Summary
Samenvatting Psychologie, een inleiding - Psychologie (L.28884)
- Course
- Institution
- Book
Een fijne samenvatting met plaatjes en duidelijk omschreven begrippen.
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
Seller
Follow
nadieht
Content preview
Samenvatting Psychologie leerjaar 1 Social WorkWeek 1 1.1, 1.2 & 5.3
Hoofdstuk 1.1 Wat is Psychologie en wat is het niet?
Psychologie = de wetenschap van gedrag & mentale processen
Psyche = Geest
-Logie = gebied van studie
3 soorten psychologen:
1. Experimentele psychologen; (onderzoekspsychologen)
Psycholoog die onderzoek doet naar elementaire psychologische processen
2. Docent psychologie;
Psycholoog met als primaire taak het geven van onderwijs aan
bijvoorbeeld een HBO of Bachelor-opleiding of aan de universiteit.
3. Toegepaste psychologen;
Psycholoog die de door experimentele psychologen vergaarde kennis
gebruikt om problemen van mensen op te lossen.
In de toegepaste psychologie zijn er weer 7 specialisaties;
1. Arbeids- en organisatie psychologen (a&o-psychologen)
2. Sportpsychologen
3. Schoolpsychologen
4. Klinisch psychologen & counselors
5. Forensisch psychologen
6. Omgevingspsychologen
7. Geronto psychologen (Beoordelen het functioneren van ouderen en
verstrekken begeleiding.)
Het verschil tussen psychologie en psychiatrie
Psychiatrie = een medisch specialisme dat zich richt op diagnose & behandeling
van mentale stoornissen.
Bij psychologie werken psychologen op allerlei terreinen & behandelen zij vanuit
een psychologische invalshoek.
Pseudopsychologie = niet onderbouwde psychologische aannames die als
wetenschappelijke waarheden worden gepresenteerd.
Pseudopsychologie onderscheiden van échte psychologie doe je door kritisch na
te denken.
Wat is kritisch nadenken?
6 vaardigenheden voor kritisch denken:
1. Na gaan de wat de bron is
a. Heeft de bron feitelijke kennis?
b. Heeft de bron belangen?
2. Is de bewering redelijk of extreem?
a. Is de bewering in strijdt met bestaande kennis?
b. Groot probleem? Heeft zelden aan simpele oplossing.
3. Wat is het bewijsmateriaal?
a. Wat voor enkelen geldt, geldt niet voor iedereen.
b. Wetenschappelijk bewijs = nodig!!!
4. Kan de conclusie zijn beïnvloed door bias?
a. Of door een emotionele bias?
, b. Of door een confirmation bias (bevestigingsbias)?
5. Worden veelvoorkomende denkfouten vermeden?
a. Is er een zorgvuldige analyse van voors- en tegens?
b. Zijn er dergelijke foute conclusies getrokken?
6. Zijn voor het oplossen van het probleem verschillende invalshoeken nodig?
Anekdotisch bewijsmateriaal = Getuigenissen die de ervaringen van iemand of
enkele personen schetsen, maar ten onrechte voor wetenschappelijk bewijs
worden gezien.
Bias = een vooroordeel, vervorming of vertekening van een situatie, meestal op
basis van persoonlijke ervaringen en waarden.
Emotionele bias = de neiging om oordelen te vellen gebaseerd op attitudes en
gevoelens, in plaats van op een rationele analyse van bewijsmateriaal.
Confirmation bias (bevestigingsbias) = de neiging om informatie die niet bij je
opvattingen aansluit te negeren of te bekritiseren en om in plaats daarvan
informatie te zoeken waar je het wel mee eens bent.
Hoofdstuk 1.2 Wat zijn de 6 belangrijkste
perspectieven van de psychologie?
25 eeuwen terug naar de Griekse filosofen Socrates, Plato en Aristoteles. Zij
speculeerden over bewustzijn & gekte. Ook stelden zij dat emoties het denken
kunnen verstoren en dat onze waarnemingen slechts interpretaties zijn van de
ons omringende wereld.
