Psychopathologie en psychiatrie kinderen en jongeren
All documents for this subject (7)
Seller
Follow
merelvanroy01
Content preview
Thema 6: Gezinscontext
=> microsysteem
Enerzijds ouderlijk opvoedingsgedrag en anderzijds enkele specifieke aspecten van ouder-kind
interacties
6.1 Thema 6a: Ouderlijk Opvoedingsgedrag
6.1.1 Opvoedingsstijlen
Ouderlijke opvoedingsstijl = de algemene houding van de ouder ten opzichte van het kind, het
algemeen emotioneel-affectieve klimaat waarin het kind wordt grootgebracht
Traditioneel worden opvoedingdsstijlen geconceptualiseerd als configuratie van (doorgaans2)
opvoedingsdimensies
,Autoritatieve ouder: “Nurturing, affectionate, non-punitive, discipline through guidance, open
communication”
Autoritaire ouder: “Strict, inflexible, high expectations, no secret with parent, high supervision,
obedience”
Permissieve ouder: “Nurturing, Affectionate, Few or inconsistent boundaries, takes the role of a
friend rather than a parent”
Afwijzende ouder: “Emotionally detached, self absorbed, inconsistent or no boundaries, slight
interaction”
=> deze vier stijlen zijn geassocieerd met verschillende patronen van welbevinden en gedrag
• Democratisch: beste aanpassing
• Verwaarlozend: slechtste aanpassing
• Autoritair en permissief: tussenin
• Autoritair: lager competentiegevoel
• Permissief: meer normoverschrijdend gedrag
6.1.2 Opvoedingsdimensies
• In recente literatuur hernieuwd interesse voor afzonderlijke opvoedingsdimensies
• Basisdimensies nog steeds responsiviteit en controle
• Controledimensie verder opgesplitst
Responsiviteit
• Steun, warmte en liefde
• Voorspelt waaier aan positieve uitkomsten (zelfwaardegevoel, positief sociaal functioneren,…)
• Onder meer via veiligheid van hechting
Controledimensie verder opgesplitst: gedragsmatige controle en psychologische controle.
Gedragsmatige controle kan nog verder worden opgesplitst in proactief en straffend. (proactief: niet
pas ingrijpen als gedrag al fout loopt, maar vooraf!)
Gedragsmatige controle
• Gedrag van kind reguleren en structureren
• Proactieve vormen van gedragsmatige controle hangen eerder negatief samen met
externaliserend probleemgedrag
• Straffende vormen van gedragsmatige controle hangen positief samen met gedragsproblemen
• Zeker fysieke straffen zijn een sterke predictor van onaangepast gedrag
• Op korte termijn soms gewenst resultaat
• Op lange termijn voorspellend voor agressie, lager welbevinden,…
,Psychologische controle
• Op intrusieve manier binnendringen in emotionele en psychologische leefwereld van het kind
• Ondermijnt individuatie en autonomieontwikkeling => heel nefast voor de persoonlijke
ontwikkeling
Structuur van ouderlijke opvoedingsdimensies:
Responsiviteitsdimensie (support) met
deelaspecten;
Daarnaast verschillende controledimensies:
- Proactief
- Reactief waarbij fysiek straffen “harsh”
nog als aparte dimensie
- Psychologische controle
Toont associaties van
dimensies met aspecten
van onaangepast
functioneren
(eenzaamheid, depressie,
externaliserende
problemen)
=> support negatieve
associatie
=> “harsh” en
psychologische controle
positieve associatie
, Behoefteondersteunend opvoeden
Perspectief van de zelfdeterminatietheorie (ZDT)
• Ouderlijk opvoedingsgedrag gesitueerd ten aanzien van menselijke basisbehoeften aan
autonomie, competentie en verbondenheid
• Er is ruime evidentie dat behoefteondersteunend opvoeden samenhangt met positieve
ontwikkelingsuitkomsten
• Schoolse en cognitieve ontwikkeling
• Sociale en emotionele ontwikkeling
• Morele en identiteitsontwikkeling
1) Autonomie-ondersteuning (behoefte: autonomie)
• Grondhouding = nieuwsgierigheid, openheid en vertrouwen
• Leefwereld en zienswijze van het kind zelf staan centraal
• Kinderen hebben het gevoel “zichzelf te mogen zijn”
controlerend opvoeden
• Preoccupatie met eigen functioneren; agenda, verwachtingen en ambities van de ouder
staan centraal
• Kinderen worden voorwaardelijk aanvaard, namelijk voor zover ze aan de maatstaven
van de ouder beantwoorden
• Opvoeding is dwingend, verplichtend en manipulatief, kind wordt onder (interne of
externe) druk gezet
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller merelvanroy01. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.69. You're not tied to anything after your purchase.