Een samenvatting van hoofdstuk 3 over de 'Pluriforme samenleving' van het boek 'Thema's Maatschappijleer'. (LET OP: hoofdstuk 1, hoofdstuk 2, hoofdstuk 3 en hoofdstuk 7 zitten niet in deze samenvatting, maar de rest allemaal wel!)
pluriforme samenleving
Hoofdstuk 4 Motieven om te migreren
§4.1 Arbeidsmigranten
- (1960) Door groeiende economie was er werk in overvloed in fabriek voor
➢ migranten
➢ gastarbeiders
(2020) arbeidsmigranten
➢ gastarbeiders
➢ illegalen
→ mensen die geen wettige toestemming hebben om hier te wonen/werken
➢ kennismigranten
§4.2 Postkoloniale migranten
- Rijksgenoten: rijke Nederlandse inwoners van kolonies.
- (1949) Nederlandse Indiërs: mensen die naar Nederland emigreerden wanneer
Indië onafhankelijk werd van Nederland.
- (1975) Surinamers: na onafhankelijkheid Suriname kregen Surinamers de keuze
tussen Surinaamse of Nederlandse nationaliteit.
- (1960) Antillianen: grote werkloosheid door daling oliebedrijven in tegenstelling tot
Nederland waar een tekort heerste aan arbeidskrachten
§4.3 Gezinsherenigers en gezinsvormers
- Gezinshereniging
→ mensen die legaal in Nederland verblijven en hun gezinsleden laten overkomen
- Gezinsvorming
→ een Nederlander of iemand met een verblijfsvergunning die met een buitenlander
trouwt en hier een gezin sticht
§4.4 Vluchtelingen
- Vluchteling
→ zij worden vervolgd vanwege hun geloof, politieke overtuiging of seksuele
geaardheid of als zij op de vlucht moeten vanwege oorlogsgeweld (of nu ook
klimaatverandering)
➢ worden opgevangen in regio’s of buurlanden
➢ Asielzoeker vraagt een asiel aan voor permanente vestiging. Deze aanvraag
wordt ingediend en dan begint je asielprocedure. Immigratie-en
Naturalisatiedienst (IND) kijkt of iemand wel of geen recht heeft op een
verblijfsvergunning.
§4.5 Internationale verdragen
, 1. (1948) Universele Verklaring van de Rechten van de Mens: waarin staat dat een
land niet mag discrimineren en dat de rechten en vrijheden van de mensen moeten
worden nagekomen.
2. (1950) Europees Verdrag voor de Rechten van de Mens: verplicht Nederland om
inwoners de gelegenheid te geven tot gezinshereniging/gezinsvorming, maar hierbij
mag de overheid wel aanvullende voorwaarden stellen.
3. (1951) VN-Vluchtelingenverdrag: vormt de basis voor het asielrecht.
4. (1985) Akkoord van Schengen: afgesproken dat er vrij verkeer van personen en
goederen geldt. De binnengrenzen van de landen in het Schengengebied zijn dus
open en dit omvat 26 landen.
Hoofdstuk 5 Migratie als verrijking en als verlies
§5.1 Verandering van generaties
- Bij migratie wordt gesproken van ‘integratie met behoud van eigen identiteit’ , maar
de werkelijkheid van de integratie is weerbarstiger
- Verschillen tussen migranten ouders en hun kinderen
➢ verandering van generaties. Bv. de taal, die verslechterd van generatie op
generatie
➢ gemengde huwelijken. Bv. kinderen trouwen buiten de eigen gemeenschap
➢ remittances. Bv. migrantenouders sturen geld naar land van herkomst en
kinderen wordt de oriëntatie op het land van herkomst steeds minder, dus ook
het sturen van het geld.
§5.2 Migranten: een vertrouwde wereld gaat verloren
- De meeste migranten verliezen hun vertrouwde wereld
➢ Vervreemding: mensen voelen zich niet thuis in hun omgeving
➢ Verlies: vertrouwde wereld
- Misverstanden: veel migranten hebben het gevoel dat ze tussen twee werelden
verdwaald zijn geraakt, ook wel een verwarde ervaring.
➢ Tijd om een plek te verwerven in het nieuwe land
➢ Moeilijkheid taal - moeilijk communiceren
- Tegenstrijdige ambities: sommige ouders waken ervoor dat zij hun kinderen niet
verliezen aan een samenleving waarvan ze de gewoontes en gebruiken in twijfel
trekken of eenvoudigweg niet begrijpen.
§5.3 Autochtone weerstanden
- Ingezetenen hebben het gevoel dat hun vertrouwde wereld verloren gaat door
migranten. Ook wel gezegd: mensen zijn bang dat ze hun cultuur kwijt raken.
➢ Deze botsingen hebben te maken met de symbolische lading, waarbij de
kwesties gaan over de omgang met culturele verschillen.
- afkeer van immigratie door terroristische aanslagen is vermengd geraakt met
onzekerheid over de vestiging van de Islam. De wrijvingen zijn talrijk: normen en
waarden botsen met elkaar
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller luisappp. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.28. You're not tied to anything after your purchase.