Ongeveer in dezelfde tijd werden er in Aziatische en Afrikaanse samenlevingen
namelijk ook psychologische ideeën ontwikkeld.
In Azië verkenden volgers van Yoga en het boeddhisme het bewustzijn, zij
probeerden dit via meditatie te beheersen.
In Afrika ontstonden andere verklaringen voor persoonlijkheid en psychische
stoornissen. Sjamanen (genezers) ontwikkelden op basis van volkspsychologie
“behandelingen”.
Vele eeuwen later, in middeleeuws Europa, had de rooms-katholieke kerk haar
eigen ideeën die zij toevoegde aan de Griekse filosofie over de geest. Zij stelden
dat de geest en de ziel losstaan van de natuurwetten. Voor middeleeuwse
christenen was de menselijke geest een mysterie dat stervelingen niet in twijfel
dienden te trekken.
Tijdlijn van de psychologie:
Begin 17e eeuw Moderne psychologie Rene Descartes
Een scheiding tussen de spirituele geest en het fysieke lichaam.
Descartes behoort tot het rationalisme, een filosofiestroming die de ratio (het
denken) als enige middel zag om aan wetenschap en filosofie te doen.
Echter heeft het empirisme (een Britse filosofiestroming) kritiek op Descartes.
Francis Bacon; “Het denken vertroebelt de waarneming.”
John Locke; “Mensen zijn bij de geboorte een tabula rasa (een onbeschreven blad
dat door ervaring, leerprocessen en opvoeding persoonlijkheid en vaardigheden
krijgt.)
400 jaar later Moderne biologische perspectief Rene Descartes
,Het psychologische perspectief dat de oorzaken van gedrag zoekt in het
functioneren van de genen, hersenen, het zenuwstelsel en hormoonstelsel
(endocriene stelsel).
Er zijn 2 variaties op het biologisch perspectief:
Het biologisch perspectief wordt gecombineerd met de biologie, neurologie en
andere disciplines die geïnteresseerd zijn in processen in de hersenen tot het
nieuwe vakgebied van de neurowetenschap.
Neurowetenschap = het vakgebied dat richt op begrip van hoe de hersenen
gedachten, gevoelens, motieven, bewustzijn, herinneringen en andere mentale
processen creëren.
Een andere variant op het biologisch perspectief is de evolutionaire psychologie
van Charles Darwin.
Evolutionaire psychologie van Charles Darwin = een relatief nieuw specialisme in
de psychologie dat gedrag en mentale processen beschouwt op basis van hun
genetische aanpassingen aan overleving en voortplanting. (Denk bijvoorbeeld
aan een baby dit bitter eten niet lekker vindt omdat hij overlevingsdrang heeft,
gif smaakt ook bitter.)
Eind 19e eeuw Moderne cognitieve perspectief Wilhelm
Wundt
Is afkomstig uit de scheikunde, zij concludeerden dat het mogelijk was om alle
elementen in een ‘periodiek systeem’ onder te brengen. Hierop dacht Wilhelm
Wundt dat het mogelijk was om de menselijke geest op eenzelfde manier te
vereenvoudigen. Hij heeft dit systeem niet zelf kunnen waarmaken maar het was
wel een baanbrekend inzicht.
Wundt bedacht ook de techniek ‘introspectie’.
Introspectie = beschrijving van je eigen innerlijke, bewuste ervaringen.
De experimenten met introspectie waarin de eerste psychologische
experimenten in de geschiedenis.
Volgens Wundt en zijn studenten bestond al onze verstandelijke activiteit uit
verschillende combinaties van "geheugen, aandacht, emotie, denken, leren en
taal.”
Wundt liet een erfenis achter; het structuralisme, welke uitgewerkt werd door
Edward Bradfor Titchener.
Structuralisme = Historische stroming binnen de psychologie die de
basisstructuren van de geest en de gedacht trachtte te ontrafelen.
