100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
Previously searched by you
Samenvatting Begrippenlijst onderwijspedagogiek uitgewerkt PABO 2 (meer dan onderwijs H3.6 en H3.7 + praktijkonderzoek in de school H1, 3, 5 en 6)$6.14
Samenvatting Begrippenlijst onderwijspedagogiek uitgewerkt PABO 2 (meer dan onderwijs H3.6 en H3.7 + praktijkonderzoek in de school H1, 3, 5 en 6)
4 views 0 purchase
Course
Onderwijspedagogiek
Institution
Saxion Hogeschool (Saxion)
Book
Meer dan onderwijs
Ik heb de belangrijkste begrippen uitgewerkt voor de toets van semester 1 in pabo 2. De begrippen zijn uit de boeken:
- meer dan onderwijs H3.6 en H3.7
- praktijkonderzoek in de school H1, 3, 5 en 6
Inhoudsopgave
Meer dan onderwijs....................................................................................................................................... 1
3.6 Hoe komt de mens aan kennis?.....................................................................................................................1
3.7 Concepten voor de basisschool......................................................................................................................3
Praktijkonderzoek in de school...................................................................................................................... 4
Hoofdstuk 1..........................................................................................................................................................4
Hoofdstuk 3..........................................................................................................................................................6
Hoofdstuk 5 en 6..................................................................................................................................................7
Meer dan onderwijs
3.6 Hoe komt de mens aan kennis?
Behaviorisme
Een reactie op de manier waarop psychologie werd bedreven rond 1900.
De stroming die de psychologie beschouwt als de wetenschap van het zintuigelijk
waarneembare.
Bewustzijnspsychologie
Leren wordt in de bewustzijnspsychologie gezien als het leggen van verbanden tussen
bewustzijnsinhouden.
Klassiek conditioneren
Er wordt een verband gelegd tussen een nieuwe stimulus (prikkel) en een bestaande respons
(reactie)
Operant conditioneren
Spontane gedrag
Positieve versterker
Belonen van deelhandelingen volgens Skinner
Geprogrammeerde instructie
- Leerstof is opgedeeld in stappen, van enkele woorden tot enkele zinnen (schakels)
- Elke schakel eindigt met een vraag, leerling moet hier antwoord op geven (actieve
participatie)
- Na het antwoord krijgen de leerlingen direct het goede antwoord (onmiddellijke
versterking)
- Schakels sluiten goed op elkaar aan
- Lineaire programma
- Het vertakte programma
- Programma met differentiatiemogelijkheden
- Programma met uitleg bij fouten
- Programma met verwijzingen naar de media
Russische leerpsychologie
Twee belangrijke principes
- Het activiteits- of handelingsprincipe
- Het ontwikkelingsprincipe
, Sociale context of cultuur
Het denken wordt bepaald door de maatschappelijke realiteit, of anders gezegd, door de
sociale context of cultuur waarin we leven.
Ontwikkelend onderwijs
Een meer sturende rol voor het onderwijs, waardoor de ontwikkeling wordt bevorderd.
Interiorisatie
Zone van actuele ontwikkeling
Kun je achterhalen door het kind zelfstandig opdrachten te laten maken, zodat je kunt zien
wat het kind aankan zonder hulp
Zone van naaste ontwikkeling
Het kind sturen richting het verwerven van oplossingsmethoden die het zelfstandig nog niet
zou hanteren.
Scaffolding
Steiger om het kind heen bouwen om hem te steunen wanneer dat nodig is
Inleiden in betekenissen
Bijvoorbeeld het leren van een taal, een baby spreekt Nederlands omdat de volwassene dat
voordoen.
Betekenissystemen
- Vormsysteem
- Sociale tekensysteem
Vormsystemen
Taal, klank, beeld en beweging als middelen tussen mens en wereld om greep te krijgen op
de wereld
Humanistische psychologie
Legt het accent op de zelfverwerkelijking: de mens streeft naar een stabiele eenheid waarin
alle aspecten van de persoonlijkheid zijn ontwikkeld.
Kindgericht onderwijs
Het kind staat met zijn belevings- en ervaringswereld centraal
Zelfverwerkelijking
Onderwijs dat kindgericht is schept voorwaarden voor optimale ontwikkeling door
zelfontplooiing of zelfverwerkelijking.
Mens als totaliteit
Behoeftehiërarchie
‘Lagere’ behoeften moeten vervuld zijn voordat de persoonlijkheid aandacht kan schenken
aan de ‘hogere’ behoeften.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller kaylee71. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.14. You're not tied to anything after your purchase.
