Samenvatting van alle literatuur gemeenschappen en ondernemen kennistoets
1 view 0 purchase
Course
Sociale Rechtvaardigheid
Institution
Hogeschool Utrecht (HU)
Samenvatting van alle literatuur voor de kennistoets gemeenschappen en ondernemen (sociale rechtvaardigheid) aan de hand van toetsmatrijs. leerjaar 2. ASW-V2GEMOND1-18.
Samenvatting literatuur kennistoets
gemeenschappen en ondernemen
Inhoudsopgave
Creativiteit als uitdaging in Sociaal Werk. De Waarde van anders.................................................... 2
Hoofdstuk 1: creativiteit: een oriëntatie............................................................................................. 2
Hoofdstuk 2: het creatieve proces .................................................................................................... 4
Hoofdstuk 3: De vraagfase ............................................................................................................... 6
Hoofdstuk 4: de kracht van anders denken ........................................................................................ 7
Hoofstuk 5: de ideefase ................................................................................................................... 8
Hoofdstuk 6: de realisatiefase .........................................................................................................10
Hoofdstuk 7: gewoontevorming .......................................................................................................12
Hoofdstuk 8: het ontwikkelen van creatieve gewoonten ....................................................................14
Hoofdstuk 11: cocreatie en dialoog .................................................................................................16
Mensenrechten als handelingskader voor het sociaal werk ........................................................... 18
Diversiteitscompetenties, niet mensen maar culturen ontmoeten elkaar ...................................... 20
Sociale inclusie: meedoen en meetellen ...................................................................................... 24
Diversiteit in de samenleving. Concepten, voorbeelden uit de praktijk en methoden voor de
diversiteitsbewuste professional ................................................................................................. 26
Sociale rechtvaardigheid. Kennis over rechtvaardigheid voor de werkplaats .................................. 28
Sociaal werk en het streven naar een meer rechtvaardige samenleving.......................................... 30
Diversiteit en sociaal-cultureel werk: een vurig pleidooi voor ambitie en nuance ............................ 32
Racisme een brede lading ............................................................................................................ 34
De participatiewet of een rechtvaardige bijstand .......................................................................... 38
,Creativiteit als uitdaging in Sociaal Werk. De Waarde van
anders
Beekers, P., Kroes, R., Van Rosmalen, J. (2017). Creativiteit als uitdaging in Sociaal Werk.
De Waarde van anders. Bussum: Uitgeverij Coutinho.
Hoofdstuk 1: creativiteit: een oriëntatie
In hoofdstuk 1 van het boek Creativiteit als uitdaging in Sociaal Werk. De Waarde van
anders schetsen Beekers, Kroes en Van Rosmalen de toenemende behoefte aan
creativiteit binnen het sociaal werk. Ze benadrukken dat de complexe samenleving,
waarin sociale problemen steeds diverse en hardnekkiger worden, vraagt om
vernieuwende benaderingen en methoden in de sociale sector.
De auteurs stellen dat traditionele aanpakken en protocollen vaak niet voldoende zijn
om eNectief te reageren op de unieke behoeften van individuen en gemeenschappen. Ze
pleiten voor een verschuiving naar meer flexibele en creatieve methoden die aansluiten
bij de dynamische aard van sociale problemen. In dit kader beschrijven ze creativiteit als
het vermogen om buiten de gebaande paden te denken, wat nodig is om passende, op
maat gemaakte oplossingen te vinden.
Verder benadrukken de auteurs het belang van zelfreflectie en professionele
ontwikkeling voor sociaal werkers om een creatieve werkhouding te kunnen omarmen.
Creativiteit wordt hierbij niet alleen gezien als een individueel vermogen, maar ook als
een sociale vaardigheid die bijdraagt aan samenwerking en innovatie binnen teams. Ze
benadrukken dat sociaal werkers die creatief kunnen inspelen op veranderingen en
verrassingen, beter in staat zijn om positieve maatschappelijke impact te realiseren.
Hoofdstuk 1 legt zo de basis voor de verdere verkenning van creativiteit in sociaal werk,
waarbij de nadruk ligt op het belang van een open houding, flexibiliteit en het durven
nemen van risico's om tot innovatieve oplossingen te komen. In het geheel pleit
hoofdstuk 1 voor een cultuur binnen het sociaal werk waarin creativiteit wordt
gestimuleerd, ondersteund en gewaardeerd. Dit vergt een open houding van zowel
individuen als organisaties en benadrukt het belang van het kunnen inspelen op de
unieke uitdagingen van de hedendaagse samenleving.
Hieronder staan de belangrijkste punten uit dit hoofdstuk:
1. Complexiteit van Sociale Problemen
De auteurs wijzen op de toenemende complexiteit van de samenleving en de
sociale problemen die daaruit voortvloeien. Deze problemen zijn vaak
dynamisch, gelaagd en moeilijk te voorspellen. Traditionele methoden zijn niet
altijd voldoende om hierop in te spelen, waardoor sociaal werkers zich meer dan
ooit moeten aanpassen en vernieuwende oplossingen moeten zoeken.
2. Creativiteit als Noodzakelijke Vaardigheid
Creativiteit wordt door de auteurs gepresenteerd als een essentiële vaardigheid
, voor sociaal werkers. Dit gaat verder dan het bedenken van nieuwe ideeën; het
gaat ook om het vermogen om bestaande problemen vanuit een ander
perspectief te benaderen en alternatieve oplossingen te overwegen die mogelijk
buiten de standaardmethodes vallen. Creativiteit betekent in deze context ook
improviseren en snel reageren op onverwachte situaties.
3. Flexibiliteit en Innovatie in Werkwijze
Een belangrijk thema in het hoofdstuk is de oproep tot een flexibele en
innovatieve werkhouding. Sociaal werkers worden aangemoedigd om af te wijken
van strakke protocollen als dit nodig is om betere resultaten te bereiken voor hun
cliënten. Het vermogen om je aan te passen en nieuwe strategieën te
ontwikkelen, wordt als noodzakelijk gezien in het huidige sociale werkveld.
4. Zelfreflectie en Persoonlijke Ontwikkeling
De auteurs benadrukken dat sociaal werkers actief aan zelfreflectie moeten doen
om creatief te kunnen zijn. Zelfreflectie helpt sociaal werkers inzicht te krijgen in
hun eigen denkpatronen en werkwijzen, wat hen weer helpt om bewuster keuzes
te maken en alternatieven te onderzoeken. Deze zelfreflectie draagt bij aan de
persoonlijke en professionele ontwikkeling van de sociaal werker.
5. Samenwerking en Sociale Creativiteit
Hoewel creativiteit vaak wordt gezien als een individuele eigenschap, belichten
de auteurs het belang van creatieve samenwerking. In teamverband kunnen
sociaal werkers door onderlinge uitwisseling van ideeën en ervaringen tot
vernieuwende inzichten komen. Een gedeelde creatieve houding binnen teams
kan leiden tot eNectievere en meer geïntegreerde hulpverlening.
6. De Maatschappelijke Waarde van Creativiteit
Tot slot bespreken de auteurs hoe creativiteit bijdraagt aan de maatschappelijke
waarde van het sociaal werk. Een creatieve benadering kan zorgen voor meer
inclusieve en passende oplossingen, die beter aansluiten bij de specifieke
leefwereld van de cliënt. Hierdoor kunnen sociaal werkers beter inspelen op
maatschappelijke veranderingen en bijdragen aan een betere sociale cohesie en
welzijn.
, Hoofdstuk 2: het creatieve proces
In hoofdstuk 2 van Creativiteit als uitdaging in Sociaal Werk. De Waarde van
anders bespreken Beekers, Kroes en Van Rosmalen hoe creativiteit kan worden
gestimuleerd en ontwikkeld binnen de context van sociaal werk. Ze richten zich op het
proces van creatieve ontwikkeling en de manier waarop sociaal werkers dit kunnen
integreren in hun dagelijkse praktijk.
Belangrijkste punten:
1. Creativiteit als Proces en Vaardigheid
De auteurs stellen dat creativiteit niet alleen een aangeboren talent is, maar ook
een proces dat kan worden ontwikkeld. Dit betekent dat sociaal werkers door
middel van training en oefening hun creativiteit kunnen vergroten. Creatief
denken kan bewust worden gestimuleerd door methoden zoals brainstorming,
het stellen van open vragen en het opzoeken van verschillende perspectieven.
2. Obstakels voor Creativiteit
Er worden diverse obstakels voor creativiteit in de sociale sector besproken,
waaronder bureaucratische beperkingen, vastgeroeste protocollen en een gebrek
aan tijd of middelen. Deze factoren kunnen ervoor zorgen dat sociaal werkers
minder ruimte ervaren om nieuwe ideeën uit te proberen. De auteurs
benadrukken dat het belangrijk is om bewust te worden van deze belemmeringen
en actief te zoeken naar manieren om ze te overwinnen.
3. De Rol van de Organisatie
Organisaties spelen een cruciale rol in het al dan niet faciliteren van creativiteit
bij sociaal werkers. De auteurs beschrijven hoe een ondersteunende
organisatiecultuur—waarin ruimte is voor experimenteren, leren van fouten en
het delen van ideeën—de creativiteit van medewerkers kan bevorderen.
Managers en leidinggevenden worden aangemoedigd om een omgeving te
creëren waarin innovatief denken wordt gestimuleerd en gewaardeerd.
4. Creatieve Technieken en Methodieken
Hoofdstuk 2 geeft een overzicht van specifieke technieken die sociaal werkers
kunnen gebruiken om hun creativiteit te vergroten. Voorbeelden hiervan zijn het
werken met metaforen, mindmapping en het toepassen van spelvormen om tot
nieuwe inzichten te komen. Deze methodieken helpen sociaal werkers om zich
los te maken van standaardoplossingen en stimuleren het verkennen van
alternatieve benaderingen.
5. De Client als Bron van Creativiteit
De auteurs benadrukken dat ook cliënten een bron van creativiteit kunnen zijn.
Door open te staan voor de unieke ervaringen, ideeën en oplossingen die cliënten
zelf aandragen, kunnen sociaal werkers tot nieuwe en meer gepersonaliseerde
oplossingen komen. Samenwerking met de cliënt wordt gepresenteerd als een
belangrijk aspect van creatieve hulpverlening.
6. Reflectie en Leren van Ervaring
Een ander belangrijk punt in het hoofdstuk is het belang van reflectie op eigen
ervaringen en leerprocessen. Door terug te kijken op wat wel en niet heeft
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller nojo8799. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.68. You're not tied to anything after your purchase.
