Taal & didactiek - Aanvankelijk en technisch lezen 5e druk - 45 vragen en antwoorden hele boek (PITTIG! - niet voor beginners)
3 views 0 purchase
Course
Taal & Didactiek Aanvankelijk en technisch lezen
Institution
Katholieke Pabo Zwolle (KPZ)
Book
Taal & didactiek - Aanvankelijk en technisch lezen
Dit is een stevige oefentoets met 45 open vragen en antwoorden over het hele boek. We hebben deze lijst als studiegroep gemaakt in 2024 als voorbereiding op het tentamen. Ik denk dat zeker de helft ook echt op het echte tentamen geweest is, ze vinden het vooral belangrijk dat je de kernbegrippen ke...
Oefenvragen tentamen
Taal & Didactiek
Aanvankelijk en technisch lezen
45 uitdagende vragen met antwoorden over het hele boek
Henk Huizenga
9789001299149
5e druk
,Inhoud
Hoofdstuk 1: Taalontwikkeling en leesvaardigheid......................................2
Hoofdstuk 2: Aanvankelijk lezen..................................................................3
Hoofdstuk 3: Technisch lezen......................................................................3
Hoofdstuk 4: Leesproblemen en dyslexie....................................................4
Hoofdstuk 5: Didactische modellen.............................................................4
Hoofdstuk 6: Begrijpend lezen en woordenschat........................................5
Hoofdstuk 7: Toetsing en evaluatie.............................................................5
Overige verdiepingsvragen.........................................................................6
Hoofdstuk 8: Leermaterialen en leesmethoden...........................................6
Hoofdstuk 9: Geïntegreerde aanpak van lezen en schrijven.......................7
Hoofdstuk 10: Differentiatie in de praktijk...................................................7
Hoofdstuk 11: Betrokkenheid en motivatie.................................................8
Hoofdstuk 12: Ondersteuning van ouders in leesontwikkeling....................8
Hoofdstuk 13: ICT en digitale hulpmiddelen................................................9
Hoofdstuk 14: Lezen in een meertalige context..........................................9
Hoofdstuk 1: Taalontwikkeling en
leesvaardigheid
1. Vraag: Wat wordt bedoeld met de 'interactieve visie' op lezen, en
hoe verschilt deze van de 'bottom-up' en 'top-down' benadering?
Antwoord: De interactieve visie combineert elementen van de
bottom-up en top-down benadering. Bij bottom-up gaat het om het
herkennen van letters en woorden, terwijl top-down focust op begrip
vanuit context en voorkennis. De interactieve visie stelt dat beide
processen tegelijkertijd en in samenhang plaatsvinden.
2. Vraag: Welke rol speelt fonologische bewustzijn in de voorbereiding
op het leren lezen?
Antwoord: Fonologisch bewustzijn is essentieel omdat het kinderen
helpt de klanken in woorden te herkennen en te manipuleren. Dit
vormt de basis voor fonemisch bewustzijn, wat nodig is voor het
koppelen van klanken aan letters.
, 3. Vraag: Hoe ondersteunt taalspel de ontwikkeling van geletterdheid
in de kleuterfase?
Antwoord: Taalspel bevordert letterkennis, fonologisch bewustzijn
en woordenschat, waardoor kinderen spelenderwijs voorbereid
worden op het formele leesonderwijs.
Hoofdstuk 2: Aanvankelijk lezen
4. Vraag: Welke drie fasen worden onderscheiden in het aanvankelijk
leesproces?
Antwoord: De drie fasen zijn: (1) de voorbereidende fase, waarin
kinderen kennismaken met letters en klanken; (2) de aanvankelijk
leesfase, waarin kinderen leren eenvoudige woorden te decoderen;
en (3) de voortgezette leesfase, waarin ze complexere teksten leren
lezen.
5. Vraag: Wat is de rol van de leerkracht tijdens de 'elementaire
leeshandeling'?
Antwoord: De leerkracht begeleidt het proces waarin kinderen een
woord opdelen in fonemen, deze koppelen aan letters, en
vervolgens het hele woord samenvoegen tot een betekenisvol
geheel.
6. Vraag: Wat is het verschil tussen directe en indirecte
woordherkenning bij beginnende lezers?
Antwoord: Bij directe woordherkenning wordt een woord
onmiddellijk herkend als geheel, terwijl bij indirecte
woordherkenning het woord eerst wordt geanalyseerd in
afzonderlijke klanken of lettergrepen.
Hoofdstuk 3: Technisch lezen
7. Vraag: Wat wordt bedoeld met het begrip 'leesstrategie', en noem
drie voorbeelden.
Antwoord: Leesstrategieën zijn methoden die kinderen gebruiken
om woorden te decoderen, zoals de elementaire leeshandeling,
lezen met behulp van clusters en spellingspatronen, en
morfologische analyse.
8. Vraag: Waarom is vloeiend lezen een cruciale vaardigheid binnen
technisch lezen?
Antwoord: Vloeiend lezen zorgt ervoor dat kinderen automatisch
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Scriptiebibliotheek. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.53. You're not tied to anything after your purchase.
