100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Sportpsychologie

Rating
-
Sold
4
Pages
6
Uploaded on
05-11-2024
Written in
2023/2024

Dit is een samenvatting van het keuzevak sportpsychologie die wordt gegeven op de Hogeschool Rotterdam. Er staat ales in wat je moet weten over dit vak, zeker als je het in combinatie met de lessen leert. Neem zeker een kijkje!

Institution
Module








Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Module

Document information

Uploaded on
November 5, 2024
File latest updated on
November 21, 2024
Number of pages
6
Written in
2023/2024
Type
Summary

Subjects

Content preview

Sportpsychologie
Les 1:
Waarvoor is sportpsychologie?
 Verbeteren van sportprestaties
 Welzijn van de sporter

Sportpsychologie is het creëren van optimale situaties om de sportprestaties te
verbeteren.

Exercise psychology  gaat in op de psychologie achter het mensen in beweging te
krijgen.
Bewegingswetenschappen (kinesiologie)  hoe het mentale en fysieke samenwerkt.

Geschiedenis:
De oude Grieken van 700 voor Chr. - 400 na Chr. maakten al gebruik van sportpsychologie.
De echte opkomst was in de jaren 70/80, in deze jaren kreeg het mentale aspect van sporten
steeds meer aandacht. De vereniging voor sportpsychologie (VSPN) werd in 1990 opgericht,
10 jaar later is het niet meer weg te denken. Amerika, Australië, Groot-Brittannië en Nieuw-
Zeeland zijn hierin de voorlopers.

Les 2:
Synoniemen voor motivatie:
- (Beweeg)redenen
- Drijfveren
- Verklaring
- De waarom?

Nature  (piramide van Maslow) (biologisch) de motivatie die je hebt is genetisch bepaald.
Nurture  (omgeving) de omgeving heeft invloed op de motivatie die je hebt (motivatie kun
je leren).

Intrinsieke motivatie  het hoort bij je, het kost bijna geen moeite.
Extrinsieke motivatie  de motivatie ligt buiten jezelf, je zoekt naar een beloning.

Self-efficacy  een combinatie zelfkennis en
zelfvertrouwen, je motiveert jezelf gemakkelijk.
Autonomy  je kiest ergens zelf voor, je motiveert
jezelf ook hier gemakkelijk.
Level of challange en level of skill hebben ook iets te
maken met motivatie, als ze beide consistent zijn, dan
passen de uitdagingen bij jouw niveau. Als dat niet zo is,
dan kan het zijn dat je in de ‘anxiety’ of ‘boredom’ fase
terecht komt. De uitdaging is te hoog bij anxiety en als
er geen uitdaging is, dan kom je in de boredom fase.

Les 3:
Waarom doelen stellen?
- Om de motivatie aanwezig/hoog te houden
- Om beter te worden
- Om echte succeservaringen te beleven


Soorten doelen:
$6.64
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
lisamarjolein

Get to know the seller

Seller avatar
lisamarjolein
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
4
Member since
2 year
Number of followers
0
Documents
3
Last sold
5 months ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these revision notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No problem! You can straightaway pick a different document that better suits what you're after.

Pay as you like, start learning straight away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and smashed it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions