Summary

Samenvatting Biodiversiteit en Ecosysteemdiensten (2e jaar AED)

2 purchases

Course
Biodiversiteit en Ecosysteemdiensten

Institution
Vrije Universiteit Amsterdam (VU)

Samenvatting van de colleges van het vak Biodiversiteit en Ecosysteemdiensten. Achterliggende informatie over de excursies is ook beschreven. Ik heb zelf voor het vak een 8 gehaald en het bijbehorende boek niet gebruikt.

[Show more]

Preview 3 out of 23 pages

View example

Uploaded on November 5, 2024
Number of pages 23
Written in 2023/2024
Type Summary

aed
biodiversiteit
ecosysteemdiensten
2024
2023
college
colleges
vu amsterdam
samenvatting
biodiversiteit en ecosysteemdiensten
vu
vrije universiteit

Institution
Vrije Universiteit Amsterdam (VU)
Education
Aarde, Economie en Duurzaamheid
Course
Biodiversiteit en Ecosysteemdiensten

hansklok1

Member since 3 year 9 documents sold

$5.53

Add to cart

Save

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

‭ ollege 1‬
C
‭Door te meanderen zijn er nieuwe stroomsnelheden → plantgroei → opknappen systeem‬
‭Door economische groei;‬‭Living Planet Index (LPI)‬‭gedaald‬
‭Ecological footprint:‬‭hoeveelheid biologisch productief‬‭land en water dat nodig is voor voorziening‬
‭van ecologische resources en services;‬
‭➔‬ ‭voedsel, vezels, hout, bouwland en land waarmee CO2 geabsorbeerd kan worden om de‬
‭verbranding van fossiele brandstoffen mee te compenseren‬
‭Duurzaamheid:‬‭activiteit kan gecontinueerd of herhaald‬‭worden in voorziene toekomst‬
‭Probleem overbevolking:‬
‭-‬ ‭grootte populatie‬
‭-‬ ‭groeisnelheid‬
‭-‬ ‭verspreiding/urbanisatie‬
‭-‬ ‭leeftijdsverdeling‬
‭-‬ ‭behoefte aan en verdeling van resources (voedsel, drinkwater, e.d.)‬
‭Fundamentele vergelijking ecologie:‬‭ΔN = B - D (+‬‭I - E)‬
‭-‬ ‭Change in‬‭N‭u
‬ mber of a population =‬‭B‭i‬rths -‬‭D‬‭eaths‬‭(+‬‭I‬‭mmigration +‬‭E‬‭migration)‬

‭ 9e eeuw Westerse wereld: sterftecijfer daalt sneller dan geboortecijfer → later ook in‬
1
‭ontwikkelingslanden‬
‭Nu: meer dan exponentiële groei, reductie geboortecijfers niet voldoende, ook kijken naar‬
‭leeftijdsopbouw‬
‭Carrying capacity‬‭wereld afhankelijk van aannames‬
‭Belangrijk component draagkracht is‬‭natuurlijke resources:‬‭vis/wild, hout, gewassen, zoet water‬
‭Voorbeeld: visserij en maximum‬‭sustainable yields‬‭(= hoeveelheid die geoogst kan worden zonder dat‬
‭populatie daalt)‬
‭Er is altijd intraspecifieke concurrentie = verschillende soorten gebruiken zelfde resources‬
‭Voordelen‬‭monocultures:‬‭makkelijke oogst, maximalisering‬‭productie, controle productie‬
‭Nadelen: gevoeligheid ziektes en plagen, bodemerosie, watervervuiling‬
‭Plaag:‬‭soort die voor mens ongewenst is; kunnen 50%‬‭van oogst consumeren/onbruikbaar maken‬
‭Chemische pesticiden‬‭voor bestrijding op korte termijn,‬‭vaak niet selectief genoeg (natuurlijke‬
‭vijanden plaag ook gedood), resistentie-opbouw bij plaagsoort‬
‭Biologische controle:‬‭introductie natuurlijke vijanden‬
‭Bescherming milieu van lokaal naar wereldwijd → Parijs verdragen (klimaat), Rio de Janeiro‬
‭(biodiversiteit), Montreal (CFK’s, ozonlaag)‬

