100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Geschiedenis van de psychologie $6.95   Add to cart

Summary

Samenvatting Geschiedenis van de psychologie

2 reviews
 158 views  12 purchases
  • Course
  • Institution
  • Book

Nederlandstalige, uitgebreide samenvatting van de geschiedenis van de psychologie 65 pagina's, in puntjes

Preview 4 out of 66  pages

  • Yes
  • February 19, 2020
  • 66
  • 2018/2019
  • Summary

2  reviews

review-writer-avatar

By: soelhouari • 4 year ago

reply-writer-avatar

By: soelhouari • 4 year ago

Translated by Google

I do not like this summary and ask for my money back

reply-writer-avatar

By: merelmarissen • 4 year ago

Translated by Google

Hello, why don't you like the summary?

review-writer-avatar

By: soelhouari • 4 year ago

Translated by Google

This summary is very good. It's about a misunderstanding

avatar-seller
Geschiedenis van de psychologie
1. Introductie
Waarom geschiedenis?
 We hebben alle kennis die we nu gebruiken te danken aan voorgangers uit
het verleden
 Het is belangrijk om psychologische verworvenheden uit het verleden in hun
context te zien
 Reflexiviteit: de manier waarop wij als mens naar onze “menselijke natuur”
kijken is nogal vaak gewijzigd  belangrijk om inzicht te krijgen in deze
veranderingen
Hoe?
 Verschillende benaderingen:
- Internalisme vs externalisme:
o Internalisme:
 Strikt disciplinegericht
 Alleen aandacht voor historische ontwikkelingen binnen het
vakgebied
o Externalisme:
 Vooral aandacht voor externe factoren die de ontwikkelingen
in een vakgebied hebben beïnvloed
- Great Man Approach vs Zeitgeist Approach:
o Great Man Approach:
 Geschiedschrijving gebaseerd op grote namen
o Zeitgeist Approach:
 Geschiedschrijving gebaseerd op de omstandigheden van
een bepaalde tijd
- Presentisme vs historicisme:
o Presentisme:
 Geschiedenis zien door een hedendaagse bril
 Het nu wordt gezien als de beste situatie
o Historicisme:
 Probeert verleden te reconstrueren
 Recht doen aan het verleden
o Sophisticated presentism: compromis tussen beiden
 Keuze van besproken personen in het boek gebaseerd op:
- Belangrijk voor de ontwikkeling van de psychologie
- Genoeg biografische informatie
- Samen een goede afspiegeling van de geschiedenis
- Extra aandacht voor rol van en denken over vrouwen

,OORSPRONG VAN DE GESCHIEDENIS (3 vragen per hoofdstuk)
2. Antieke grondslagen
Enkele begrippen:
 Empirisme: belang van observatie en ervaringen bij het verwerven van kennis
 Nativisme: eigenschappen zijn aangeboren
 Rationalisme: vragen over de natuur, kennis en de waarheid kunnen
beantwoord worden door logica en redeneren
 Idealisme: er zit iets fundamenteler achter onze dagelijkse sensorische
ervaringen
Overzicht van de belangrijkste presocratische filosofen + gedachtengoed:
 Thales:
- 624 – 546 v.C.
- Natuurwetenschappelijke observaties: astronomie, meteorologie
- Noemde water als belangrijkste element in de kosmos
 Pythagoras:
- 570 – 495 v.C.
- Mathematische regelmatigheden in de natuur
- Religieuze betekenis wordt gegeven aan het verband tussen wiskunde en
de natuur
 Heraclitus:
- 535 – 470 v.C.
- Relatie tussen stabiliteit en verandering: “je kunt nooit 2x in dezelfde rivier
stappen”
- Eenheid van tegengestelde zaken vb. een weg omhoog is ook een weg
omlaag
- Meer aandacht voor menselijke geest ontstaat
 Zeno:
- 490 – 430 v.C.
- Oneindigheid: een afstand kan ontelbare keren in twee worden opgedeeld
- Paradox van de schildpad
 Protagoras:
- 490 – 420 v.C.
- Geen hypothetische of verheven vraagstukken
- Menselijke ervaring en gedrag: “ de mens is de maat der dingen”
- Controle en manipulatie van gedrag
- Het begint echt over psychologische ideeën te gaan vanaf hier
 Hippocrates:
- 460 – 370 v.C.
- Geneeskunde: ziekte als natuurlijk verschijnsel
- Theorie der lichaamssappen (humoral theory): balans tussen bloed, gele
gal, zwarte gal en slijm als bron van temperament en stoornissen
- Pleidooi voor een gematigde, evenwichtige levensstijl

