100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting ALLE colleges en ALLE literatuur samengevat - Inleiding Onderwijswetenschappen $9.18
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Radboud Universiteit Nijmegen (RU)
  4.  
  5. Inleiding onderwijswetenschappen (SOWPWB1050)

Samenvatting

Samenvatting ALLE colleges en ALLE literatuur samengevat - Inleiding Onderwijswetenschappen
 2 keer verkocht
  • Vak
  • Inleiding onderwijswetenschappen (SOWPWB1050)
  • Instelling
  • Radboud Universiteit Nijmegen (RU)

samenvatting van Inleiding Onderwijswetenschappen (PW-B1), colleges en literatuur gecombineerd in kort en bondige overzichten.

Voorbeeld 4 van de 70  pagina's

Document informatie

  • 4 november 2024
  • 70
  • 2023/2024
  • Samenvatting

Onderwerpen

  • onderwijs
  • onderwijswetenschap
  • colleges
  • literatuur
  • samenvatting
  • inleiding onderwijswetenschappen

Geschreven voor

  • Radboud Universiteit Nijmegen (RU)
  • Pedagogische Wetenschappen
  • Inleiding onderwijswetenschappen (SOWPWB1050)
Alle documenten voor dit vak (24)

Verkoper

avatar-seller
sophievanmeeteren

Voorbeeld van de inhoud

Samenvatting Onderwijswetenschappen
Wat is leren?
- Leren is een proces dat leidt tot een blijvende verandering van kennis, vaardigheid of houding.
- Leren kan intentioneel of incidenteel zijn
o Intentioneel: er worden activiteiten uitgevoerd met het doel om iets te leren
o Incidenteel: er worden activiteiten uitgevoerd die een ander doel dienen, leren is een bijproduct van die activiteiten
- Leren is niet gebonden aan plaats of leeftijd
- Leren gebeurt niet automatisch; het vereist inzet en aandacht.
Wat is instructie?
- Instructie is elke vorm van pedagogisch-didactisch (onderwijskundige) ondersteuning die het leren faciliteert
- Instructie is altijd intentioneel
- Instructie is niet gebonden aan plaats of leeftijd
- Instructie hoeft niet door een bevoegde leraar gegeven te worden
- Instructie omvat meer dan alleen lesgeven
Wat is onderwijs?
- Onderwijs is een geïnstitutionaliseerde en geprofessionaliseerde vorm van (leren en) instructie
- Onderwijs is gebonden aan plaats en leeftijd
- Onderwijs wordt gegeven door een gediplomeerd leraar
- Onderwijs heeft een langere looptijd dan instructie (meer en omvangrijkere leerdoelen/eindtermen die bereikt moeten worden)
Onderwijswetenschappen
- Is een toegepaste wetenschap die het onderwijs bestudeert en hierdoor probeert een bijdrage te leveren aan de verbetering van X
- Multidisciplinair
- Nederlandse onderwijssysteem is sterk verzuild (veel niveaus), vroege selectie/uitsplitsing
- Onderwijswetenschapper als scientist-practitioner
o Wisselwerking theorie en praktijk
o Baseert beroepsmatig handelen op wetenschappelijk inzichten
o Toetst de resultaten van dat beroepsmatig handelen aan diezelfde wetenschappelijke inzichten.
- Soorten onderwijsonderzoek:
o Fundamenteel-wetenschappelijk
 Vragen vanuit nieuwsgierigheid onderzoeker
 Kennis om de kennis
 Niet primair gericht op de toepasbaarheid in het onderwijs
o Praktijkgericht

,  Vragen vanuit de school
 Toepassingsgericht (onderwijs willen verbeteren)
 Resultaten direct toepasbaar in de eigen school/klas
o Beleidsgericht
 Vragen vanuit schoolbesturen of de overheid
 Toepassingsgericht (beleid willen maken of evalueren)
 Resultaten onderbouwen beleid- of niet
- Context:
o Lerarenopleiding, advies, ondersteuning, onderzoek, beleid
- In functies:
o Onderwijswetenschapper, onderwijsadviseur, onderwijsonderzoeker, beleidsmaker
- Ecologisch model Bronfenbrenner:
o Micro: Prestaties en welbevinden individuele leerling (in de klas)
 Voordeel vroege selectie: gelijkgestemden, meer zelfvertrouwen: psychologie
 ‘Hogere’ niveaus profiteren van smallere klassen voor hun intellectuele ontwikkeling vanwege gelijkgestemden: sociologie en
economie
o Meso: leeromgeving en leraar
 Bespreken controversiële of gevoelige onderwerpen, ook al is het lastig: pedagogiek
o Macro: sociale gelijkheid, onderwijs en samenleving
 Onderwijs kan sociale verschillen en maatschappelijke scheidslijnen niet oplossen volgens professionals maar onderwijs heeft wel
een maatschappelijke opdracht: pedagogiek.
Drie psychologische leertheorieën:
- Behaviorisme
o Definitie leren: leren is het veranderen van observeerbaar gedrag (oefenen, externe prikkels)
o Een stroming in de psychologie waarin leren wordt beschouwd als een proces van conditioneren
 Conditioneren is het aanbieden van prikkels (stimuli/reinforcement) om de kans op een bepaald soort gedrag te vergroten
 2 vormen van conditioneren:
 Klassiek conditioneren (Pavlov, Watson)
o Werkt dit ook bij mensen? Ja (Little Einstein): kind bang voor muis na hard geluid.
 Operant conditioneren (Thorndike, Skinner)
o Vrijwillig, gecontrolled gedrag (tegenhanger fysiologische reactie)
o Typen consequenties:
 Reinforcement (bekrachtiging, beide beloning): aanmoediging gedrag

