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ENTENDIMIENTO DE LAS PRACTICAS APROPIADAS PARA EL DESARROLLO (UDAP)/256 Q/A
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ENTENDIMIENTO DE LAS PRACTICAS APROPIADASPARA EL DESARROLLO (UDAP)/256 Q/A
Que indico el articulo publicado por el MSNBC el 14 de mayo de 2010 - -
Indico, los niños que tienen un cuidado de alta calidad ven beneficios
academicos de duracion en la escuela secundaria.
- En que se centra la practica apropiada para el desarrollo - -Se centra en
los niños recien nacidos hasta los 8 años de edad y esta compuesta de 3
componentes principales:
- Lo apropiado para la edad.
- Lo apropiado para la persona.
- Lo apropiado para lo socio/cultural.
- Adecuacion a la Edad - -Conocer las conductas tipicos y los patrones de
crecimiento para un determinado grupo de edad es necesario para planificar
los entornos y las actividades mas apropiadas para optimizar la experiencia
de aprendizaje para los niños a su cargo.
- Que es necesario planificar los entornos y las actividades? - -Conocer las
conductas tipicas y los patrones de crecimiento para un determinado grupo
de edad es necesario para planificar los entornos y las actividades mas
apropiadas para optimizar la experiencia de aprendizaje para los niños a su
cargo.
- Adecuacion Individual - -Significa tener en cuenta las necesidades de cada
niño como persona unica. Los proveedores de cuidado deben ser consciente
de que todos los niños son diferentes.
- Cuales son los factores que afectan en el desarrollo del niño - -- La edad
- El temperamento
- La personalidad
- Los antecedentes familiares de un niño
- Para ser realmente eficaz, los maestros tambien deben reconocer que
todos los niños son? - -unicos y que cada uno tiene diferentes tasas y
niveles de desarrollo.
Los niños dentro de cualquier grupo de edad seran iguales en algunos
aspectos y muy diferentes en otros.
- Los proveedores de cuidado que saben en que nivel de desarrollo esta
cada niño puede modificar sus estrategias y enfoques de enseñanza para
apoyar mejor las necesidades de cada niño. Verdad y falsa - -Verdad
, - Adecuacion social/cultura - -Significa tener en cuenta los contextos
sociales y culturales en que los niños crecen y viven.
- Los proveedores de cuidado deben respetar los valores, las expectativas y
las lenguas de origen de los niños y sus familias en el diseño y la
implementacion de programas para la niñez temprana de calidad. verdero o
falso - -verdadero
- Las experiencias de aprendizaje de los niños se incrementan cuando - -Los
proveedores de cuidado conocen y apoyan los contextos sociales y culturales
en las que viven.
- Aspectos que afectan al aprendizaje y desarrollo del niño. - -- La familia
- Los amigos
- Las comunidades en que viven los niños
- Que afirma la NAEYC en su definicion de cultura que se encuentra en su
codigo de Conducta, etica - -Afirma que la etnicidad, identidad racial, nivel
economico, el desarrollo del niño y su relacion con el mundo.
- La mayoria de los profesionales de la niñez temprana creen que la niñez
temprana es un momento en que los niños piensan que cada experiencia es
nueva y emocionante, pero realmente es - -Los niños son curiosos por
naturaleza, y esta excitacion y entusiasmo hacen que parezca que todo es
jugueton y divertido y a veces lo que sucede en el aula no parece ser
jugueton o diversion para un profesor que esta cansado, frustado o no
preparado.
- Funcion de la intencionalidad del profesor - -A raiz de la metologia de la
practica apropiada para el desarrollo esta en la intencionalidad. Los estudios
muestran que los maestros altamente efectivos han definido claramente los
objetivos para los niños y pensativamente preparan ambientes, experiencias
y actividades para cumplir con esos objetivos.
- Cuales son los resultados de la utilizacion de estrategia con respecto a la
intencionalidad - -Como resultado de la utilizacion de esta estrategia de
enseñanza intencional, los proveedores de cuidado son cada vez mas
seguros y eficacez. Esta competencia les permite observar, evaluar y discutir
el progreso de los niños con los padres el personal y los administradores.
- Por que es fundamental la practica apropiada para el desarrollo - -Es
fundamental para entender que todos los maestros toman decisiones
importantes todos los dias.
Estas decisiones afectan la seguridad, la salud y las oportunidades de
desarrollo de los niños.
