100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting - kennislijn individu - menstheorie B $7.08   Add to cart

Summary

Samenvatting - kennislijn individu - menstheorie B

 1 view  0 purchase
  • Course
  • Institution

Samenvatting uit leerjaar 1 social work, voor het vak kennislijn (menstheorie B). Dit vak hoort bij de module Het individu. Door middel van deze samenvatting heb ik een voldoende gehaald voor dit vak.

Preview 3 out of 29  pages

  • November 9, 2024
  • 29
  • 2023/2024
  • Summary
avatar-seller
SAMENVATTING KENNISLIJN
INDIVIDU, PERIODE 4


H2, 12, 14; H13, Blz. 482; H11, 37; H10, 37; H29; H20, 31, 38; H24

COLLEGE 8
H2, 12, 14

WAT IS PEDAGOGIEK?

o Pedagogiek – de wetenschap van het opvoeden
 Letterlijk: kinderleiding (oud Grieks: Paidagoogia)
o Opvoeden – het proces waarin een kind wordt gevormd naar de normen en
waarden van de opvoeders en de samenleving

WAT IS ONTWIKKELINGSPSYCHOLOGIE?

o Ontwikkeling – proces van groei en verandering dat wordt bepaald door de
interactie tussen erfelijkheid en omgeving
 Gaat een leven lang door
 Meeste aandacht gaat uit naar de kindertijd en adolescentie
o Psychologie – wetenschap van gedrag en mentale processen
o Ontwikkelingspsychologie – bestudeert de psychologische (voorspelbare)
veranderingen bij toenemende leeftijd (en individuele verschillen)
 Met name op 4 gebieden: fysiek/motorisch, sociaal-emotioneel,
persoonlijkheid en cognitief

3 KRACHTEN VAN ONTWIKKELING

o Nature – factoren die aangeboren zijn (door aanleg/genen)
 ‘De aard van het beestje’
o Nurture – factoren die aangeleerd zijn (door sociale omgeving, opvoeding)
 ‘De mens is maakbaar’
o Rijping – veranderingen die voor een groot deel genetisch geregeld worden en
waarop omgevingsfactoren een kleine invloed hebben

VERLOOPT ONTWIKKELING VIA CONTINU OF DISCONTINU PROCES?

o Continue verandering – geleidelijke ontwikkeling waarbij prestaties op een
bepaald niveau voortvloeien uit die van de vorige niveaus
 Continue verandering = kwantitatief
o Discontinue verandering – ontwikkeling in aparte stappen of stadia,
 Elk stadium levert gedrag op dat kwalitatief anders is dan gedrag in eerder
stadia

METHODEN OM EFFECTEN VAN ERFELIJKHEID EN OMGEVING TE METEN

o Tweelingonderzoek
o Adoptieonderzoek

,PSYCHOSOCIAAL FUNCTIONEREN

o Psyche – geest, ons denken, voelen en gedrag
o Sociaal – onze interactie met anderen mensen
 Opgroeien en ouder worden betekent je steeds opnieuw aanpassen aan
veranderende vermogens en verwachtingen van anderen

PSYCHOLOGISCHE ONTWIKKELING VOLGENS ERIKSON (1963)

o ERIKSON: mensen doorlopen 8 levensfasen, van babytijd tot ouderdom
(ontwikkelen van persoonlijkheid en identiteit)
o Iedere fase gekenmerkt door een crisis -> een ontwikkelingstaak die typisch is
voor die fase
o Als die taak onopgelost blijft of negatief afgesloten, bemoeilijkt dit de ontwikkeling

ONTWIKKELINGSFASEN VOLGENS ERIKSON
Levensfase Ontwikkelingstaak of crisis
Babyfase (0-1,5 jaar) Vertrouwen vs wantrouwen
Peuterleeftijd (1,5-3 jaar) Autonomie vs schaamte en twijfel
Kleuterleeftijd (3-6 jaar) Initiatief vs schuldgevoel
Basisschoolleeftijd (6-puberteit) Vlijt (competentie) vs minderwaardigheid
Adolescentie Identiteit vs rolverwarring
Jongvolwassenheid Intimiteit vs isolement
Middelbare leeftijd Generativiteit vs egocentrisme (stagnatie)
Ouderdom Integriteit vs wanhoop