,  Positief: prettige stimulus toevoegen (geen beloning, maar toevoeging)
 Negatief: onprettige stimulus wegnemen (geen straf, weghalen)
 In beide gevallen een beloning: straffen is ineffectief
 Punishment (straffen):
Ontmoediging gedrag
 Presentation punishment: onprettige stimulus toevoegen
 Removal punisment: prettige stimulus wegnemen
o Reinforcement schema’s:
 Continuous reinforcement schedule: nieuw gedrag aanleren: elke correcte respons beloning
 Intermittent reinforcement schedule: gedrag aangeleerd, dit voor behouden: in tussenpozen beloning.
Typen:
 Fixed (bekrachtiging na vastgestelde tijd) en variable (tijd: interval of hoeveelheid responsen: ratio
verschilt)
 Extinction: bij wegblijven bekrachtiging sterft gedrag uit
o Antecedenten en gedragsverandering: informatie welke gedragingen voor positieve of negatieve consequenties
zullen leiden: stimulus controle, bepaald gedrag bij stimulus.
 Effective instruction delivery EID: heldere en specifieke instructive en verwachtingen.
 Cueing: antecedent stimulus aangeboden vóór gedrag
 Prompting: toevoegen extra cue en zo gedrag uitlokken
o Toepassingen in het onderwijs
 Klassenmanagement
 De maatregelen die een leerkracht neemt om een klimaat te scheppen waarin leerlingen met succes kunnen leren en
werken
 Twee toepassingen vanuit het behaviorisme
o Token economy (concreet beloningssysteem)
 Contigency contrasts: individuele afspraken met leerlingen
 Token reinforcement systems: beloningssysteem van punten sparen. Alleen bij ongemotiveerde en steeds
falende kinderen en onhandelbare klas.
 Group consequences
o Applied behavior analysis
 Operant conditoneren in de klas
 Belangrijke doelen
 Stimuleer gewenst gedrag

, o 5 strategieën
 Kies effectieve reinforceres: Premarck principle: voorkeur van leerling voor activiteit
(high-frequency) of niet voorkeur heeft (low-frequency)
 Gebruik ze alleen direct na het gewenste gedrag
 Kies het beste reinforcement schema (niet te vaak en verschillende momenten bv.)
 Maak effectief gebruik van negatieve reinforcement (weghalen onprettige stimulus)
 Gebruik prompts (geheugensteuntjes) en shaping (geen bekrachtiging want meteen
alles slagen is te hoog gegrepen, dus deels geslaagd? Is genoeg. Dit opbouwen)
 Ontmoedig ongewenst gedrag
o Vier strategieën
 Beloon het tegenovergestelde gedrag als: gewenst gedrag positief verwoord,
volhouden, daadwerkelijke acties.
 Reprimands: individuele berispingen
 Response cost
 Sociale isolatie
 Beëindig de reinforcement (extinction)
 Verwijder bestaande, positieve stimuli: removal punishment
 Geen nieuwe, negatieve stimuli (straffen)
 Waarom is reinforcent effectief?
 Twee tegengestelde opvattingen:
o Behaviorisme: gewenst gedrag wordt versterkt en ongewenst gedrag wordt afgezwakt
o Cognitivisme: reinforcement bevat informatie waarmee leerlingen het gewenste gedrag
kunnen versterken.
 Instructiemethoden
 Geprogrammeerde instructie
o Testing machine (1926): machine biedt vragen aan en onthoudt resultaten
o Skinners teaching machine: leerstof opgedeeld en aangeboden, leerling schrijft antwoord
o Boekvorm
o Branching (differentiëren mogelijk): vertakte geprogrammeerde instructie om de les minder saai te maken
 Twee bekende toepassingen:
 Tutor text
 Auto tutor

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper sophievanmeeteren. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor $9.18. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 64670 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Laatst bekeken door jou

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

AS level OCR Chemistry Exam Questions And Answers (Verified And Updated)

Samenvatting ·

(0)

Samenvatting moleculaire celbiologie 1 (H 1-7 + 13 essential cell biology)

Voordeelbundel ·

(0)

Edexcel AS Biology (Unit 2) - Development, Plants and the Environment (Bundle)

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

TEST BANK Toward Healthy Aging10th Edition Touhy Ebersole and Hess' Test Bank

Samenvatting ·

(2)

Gescheideniswerkplaats- 3VWO - Hoofdstuk 5 Nederland na 1945 - samenvatting

Samenvatting ·

(0)

Basistheorie Taxateur Bloktoets 2.2 Accommodatiemanagement Samenvatting

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

TEST BANK FOR NURSING INTERVENTIONS & CLINICAL SKILLS, 7TH EDITION BY PERRY.

Samenvatting ·

(0)

samenvatting criminologie van de strafrechtsbedeling (geslaagd 1ste zit)

Tentamen (uitwerkingen) ·

(4)

(actual exam) TNCC 9th Edition Final Exam Question & Verified Answer 2023/2024

$9.18  2x  verkocht
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd