun eigen situatie
o Geloof dat ouders zelf verantwoordelijkh. kunnen nemen
o Vb: positieve basishouding




o
 Presentiebenadering (Andries Baart)

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller fayvandersypt. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $7.28. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

48298 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$7.28  3x  sold
  • (0)
Add to cart
Added