,‭ ilieubestrijding meestal symptoombestrijding → pogingen om bij wortel aan te pakken‬
M
‭(bevolkingsgroei, fossiele brandstoffen)‬
‭Voorwaarden duurzame oplossingen:‬‭sociale, economische‬‭en milieudoelstellingen‬‭(zie boek)‬

E‭ lke menselijke activiteit heeft verontreiniging/belasting‬
‭Bomen in bos afhankelijk van zaadverspreiding => afhankelijk van diersoorten die dit verspreiden‬
‭Droogtes → mensen pompen diep water op → bodem inzakken, zoutwater intrusie → zoetwaterbron‬
‭wordt brak‬
‭Belangrijk om te bestuderen wat biodiversiteit ons brengt‬

‭ ollege 2‬‭(chapter 4)‬
C
‭Mens‬‭is onderdeel van natuur en afhankelijk: van natuurlijke‬‭ecosystemen (1) voor economisch‬
‭belangrijke hulpbronnen en ecologische diensten (2) voor overleving en lange-termijn welvaart en‬
‭gezondheid‬
‭Ecologie‬‭is wetenschappelijke studie van‬‭verspreiding‬‭en‬‭aantallen‬‭van organismen en van‬
‭interacties‬‭die deze verspreiding en aantallen bepalen‬‭→ mens speelt belangrijke rol‬
‭Biosfeer:‬‭gesloten (!)‬‭biologisch systeem dat gehele‬‭planeet omvat; materialen worden gerecycled,‬
‭enige bijdrage van buiten is zonne-energie‬
‭Biosfeer bestaat uit‬‭biomen‬‭(begrensde gebieden) en‬‭aquatische leefgebieden‬
‭Ecosysteem:‬‭systeem dat resulteert uit interacties‬‭tussen‬‭organismen‬‭en‬‭omgeving‬
‭-‬ ‭omgeving =‬‭abiotische‬‭(levenloos; klimaat en edaphic) en‬‭biotische‬‭(organismen)‬‭factoren‬
‭Fundamentele ecologische principes:‬
‭-‬ ‭omgevingsfactoren, abiotische factoren kunnen variëren in ruimte en tijd‬
‭-‬ ‭organismen hebben een constant intern milieu nodig (‬‭homeostase‬‭)‬
‭-‬ ‭functioneren is alleen mogelijk binnen beperkt tolerantiebereik‬
‭-‬ ‭tolerantiebereik verschilt tussen organismen‬
‭Organismen verschillen in‬‭resource-optimum‬
‭Niche:‬‭scala aan fysieke en chemische omstandigheden‬‭waaronder een soort kan voortbestaan en‬
‭reeks essentiële hulpbronnen die ze gebruikt => rol van organisme in omgeving‬
‭Habitat:‬‭verblijfplaats van een soort; voldoet aan‬‭niche variabelen‬
‭Generalisten‬‭aanvaarden veel omstandigheden,‬‭specialisten‬‭niet → specialisten vaak hoger in‬
‭performance in optimum, overlevingskans voor specialisten hier dus hoger‬

‭Niche variabelen bestaan uit: =‬‭definitie niche‬
‭-‬ ‭condities;‬‭veranderbaar en niet consumeerbaar => temperatuur,‬‭pH, zoutgehalte, etc.‬

