100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting de dianostiche cyclyus H9 & H10 (behandeling) $3.18
Add to cart

Summary

Samenvatting de dianostiche cyclyus H9 & H10 (behandeling)

 29 views  1 purchase
  • Course
  • Institution
  • Book

Samenvatting de diagnostische cyclus H9 & H10 ( verplichte literatuur behandeling)

Preview 2 out of 6  pages

  • No
  • H9 en 10
  • March 20, 2020
  • 6
  • 2019/2020
  • Summary
avatar-seller
Bruyn hoofdstuk 9 en 10
H9 Indicatieanalyse
Verantwoording
De indicatieanalyse geeft antwoord op de vraag wat het best passende type aanpak is, gegeven het
probleem bij deze cliënt. De uitkomsten van de probleemanalyse en de verklaringsanalyse geven
de richting voor de interventie aan, maar nog niet de precieze weg die daarbij gevolgd zal worden.
Vóór de start van de diagnostische cyclus zullen;
 De globale doelen moeten worden bepaald
 Is het nodig een verantwoording te geven van een eerste keuze van aanpak
 Is een inschatting gewenst door de diagnosticus van de daarbij passende indicaties en
contra-indicaties
De indicatieanalyse omvat zowel informatie uit de KA, PA, VA als kennis over de best passende
interventie met mbt de individuele casus.

Begrippen
Indicatieanalyse: het komen tot een beslissing over het best passende type interventie voor een
probleem, gelet op de aard van het probleem en gebaseerd op de theoretische of empirische
kennis over het verwachte nut op de aanpak in een dergelijke situatie.
Indicerende diagnose: uitkomst van de indicatieanalyse, een lijst van één of meer aanbevelingen
voor een type interventie, afgestemd op het ook door de cliënt gewenste algemene doel en
rekening houdend met eventuele (contra-)indicatiecriteria.
Indicatiestelling: eindresultaat van de indicatieanalyse.
Interventie: alle vormen van professioneel-gedragswetenschappelijke hulpverlening (therapie,
behandeling, begeleiding), waarbij twee aspecten een rol spelen;
 De aansluiting bij het onderkende probleem
 De theoretische oriëntatie tav ontstaans- en veranderingsprocessen
Globale doel van interventie: het opheffen of reduceren van een probleem en het tot stand
brengen van een positieve verandering.
Theoretish onderbouwde aanbevelingen: theoretische argumenten verwijzen naar de
ontstaans- en veranderingsprocessen van klachten en problemen, omdat zij inzicht kunnen geven
in de werkzame principes van de voorgestelde behandeling.
Empirisch onderbouwde aanbevelingen: empirische argumenten betreffen feitelijke kennis
over de uitkomsten van een interventie bij (groepen van) cliënten met gelijkwaardige klachten,
problemen en verklaringen en kennis over werkwijze, duur en omvang van een interventie.
Contraindicatiecriteria: kenmerk dat negatief gerelateerd is aan het succes van een interventie,
aanwezigheid van dit kenmerk verlaagd de kans van slagen.
Indicatiecriteria: kenmerk dat positief gerelateerd is aan het succes van een interventie,
aanwezigheid van dit kenmerk verhoogd de kans van slagen.
Verwacht nut: het kan zowel positief, negatief als neutraal zijn en wordt berekend door de kosten
met de baten te verminderen.
 Kosten: af te meten aan factoren als benodigde tijd, geld, gevraagde inspanning en
negatieve bij-effecten
 Baten: de mate waarin gestelde doelen zullen worden bereikt en van eventuele positieve
bij-effecten
Overleg met cliënt: uitlokkend gesprek met de cliënt, waarbij de diagnosticus de cliënt stimuleert
tot het uitspreken van voorkeursvolgorde wat de geformuleerde doelen betreft en helpt bij het
onder woorden brengen van het verwachte nut zoals de cliënt dit ervaart

Indicatieanalyse in stappen;
1. Nagaan of er een interventie ingezet kan worden (C en D)
2. Formuleren en prioriteren van doelen (C en D)
3. Selecteren van de in aanmerking komende typen interventie (C en D)
4. Bepalen van het nut en de kans van slagen per geselecteerde aanpak (D)
5. Controle op de uitvoerbaarheid van een type interventie (C en D)

Voorwaarden
Het doel van de indicatieanalyse is te komen tot een verantwoorde aanbeveling voor een
interventie, die het liefst wetenschappelijk gefundeerd is. De aanbeveling is het uitgangspunt voor
de afsluitende stap van de advisering.
Methodologische voorwaarden:
 Specificeren van het globale behandeldoel en het type interventie waardoor later
(empirische) controle mogelijk is over de mate waarin deze zijn gerealiseerd.