,3 belangrijkste Griekse filosofen:
 Socrates:
- Dwong leerlingen tot eigen inzichten door de discussie met hen aan te
gaan (Socratische dialogen)
- Schreef zijn gedachten niet op : geschreven woorden kunnen de waarheid
slechts gedeeltelijk weergeven
- Ideeën:
o Menselijke geest is aangeboren: wat wij weten is al aanwezig van bij
de geboorte, we moeten het ons alleen maar herinneren door onze
verstandelijke vermogens te gebruiken
o “Mijn enige wijsheid is weten hoeveel ik niet weet”
o Geloofde in reïncarnatie: op deze manier wordt de kennis
overgedragen
- Leven:
o Vroeg heel weinig of niets voor zijn diensten
o Was sculpteur en nadien ook soldaat
o Vrouw: Xanthippe
o Ter dood veroordeeld en ook hier ging hij nog in discussie, maar
dronk het gif vrijwillig op
 Plato:
- 424 – 347 v.C.
- Leerling van Socrates
- Schreef de ideeën van Socrates neer
- Ideeën:
o Menselijke geest is aangeboren: wat wij weten is al aanwezig van bij
de geboorte, we moeten het ons alleen maar herinneren door onze
verstandelijke vermogens te gebruiken
o Met onze verstandelijke vermogens hebben we toegang tot de
ideeënwereld waarin de essentie van alles in zijn ideale vorm
aanwezig is (idealisme)  verstandelijk vermogen = bron van alle
kennis
o De zintuiglijke ervaring is slechts een vluchtige afdruk van de
tijdloze, ideale vorm
o “allegory of the cave” (p 35-36)
o De menselijke geest heeft 3 aparte basiscomponenten:
 Moed
 Mogelijkheid tot redeneren
 Noden voor fysieke verzadiging
bij iedereen zijn deze componenten in verschillende mate
aanwezig. Per sociale klasse zien we één dominante
component:
 Gewone massa: noden voor fysieke verzadiging
 Soldaten: moed
 Elite: mogelijkheid tot redeneren

, o Geloofde dat een oligarchie de beste regeringsvorm is
- Leven:
o “the Academy” opgericht: er waren veel opties mogelijk, maar zeker
ook wiskunde en astronomie
 Aristoteles:
- 384 – 322 v.C.
- Leerling van Plato
- Ideeën:
o Waarde van de zintuiglijke ervaring:
 de menselijke geest is een onbeschreven wastablet
 de indrukken die onze ervaringen achterlaten op dit wastablet
vormen onze geest
o wetenschap moet bedreven worden door middel van nauwkeurige
en uitgebreide observatie  pas daarna verstandelijke vermogens
nodig om deze ervaringen te ordenen in classificatiesystemen/
taxonomieën
o de rationele ziel / het verstandelijk vermogen is een kenmerk dat de
mens onderscheidt van alle andere levensvormen, maar is niet de
bron van alle kennis
andere organismen hebben:
 vegatatieve ziel: zichzelf kunnen voeden en voortplanten
planten hebben enkel dit
 sensitieve ziel:
 locomotie: zichzelf kunnen voortbewegen
 sensatie: reageren op stimuli in de omgeving
 geheugen
 verbeelding
dieren bezitten minstens de 2 eerste, mogelijk ook de
andere twee
o de menselijke ziel heeft een aangeboren set van categorieën waarin
herinneringen en ideeën worden ondergebracht:
 substantie: wat iets is
 kwantiteit: hoeveel er van iets is
 kwaliteit: welke kleur, vorm,…
 locatie
 tijd
 relatie: groter, kleiner, voor, na,…
 activiteit
alles samen beschrijft de hele herinnering
o alle oorzaken van gebeurtenissen hebben 4 componenten:
 materiële oorzaak: waaruit iets is gemaakt
 formele oorzaak: idee of plan erachter
 efficiënte oorzaak: acties die de gebeurtenis hebben
veroorzaakt

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller merelmarissen. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.95. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67474 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$6.95  12x  sold
  • (2)
  Add to cart