, -‭ ‬ ‭resources;‬‭veranderbaar en consumeerbaar => straling, CO2, water, nutriënten, etc.‬
‭Er is concurrentie tussen soorten in zelfde habitat als niches overlappen‬
‭Mens is efficiënt in verkrijgen resources en overleven in bepaalde omstandigheden => sterke‬
‭competitiekracht door technologie en populatieomvang‬
‭Fotosynthese‬‭is basis voor al leven op aarde; omzet‬‭CO2 en H20 naar glucose en O2 mbv zon‬
‭➔‬ ‭straling (PAR) belangrijke resource voor groene planten, beperkt deel van spectrum is‬
‭bruikbaar‬
‭De ronde bladen van naaldbomen kunnen veel straling opvangen‬
‭Efficiëntie van fotosynthese is erg laag‬
‭Glucose deels gebruikt voor productie biomassa en zetmeel; rest in voedselketen‬
‭Trofisch niveau:‬‭positie van organisme in voedselketen‬‭(1e zijn planten, 2e herbivoren, etc.)‬
‭-‬ ‭lengte voedselketen beperkt door energieverlies bij overgang tussen niveaus‬
‭Aquatische niveaus van kleine biomassa naar groter => bvb plankton; snel gegeten, standing stock is‬
‭klein, wel veel productie‬
‭Bottum-up regulation:‬‭planten → herbivoren → predatoren;‬‭planten beschermen tegen herbivoren‬
‭Top-down regulation:‬‭predator → herbivoor → planten;‬‭predatoren controleren herbivoren en‬
‭beschermen vegetatie‬
‭Kwa energie ecologisch gezien beter uit als we minder vlees eten (10% regel)‬
‭Belangrijke voedselketens:‬
‭1.‬ ‭Grazer voedselketens;‬‭NPP consumptie door herbivoren,‬‭deze weer door carnivoren‬
‭2.‬ ‭Decomposer voedselketens;‬‭dode dieren en planten en‬‭uitscheidingsproducten verwerkt‬
‭door‬‭decomposers‬‭(bacteriën en schimmels) en‬‭detritivoren‬‭(kleine ongewervelde dieren)‬
‭NPP:‬‭netto primaire productie, overblijvend van fotosynthese‬
‭Voedselketens zijn oversimplificatie => gebruik‬‭voedselwebben‬
‭Voedselketens:‬‭transport energie (één richting) en‬‭nutriënten (2 richtingen; recyclen)‬
‭Nutriënten, stikstof en koolstof gerecycled in‬‭globale‬‭biochemische cycli;‬‭mens speelt belangrijke rol‬
‭CO2 cycli seizoensgebonden door landmassas;‬‭keeling‬‭curve‬‭toont dit => toename CO2 in winter‬
‭-‬ ‭er is snelle CO2 cyclus en grote (in reserves)‬
‭FACE:‬‭free air CO2 enrichment experiments‬
‭Hogere trofische niveaus laten lagere groei zien bij voedsel geproduceerd onder verhoogd CO2‬
‭➔‬ ‭nutriënten verdund → voedingswaarde neemt af → herbivoren groeien minder goed‬
‭Gevolgen verhoogd CO2: hogere temperatuur, toename NPP, effecten op herbivoren, verlaagde‬
‭decompositie organisch materiaal‬
‭Stikstofcyclus:‬‭78% van atmosfeer (niet lithosfeer!)‬‭is stikstof, verbindingen dicht aan elkaar maar‬
‭moeten losgetrokken worden om gebruikt te worden (=‬‭fixatie‬‭)‬
‭Denitrificerende bacteriën‬‭leven onder omstandigheden‬‭waar geen zuurstof is, ze gebruiken zuurstof‬
‭van NO3 om suiker te kunnen verbranden‬‭(cyclus in‬‭boek lezen:?)‬

=‭ formule voor nitrogen fixatie‬
‭-‬ ‭chemisch = Haber-Bosch process; wapenindustrie‬
‭-‬ ‭biologisch = nitrogenase enzyme‬
‭Milieuconsequenties:‬‭eutrofiëring, N depositie > verlies‬‭soortenrijkdom, stikstofuitspoeling, N‬
‭depositie > bodemverzuring, deficiënties andere ionen, atmosferisch actieve trace gassen & afname‬
‭luchtkwaliteit, gezondheidseffecten mens‬

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller hansklok1. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.53. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

64257 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling

Summary

Samenvatting Biodiversiteit en Ecosysteemdiensten (2e jaar AED)

Document information

Subjects

Written for

Seller

Reviews received

Content preview