Geslaagd bij eerste zit. In deze samenvatting staan alle belangrijke dingen uitgeschreven in een volzinnen waardoor als je deze leest je het makkelijk als een verhaaltje kan vertellen en begrijpen.
Hoofdstukken:
1. Whats in a name?
2. Geschiedenis orthopedagogie
3. Paradigmaverschuivingen ...
Hoofdstuk 1: What’s in a name? .................................................................................. 4
1 Inleiding .................................................................................................................. 4
2 Afbakening ‘orthopedagogiek’ ............................................................................. 4
2.1 Orthopedagogie vs pedagogie .................................................................. 4
2.2 Orthopedagogie vs. ortho-agogiek ............................................................ 5
2.3 Orthopedagogiek vs. Orthopedagogie ..................................................... 5
2.4 Algemene orthopedagogiek vs. Bijzondere orthopedagogiek ................ 5
3 De orthopedagogiek als wetenschap ................................................................... 5
3.1 Orthopedagogiek is een praktijkwetenschap ............................................ 6
3.2 Orthopedagogiek is een dialooggestuurde wetenschap ......................... 6
3.5 Orthopedagogiek is een reflectieve wetenschap ...................................... 7
4 Vanuit een internationaal perspectief ................................................................... 7
5 Definiëring .............................................................................................................. 9
Klassieke definities .......................................................................................... 9
Moderne definitie ............................................................................................ 9
Samenvattend................................................................................................ 10
6 Opdracht............................................................................................................... 10
Hoofdstuk 2: Geschiedenis ........................................................................................ 11
1 Inleiding ................................................................................................................... 11
2 De prehistorie ....................................................................................................... 11
2.1 Van prehistorie naar vandaag ....................................................................... 11
3 De oudheid ........................................................................................................... 12
3.1 Van de oudheid naar vandaag...................................................................... 13
4 De middeleeuwen, een christelijke samenleving .............................................. 14
Vroege middeleeuwen ................................................................................. 14
Late middeleeuwen ...................................................................................... 14
11e eeuw .................................................................................................... 14
4.1 Van de middeleeuwen naar vandaag........................................................... 14
5 De nieuwe tijd ....................................................................................................... 15
5.1 Van nieuwe tijd tot vandaag .......................................................................... 16
6 De verlichting ....................................................................................................... 16
Pedagogische optimisme ...................................................................... 17
1
, Medisch model ....................................................................................... 17
6.1 De verlichting naar vandaag ......................................................................... 18
7 Tijd van maatschappelijke onrust, militaire conflicten en vernietiging............. 18
Woelige tijden ........................................................................................ 18
Pedagogisch pessimisme ...................................................................... 19
7.1 Van oorlogstijd naar vandaag ....................................................................... 20
8 De eigentijd .......................................................................................................... 20
Hoofdstuk 3: Paradigmaverschuivingen in het orthopedagogisch werkveld ........ 22
1 Inleiding ................................................................................................................ 22
Sensualisme ............................................................................................................. 22
Sociaal darwinisme .................................................................................................. 22
Medisch model ........................................................................................................ 22
Ontwikkelingsmodel ............................................................................................... 22
Burgerschapsmodel ................................................................................................ 22
2 Paradigma’s .......................................................................................................... 23
2.1 De eerste paradigma’s .................................................................................. 23
1. Sensualisme .................................................................................................. 23
2. Sociaal darwinisme ....................................................................................... 23
2.2 Het medisch model ....................................................................................... 24
2.3 Het ontwikkelingsmodel ................................................................................ 25
2.4 Het burgerschapsmodel ............................................................................... 27
3 Kwaliteit van bestaan............................................................................................ 34
Circle of courage: .......................................................................................... 35
Factoren die kwaliteiten van bestaan bepalen (O brien)............................ 35
8 levensdomeinen, 3 factoren ...................................................................... 36
Gevolgen van nieuwe ontwikkelingen ......................................................... 37
4 Knelpunten bij het aanbieden van ondersteuning ............................................ 37
Hoofdstuk 4: onze ‘orthovisie’ op beroep en opleiding .......................................... 39
1 Orthopedagogiek als uitgangspunt ................................................................... 39
2 Het wijzigende hulpverleningslandschap........................................................... 40
3 Het beroepsprofiel ............................................................................................... 42
Beroepshouding .................................................................................................. 43
2
,Hoofdstuk 5: het vak van opvoeder in beweging..................................................... 44
De verschuivingen ................................................................................................... 44
1 Van professionele deskundigheid van de begeleider naar
ervaringsdeskundigheid van de client ............................................................ 44
2 Van zorgverlener naar ondersteuner ........................................................... 45
3 Van klemtoon op ontwikkelen van mogelijkheden naar klemtoon op
keuzes geven en zelfbepaling ondersteunen ................................................. 45
4 Van leefgroep begeleider naar persoonlijk assistent ................................. 46
5 Van enkelvoudige problemen naar complexere problemen ..................... 46
6 Van werken op ons terrein naar werken op het terrein van de client ........ 46
7 Van werken met een beperkt netwerk naar werken met een breed netwerk
........................................................................................................................... 46
8 Van een eenvoudige job naar een job met een breed terrein van
ondersteuning .................................................................................................. 46
9 Van zuiver clientgericht werk naar een combinatie van clientgericht werk
met organisatiewerk ......................................................................................... 46
10 Van werken in een hiërarchische organisatie naar werken in een
zelfsturend team ............................................................................................... 47
De basishoudingen van de begeleider ................................................................. 47
3
, Algemene orthopedagogie
Hoofdstuk 1: What’s in a name?
1 Inleiding
Studeren voor praktijkgerichte orthopedagoog
= kinderen begeleiden om ze op de juiste weg te houden
2 Afbakening ‘orthopedagogiek’
2.1 Orthopedagogie vs pedagogie
Pedagogiek: de wetenschap die zich bezighoudt met het denken over
opvoeding en het opvoeden zelf als object heeft.
- Opvoeding van het gewone kind
Pedagogie: de praktijk, de dagdagelijkse opvoeding zelf
Orthopedagogiek: een gespecialiseerde tak binnen de pedagogiek die zich richt
op de opvoeding van kinderen en jongeren met speciale zorgbehoeften.
- Tak van pedagogiek of specialisatie
- Bezighouden met de opvoeding van kinderen en jongeren die speciale
zorg of begeleiding nodig hebben
- Handelen in moeilijke opvoedingssituaties
‘Het rechttrekken van wat scheefloopt in de opvoeding’
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller imaninouwen. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $11.37. You're not tied to anything after your purchase.
