Class notes
Collegeaantekeningen Onderzoeksmethoden 1 tentamen
- Course
- Institution
Onderzoeksmethoden 1, collegeaantekeningen
[Show more]
Seller
Follow
evakuin
Content preview
Hoorcollege 1Soorten benaderingen bij vragen over persoonskenmerken en over persoonlijke situaties
- Concepten: de labels die wij geven aan sociale aspecten van het normale leven
(vrouw staat rechtop → woman’s empowerment), concepten vormen samen een
theorie (empirisch)
- Theorie: groepering van ideeën om sociale fenomeen te kunnen plaatsten, mogelijke
verklaring voor een sociaal fenomeen
- Empirie: kennis over sociaal fenomeen die we opdoen door waarnemingen/
ervaringen
- Methode is nodig bij het maken van de connectie van de theorie en empirie → welke
steekproeven heb je nodig, hoe zien je vragenlijsten eruit, etc.
- Methodologie van een onderzoek: de aanpak in een onderzoek om de connectie
tussen theorie en empirie tot stand te laten komen.
- Kwantitatief: meten is weten (theorie → empirie)
- Kwalitatief: ervaringen van de mensen die ze met het sociale fenomeen hebben
(empirie → theorie)
- Kwalitatief en kwantitatief verschillen in onderzoeksdesign, onderzoeksmethode,
ontologie/epistemologie, en onderzoeksvragen.
Doel sociaalwetenschappelijk onderzoek: Bieden van voorlopige verklaringen voor de
sociale fenomenen die we observeren
- Rol onderzoeksmethoden:
1. Stappen die we nemen om voorlopige verklaringen voor sociale fenomenen
(theorieën) te toetsen aan de hand van empirie (observaties)
2. Theorieën te vormen of verfijnen op basis van empirie
- Belang van onderzoeksmethode: denk aan fake news
Ontologie:
- Wat bestaat er?
- Zijnsleer/werkelijkheidsleer
- Er bestaat een sociale werkelijkheid/waarheid, deze staat los van onze perceptie/ons
handelen
- Objectivisme/naïef realisme: ja, er is 1 waarheid (bv er zijn verschillen tussen
mannen en vrouwen) → kwantitatief
- Constructionisme: nee, betekenis verandert constant, invloed van gebeurtenissen
→ kwalitatief
- Voorbeeld: mannen en vrouwen ongelijk op de werkvloer
Objectivisme: door biologische verschillen
Constructionisme: doorlopende betekenis aan de betekenis wat een
man/vrouw in de arbeidsmarkt is
,Epistemologie
- Kennisleer, wat is (geaccepteerde) kennis; hoe verkrijgen we kennis?
- Positivisme (natuurwetenschappelijk)
● Empirisch
● Zoektocht naar feiten die basis vormen voor ‘wetten’
● Theorie → toetsbare hypothesen
● Objectief, waardevrij
● Wetenschappelijk v.s. normatief
● Kwantitatief onderzoek, alleen objectief vergaarde kennis is de ware kennis (groep A
scoort hoger dan groep B)
- Interpretivisme
● Mens ≠ studieobject van natuur- wetenschappers
● Verstehen, begrijpen van ervaringen
● Subjectieve werkelijkheid → waarheden van de mensen waar onderzoek mee
gedaan wordt
● Kwalitatief onderzoek, want je kunt mensen niet meten
Kwalitatief Kwantitatief
Constructionistische ontologie Objectivistische ontologie
Interpretivistische epistemologie Positivistische epistemologie
, Hoorcollege 2
Empirie: data, dat wat we observeren en waarnemen, een sociaal fenomeen wat we zien
Relatie tussen theorie en empirie kan twee kanten op: deductief en inductief
Deductie: (top-down)
- theorie → empirie
- algemene stelling (theorie) met veronderstellingen die een specifieke context
beschrijven (conditie) → explanans
- hiermee krijg je een specifieke voorspelling (hypothese) → is te toetsen en moet
logisch en kloppend zijn → explanandum
- Explanans = elementen op basis waarvan je voorspellingen doet
- Explanandum = dat wat je voorspelt / probeert te verklaren
- Voorbeeld:
Theorie: mensen zijn sterfelijk
Conditie: Nederlanders zijn menselijk
Hypothese: Nederlanders zijn sterfelijk
- logisch kloppende manier van redeneren (als A en B, dan C)
- hoort bij kwantitatief onderzoek → theorie toetsen in de context
- probleem deductie:
1. Hoe kunnen we er zeker van zijn dat T en C (explanans) en dus H
(explanandum) kloppen?
2. Om te toetsen heb je inductie nodig → oplossing: falsificatie (Popper),
alternatieve hypothese → abductie?
Inductie: (bottom-up)
- empirie → theorie
- van observaties naar een algemene stelling, hoeft niet altijd kloppend te zijn
- brede generalisatie vanuit specifieke, verschillende observaties
Nederlander 1 is sterfelijk
Nederlander 2 is sterfelijk
Alle Nederlanders zijn sterfelijk
- grounded theory: een iteratief proces in de analyse van (kwalitatieve) data om op
basis van data/empirie een theorie te genereren
- probleem: hoe kunnen we inductie verantwoorden? ookal zijn de observaties juist, de
generalisatie hoeft niet juist te zijn
Verbinding inductie-deductie = abductie → combineren, probeert de problemen te vangen
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller evakuin. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.68. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
67474 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now