Class notes

Week 4 BOS: experimenteel deel

0 purchase

Course
Basis van Onderzoeksmethoden en Statistiek

Institution
Universiteit Utrecht (UU)

Hoorcollege van het experimentele deel van Onderzoeksmethoden en Statistiek (tevens verkrijgbaar in een bundel met de andere delen van experimenteel onderzoek, of met alle uitwerkingen van het gehele vak).

[Show more]

Preview 2 out of 6 pages

View example

Uploaded on February 22, 2020
Number of pages 6
Written in 2019/2020
Type Class notes
Professor(s) Unknown
Contains All classes

bos
experimenteel onderzoek

Institution
Universiteit Utrecht (UU)
Education
Youth Studies
Course
Basis van Onderzoeksmethoden en Statistiek

VerenaIsmay

Member since 5 year 28 documents sold

$3.32

Add to cart

Save

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Hoorcollege 4 Basis van onderzoeksmethoden en statistiek 23-10-2019

Experimenteel

ANOVA: nieuwe analysetechniek. (Zowel via NHST als Bayesiaanse)

Eerder hebben we gekeken naar het verschil in gemiddelde rekenscore tussen de
directe instructiegroep en de controlegroep. In het onderzoek waren er eigenlijk
twee experimentele groepen: directe instructie en eigen inbreng. We hebben nu
dus 3 groepen. Dat past niet in een t-toets voor onafhankelijke groepen.

We kunnen de groepsgemiddelden natuurlijk 2 aan 2 analyseren. Maar … dan
gebruiken we bij iedere toets a: 0.5. Voor drie vergelijkingen levert dit een veel
grotere kans op een Type I fout op. Als we een alfa van 0.5 gebruiken is er 5%
kans dat we de nulhypothese ten onrechte verwerpen. Als we meerdere
vergelijkingen doen op dezelfde data, dan gebruiken we dezelfde data meerdere
keren, waardoor de totale kans op een Type I fout veel groter. We willen dus
eigenlijk liever 1 hypothesetoets waardoor we een uitspraak kunnen doen.

Kanskapitalisatie: de kans op een type I fout die groter wordt doordat je
meerdere keren met dezelfd e data werkt.

ANOVA
We zijn dus opzoek naar een analysetechniek waarin we drie groepen tegelijk
kunnen analyseren, dat is de ANOVA. We kunnen nu de volgende vraag stellen
en beantwoorden:

Verschillen de drie groepen in hun gemiddelde rekenscore?

Afhankelijke variabele: gemiddelde rekenscore op hoofdrekenen
Factor (= onafhankelijke variabele in ANOVA): groep.

Stap 1: Hypothesen
Nulhypothese: de drie gemiddelden zijn aan elkaar gelijk. H0: µDI = µEI = µC
Alternatieve hypothese: minimaal een van de gemiddelden is anders.

ANOVA kan ook significant zijn als een van de gemiddelden anders is.

Significantieniveau a = 0.5

Stap 2: Assumpties
Voorwaarden voor de ANOVA:
• Onafhankelijkheid van waarnemingen à de score van iedere persoon
in de analyse moet onafhankelijk zijn van de andere scores.
Er is sprake van afhankelijkheid van scores wanneer er bijv. overleg
plaatsvindt bij het beantwoorden van de vragen.
• Geen uitschieters (die te veel invloed hebben)
Milde uitschieters worden aangegeven met een rondje, extreme
uitschieters worden aangegeven met een ster. Milde uitschieters hebben
meestal geen/weinig invloed op het resultaat van de ANOVA.

, • Afhankelijke variabele moet in iedere groep normaal verdeeld zijn
In alle groepen afwijzing van normaliteit. Schending van deze voorwaarde
beïnvloedt de resultaten van de ANOVA niet ernstig wanneer bij alle
groepen N ≥ 30
• Spreiding moet in iedere groep ongeveer even groot zijn
(homoscedasticiteit)
H0: Spreiding is in beide groepen gelijk
H1: Spreiding is in beide groepen niet gelijk
Levene’s test: kijken of de spreiding in de een significant anders is dan bij
de ander.
Als je de nulhypothese niet verwerpt is er sprake van gelijke spreiding,
dus voldaan aan deze voorwaarden. Wanneer je niet voldaan hebt:
robuustheid als alle groepen ongeveer even groot zijn (qua boxplots).

Beschrijvende statistieken:
De groepsgemiddelden verschillen van elkaar. De experimentele groepen hebben
een hoger gemiddelde dan de controlegroep. Uit de ANOVA moet nu blijken of dit
een significant verschil is of dat dit komt door toeval.

Binnen de ANOVA wordt de F-waarde berekend als toetsingsgrootheid. Dat is de
ratio van variantie binnen groepen en variantie tussen groepen. F = MSbetween
/ MSwithin

Omdat de ANOVA-gebruik maakt van de rechtsverdeling kan er geen gebruik
worden gemaakt van enkel zijdig of tweezijdige toetsing.

De variantie binnen de groepen delen we door de variantie tussen de groepen.

Variantie: statistische term voor variatie en spreiding in scores.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller VerenaIsmay. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.32. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

66184 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling

Class notes

Week 4 BOS: experimenteel deel

Document information

Subjects

Written for

Seller

Reviews received

Content preview