Structuralisten zochten de ‘elementen’ van de bewuste ervaring.
Introspectie = een activiteit waarbij de eigen gedachten, gevoelens en
herinneringen tot onderwerp van overdenking gemaakt worden.
Introspectie wordt gebruikt als slaap en dromen bestudeerd worden.
Begin 20e eeuw Gestalt theorie Gestaltpsychologen
Gestalt theorie = Theorie die zich concentreerd op het geheel van ons
bewustzijnservaringen als meer dan de som van de delen en probeerden te
begrijpen hoe we ‘perceptuele gehelen’ vormen.
Functionalisme William James = historische stroming binnen de psychologie
die meende dat psychische processen het beste begrepen kunnen worden in het
licht van hun adaptieve nut en functie.
James zegt dat de psycholoige zich moet richten op de functie van het bewust
zijn en niet alleen op de structuur.
, Progressive education (het nieuwe leren) John Dewey = legt de nadruk op
leren door te doen.
Het moderne cognitieve perspectief = een van de belangrijkste psychologische
perspectieven, waarbij de nadruk ligt op mentale processen, zoals leren,
geheugen, perceptie en denken als vormen van informatieverwerking.
De nadruk ligt op cognitie; geestelijke activiteiten zoals waarnemingen,
interpretaties, verwachtingen, overtuigingen en herinneringen.
Vanuit dit standpunt gezien zijn iemands gedachten en handelingen het resultaat
van het unieke cognitieve patroon van waarnemingen en interpretaties van
ervaringen.
Rond 1900 Behavioristisch perspectief John
Watson & B.F. Skinner
Behaviorisme = een historische school die ernaar streefde om van psychologie
een objectieve wetenschap te maken die zich alleen op gedrag richtte.
John B. Watson betoogde dat een werkelijke objectieve psychologische
wetenschap zich uitsluitend met waarneembare gebeurtenissen moet
bezighouden; “fysieke stimuli vanuit de omgeving en de waarneembare reacties
van het organisme. Het behaviorisme is de wetenschap van het gedrag en van de
meetbare omstandigheden in de omgeving die dit gedrag beïnvloeden.
Het behavioristisch perspectief = een psychologische invalshoek die de bron van
onze handelingen zoekt in stimuli vanuit de omgeving, in plaats van innerlijke
mentale processen.
Begin 20e eeuw Psychodynamisch perspectief
Sigmund Freud
Het was zijn doel om elk aspect van de geest in een enkele grootse theorie te
verklaren.
Psychodynamische psychologie = een benadering die de nadruk legt op het
begrijpen van het menselijke functioneren in termen van onbewuste behoeften,
verlangens, herinneringen en conflicten.
Psychoanalyse = een benadering van de psychologie die is gebaseerd op de
veronderstellingen van Freud, die de nadruk legt op onbewuste processen. De
term verwijst zowel naar Freuds psychoanalytische theorie als naar zijn
psychoanalytische behandelmethode. (Werd oorspronkelijke ontwikkeld als
medische techniek voor behandeling van psychische stoornissen).
Psychoanalytica leggen de nadruk op;
Analyseren van dromen
Analyseren van versprekingen (een Freudiaanse verspreking.)
Techniek die vrije associatie wordt genoemd, om aanwijzingen te
verkrijgen voor onbewuste conflicten en verlangens waarvan wordt
gedacht dat ze door het bewustzijn worden gecensureerd.
Perspectieven vanuit de gehele persoon (whole person) = een aantal
psychologische perspevtieven die draaien om een globaal inzicht in de
persoonlijkheid, waaronder de psychodynamische psychologie, humanistische
psychologie en psychologie van karaktertrekken en temprament.
Humanistische psychologie Carl Rogers en Abraham Maslow = een klinische
benadering die de nadruk legt op de mogelijkheden, groei, potentie en vrij wil
van de mens.
Op grond van die vrije wil kunnen we keuzes maken en zo ons leven beïnvloeden.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller nadieht. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $10.38. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
67096 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now