,  Formuleren van indicatie- en contra-indicatiecriteria die te operationaliseren zijn. De
criteria moeten empirisch gefundeerd en theoretisch doorzichtig zijn
 Correct uitvoeren van de toetsing van tav de indicatie- en contra-indicatiecriteria
 Tegengaan van fouten (VB. eigen voorkeuren)

Professionele voorwaarden:
 Kunnen lezen en beoordelen van wetenschappelijke publicaties over effectiviteitsonderzoek
 Beschikken over vaardigheid in het ontlokken en expliciteren van het perspectief van de
client
 Op de hoogte zijn van technieken en om informatie over waarden en kansen uit te lokken
en op inzichtelijke wijze weer te geven.
 In staat zijn om waarden en kansen op consistente wijze met elkaar te combineren
 Kennis hebben over de vakinhoudelijk te beargumenteren kosten en baten van de
behandeling en kennis van de beleefde ervaring van de gemiddelde cliënt
 Vorm, inhoud en werkwijze op een heldere en beknopte wijze formuleren en uitleggen
 Algemene en lokale aanbod van type interventies kennen
 Kunnen omgaan met eigen lancunes

Psychometrische voorwaarden:
 Objectiviteit en betrouwbaarheid hanteren die van toepassing zijn op de middelen om de
aanwezigheid van de indicatie- en contra-indicatiecriteria in het individuele geval te
controleren

Werkwijze
Hoofd- en substappen in de indicatiestelling
1. Nagaan of een interventie ingezet kan worden;
a. Is behandeling nodig?
Wanneer er sprake is van problematiek die van voorbijgaande aard is, is behandeling niet nodig.
Ook wanneer een cliënt zelf in staat is tot het oplossen van de problematiek is er geen behandeling
nodig.
b. Is behandeling mogelijk?
Hiervoor moet in de klinische literatuur beschreven behandelingstypen worden nagegaan of het
beeld van de cliënt past bij de toepassingsgebieden.
c. Is behandeling wenselijk?
In ieder individueel geval moet worden nagegaan of aan een bepaalde aanpak geen
onoverkomelijke nadelen kleven.
2. Formuleren en prioriteren van doelen;
Uitgangspunt voor het formuleren van de doelen is het integratief beeld. Hierin zijn zowel de
klachten, problemen en verklarende condities als de positieve factorenen mogelijkheden
samengebracht. Deze stap wordt afgerond met een gemeenschappelijke afspraak (C en D) over het
gewenste en realistisch haalbaar doel.
a. Wat is het uiteindelijke globale interventiedoel?
Formulering van het uiteindelijke doel wordt vooral bepaald door de globale inhoud van klacht,
probleem en verklaring.
b. Wat zijn eventuele specifieke doelen?
Globale interventie doelen kúnnen worden gespecificeerd, maar vaak gebeurt dit later in het
proces.
3. Selecteren van de in aanmerking komende typen interventies;
a. Welk theoretisch kader wordt gekozen?
Diagnosticus gaat na of er factoren zijn die een bepaald type interventie noodzakelijk maken. Er
wordt vastgesteld welk referentiekader en interventie het beste kan worden ingezet.
b. In welk type setting vindt uitvoering plaats?
Voorkeur heeft het instandhouden van de natuurlijke opvoedingssetting. In het onderwijs heeft de
voorkeur integratie en inclusie, waarbij leerlingen zoveel mogelijk in het regulier onderwijs blijven
(indien nodig met extra zorg).
Bij het kiezen voor een setting buiten de natuurlijke gezins- of onderwijssetting moet dit
beargumenteerd worden door de ernst van de problematiek en gebrek aan positieve mogelijkheden
van de client om het probleem op te lossen binnen eigen levenssituatie.
c. Direct (individueel of groepsgericht) of indirecte vorm van interventie?
Er zijn drie hoofdvarianten van aanpak te onderscheiden:
o Individuele aanpak (direct)
o Groepsgerichte aanpak (direct)
o ‘Opvoedersaanpak’ (indirect)

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller nicolevdheijden. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.18. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

51662 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$3.18  1x  sold
  • (0)
Add to cart
Added