, - Los adultos deben ser conscientes de las decisiones que toman sobre - -*
La variacion de las estrategias de enseñanza que sean mas apropiadas para
el grupo y los niños individuales.
* La planificacion previa y la organizacion del entorno con las metas y los
objetivos de aprendizaje en mente.
* Llegar al nivel en que estan los niños y ayudar a alcanzar metas que
presentan un reto y son alcanzables.
- Los programas aptos para el desarrollo tienen metas y resultados de
aprendizaje claramente definidos para cada niño. Verdadero o Falso - -
Verdadero
- Los proveedores de cuidado debe ser intencionales en el momento de
planificar experiencias de aprendizaje para - -Que estas tengan un
proposito, presenten un reto y sean alcanzables.
- Si los materiales y las actividades son demasiado dificiles, el niño puede
llegar a sentirse frustado - -Si son demasiado faciles, los niños pueden llegar
a aburrirse y terminar por molestar a otros niños.
- Algunas estrategias de enseñanza eficaces para ampliar la experiencia del
aprendizaje pueden - -Incluir conversaciones, tecnicas de preguntas y
respuestas y bloques de tiempo para practicar las habilidades recien
adquiridas.
Durante el dia, se debe llevar a cabo una combinacion de actividades de
juego dirigidas y propuestas por el profesor y actividades propuestas y
dirigidas por los niños.
- La practica apropiada para el desarrollo es u curriculo (plan de estudio) en
si mismo. Verdad o Falso - -Falso
- Cuando se usa la Practica apropiada para el desarrollo, significa que
solamente hay una manera correcta de enseñar una habilidad. Verdad y
falso - -Falso
- La practica apropiada para el desarrollo significa que hay que esperar a
que el niño este preparado para adquirir nuevas habilidades. Verdad o Falsa
- -falso
- La practica apropiada para el desarrollo significa que hay que hacer lo
mismo para todos los niños de la clase. Verdadero o falso - -Falso
- Utilizar rutinas y actividades diarias para mejorar el aprendizaje es una
practica apropiada para del desarrollo. Verdad o falso - -Verdadero
, - Las clases apropiadas para el desarrollo no son muy estructuradas a fin de
promover la exploracion libre. Verdadero o falso - -falso
- Los profesores deben conocer el crecimiento y desarrollo del niño. Verdad
y falso - -Verdadero
- La clase debe ser un ambiente acogedor para los originales culturales.
Verdad y falsa - -Verdadero
- Las actividades basadas en las practicas apropiadas para el desarrollo son
intencionales, presentan un reto y son alcanzables. Verdadero y falso - -
Verdadero
- Reconocer y adaptarlas practicas a base del origen de cada niño es una
practica apropiada para el desarrollo.Verdad o falso - -Verdadero
- La edad, el temperamento, la personalidad y los antecedentes familiares
del niño son factores que afectan a su desarrollo. Verdadero o falso - -
Verdadero
- Tres retos fundamentales que influyen en la practica para el desarrollo en
la niñez temprana son - -* Abordar las diferencias entre el exito escolar y el
logro.
* Integrar y alinear la programacion preescolar y la de la escuela primaria.
* Mejorar la preparacion de los maestros, el desarrollo profesional y el apoyo
continuo Asociacion Nacional para la educacion de niños (NAEYC),
Declaraciones de posicion sobre la conducta etica.
- PRIMER RETO: Reducir la falta de rendimiento - -Las diferencias de
oportunidades entre tener o no exito escolar por parte de un niño se deben a
menudo a la falta de oportunidades en las etapas tempranas de la vida.
Esta desigualdad existe, no porque los niños no lleguen al nivel, sino porque
carecen de la oportunidad para aprender.
Estas diferencias de rendimiento se deben a menudo a los ingresos
familiares, a la educacion, a la etnia y al lenguaje.
- SEGUNDO RETO: Armonizar e integrar las experiencias de aprendizaje de
los niños a lo largo de los primeros años de la niñez, idealmente desde el
nacimiento hasta los 8 años. - -La creacion de una conexion entre curriculos,
comunicacion y colaboracion entre los centros de educacion preescolar y las
escuelas primarias ayudara a mejorar en gran medida la calidad de la
educacion y los resultados de los niños.
La investigacion demuestra que los niños (los que estan en edad preescolar)
necesitan experiencias educativas que apoyen el desarrollo en todos los
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