WAAROM MOET JE DEZE KENNIS HEBBEN ALS SOCIAAL WERKER?

o Je krijgt in je werk te maken met mensen van verschillende leeftijden
o Zij zijn volgens Erikson allemaal met hun eigen specifieke ontwikkelingstaak bezig
o Het helpt om kwetsbaarheid of problematiek van je cliënten te plaatsen in het
perspectief van hun levensloop

BABYTIJD (0-1,5 JAAR)

o Vertrouwen vs wantrouwen
o Veiligheid, geborgenheid vinden (ontwikkeling veilige hechting)

PEUTERTIJD (1,5-3 JAAR)

o Autonomie vs schaamte en twijfel
o + Ontwikkeling van zelfstandigheid (eigen ik/individuatie) de wereld verkennen,
dingen ‘zelf doen’ = autonomie
o – te veel kritiek of bescherming leidt tot twijfel aan zichzelf

KLEUTERTIJD (3-6 JAAR)

o Initiatief vs schuldgevoel
o + ontwikkeling van geweten, eigen initiatieven ontplooien, zelf dingen in gang
zetten (competent omgaan met leeftijdsgenoten en omgang met
emoties/frustraties)
o – schuldgevoel door te hoge eisen en of correcties

, SCHOOLKINDTIJD (6 JAAR TOT PUBERTEIT)

o Vlijt vs minderwaardigheid
o + gevoelens van competentie en zelfvertrouwen (vlijt)
 Door successen en aanmoediging van anderen
o – laag zelfbeeld, minderwaardig voelen
 Door mislukkingen, te veel kritiek of te hoge eisen

ADOLESCENTIE (PUBERTEIT TOT …)

o Identiteit vs rolverwarring
o Een antwoord vinden op de vraag ‘wie ben ik?’
o + identiteit – doorleefd ik-gevoel dat een eenheid aanbrengt in alle belevingen
o – weinig sociale ondersteuning of teveel/tegengestelde verwachtingen in
verschillende rollen kan leiden tot rolverwarring

JONGVOLWASSENHEID

o Intimiteit vs isolement
o + aangaan van intieme relatie(s)
 Trouwen/samenwonen of hechte vriendschap
 Jezelf open stellen voor anderen, kwetsbaar durven zijn
o – eenzaamheid, isolement

MIDDELBARE LEEFTIJD

o Generativiteit vs egocentrisme
o + zorg dragen voor anderen, bijdragen aan de maatschappij – generativiteit
 Gezin stichten
 Carrière maken/nieuwe ideeën voortbrengen
 Vrijwilligerswerk
o – verveling, gebrek aan toekomst, visie en frustratie – stagnatie/egocentrisme

OUDERDOM

o Ik-integriteit vs wanhoop
o + terugkijken op het leven met tevredenheid – ik-integriteit
o – spijt, opnieuw willen beginnen – wanhoop

o Het niet volbrengen van een ontwikkelingstaak is vaak een gevolg van slecht
opgeloste crises/taken uit voortgaande levensfasen

MENSEN BEGELEIDEN BIJ HET DOORLOPEN VAN HUN ONTWIKKELINGSTAAK

o Problemen kunnen een belemmering vormen voor het succesvol doorlopen van
een ontwikkelingstaak
o Het niet volbrengen van een ontwikkelingstaak kan ook juist de óórzaak zijn van
het probleem
o Soms staan andere zaken op de voorgrond, maar zit de worsteling met een
ontwikkelingstaak verstopt!

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller brechjebijsterbosch. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $7.08. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

62890 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$7.08
  • (0)
  Add to cart