100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
College aantekeningen college 1 t/m 9, gedrags- en opvoedingsproblemen, SPO/RUG Groningen, pre-master Orthopedagogiek, 2020 $6.10
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Rijksuniversiteit Groningen (RuG)
  4.  
  5. Gedrags- en opvoedingsproblemen 1

Class notes

College aantekeningen college 1 t/m 9, gedrags- en opvoedingsproblemen, SPO/RUG Groningen, pre-master Orthopedagogiek, 2020

8 reviews
 4 purchases
  • Course
  • Gedrags- en opvoedingsproblemen 1
  • Institution
  • Rijksuniversiteit Groningen (RuG)

Uitgebreide college aantekeningen van het vak 'Gedrags- en opvoedingsproblemen' dat gegeven wordt tijdens de pre-master Orthopedagogiek aan het SPO/ de RUG Groningen. Het betreft college 1 t/m 7 die fysiek gegeven zijn en college 8/9 die online middels powerpoint zijn gegeven. Kortom, alle colleg...

[Show more]
Last document update: 4 year ago

Preview 3 out of 41  pages

Document information

  • March 24, 2020
  • April 12, 2020
  • 41
  • 2019/2020
  • Class notes
  • Unknown
  • All classes

Subjects

  • college
  • aantekeningen
  • gedrags
  • opvoedings
  • problemen
  • gop
  • groningen
  • pre master
  • master
  • pre
  • orthopedagogiek
  • drost
  • poppes
  • samenvatting
  • gedrags en opvoedingsproblemen
  • en
  • spo
  • rug
  • pedagogische wetenschappen
  • o

Written for

  • Rijksuniversiteit Groningen (RuG)
  • Orthopedagogiek
  • Gedrags- en opvoedingsproblemen 1
All documents for this subject (6)

8  reviews

review-writer-avatar

By: shana_surisiay • 3 year ago

review-writer-avatar

By: femkefs • 3 year ago

review-writer-avatar

By: annastockmann • 4 year ago

review-writer-avatar

By: anitadevries • 4 year ago

review-writer-avatar

By: martenanna • 4 year ago

review-writer-avatar

By: dijk1560 • 4 year ago

review-writer-avatar

By: ttnauta • 4 year ago

Show more reviews  

Seller

avatar-seller
xjeaninexx

Reviews received

Content preview

Gedrags- en opvoedingsproblemen l pre-master Orthopedagogiek l SPO Groningen l 2019 - 2020



College aantekeningen gedrags- en
opvoedingsproblemen.
College 1, Effectiviteit.
Datum 28-2-2020
Docent Overwijk
Literatuur Boek: Zicht op effectiviteit (van Yperen, Veerman & Bijl, 2017), H1 t/m H5.
Artikel: 55 vragen over effectiviteit (van Yperen, 2010).

Evidence-based practice.
Evidence-based practice= Het gewetensvol, expliciet en oordeelkundig gebruik van het huidige beste
bewijsmateriaal om beslissingen te nemen voor individuele patiënten. Het is een
besluitvormingsproces, waarbij de voorkeuren/ervaringen van de cliënt, de klinische expertise van de
hulpverlener en wetenschappelijk onderzoek een rol spelen in het besluitvormingsproces.
Het betreft een klinische expertise, kennis en ervaring uit de praktijk dat gecombineerd wordt met de
wetenschap.

Volgens de APA is evidence-based practice in de psychologie= De integratie van het best
beschikbare onderzoek met klinische expertise in de context van patiëntkenmerken, cultuur en
voorkeuren.
Men handelt binnen evidence-based practice op basis van wetenschappelijk bewijs (evidentie) en
eigen expertise en voorkeur van de patiënt. Als je weet wat werkt, kun je effectievere interventies
uitvoeren en zal je sneller resultaat zien. Vanwege de kosten moet alles sneller, beter en efficiënter.

EBP komt oorspronkelijk uit de medische wetenschappen begin jaren ’90. Het was een samenkomst
van de voorkeuren van de cliënt, de kunde van de hulpverlener en de wetenschappelijke kennis.

EBP heeft 2 fundamentele principes:
1. EBP poneert een hiërarchie van bewijs om de klinische besluitvorming te begeleiden.
2. Het bewijs alleen is nooit voldoende om een klinisch besluit te nemen. Beslissers moeten
altijd voordelen, risico’s, ongemak, kosten, waarden en voorkeuren van de cliënt mee laten
wegen.

EBP is nog in ontwikkeling:
 Nadruk ligt momenteel op een vierde element, ‘clinical expertise’:
- Praktijk en individuele ervaring van de beroepsoefenaar
- Klinische expertise moet de klinische toestand van de cliënt, relevant onderzoeks
bewijs en patiëntvoorkeuren en acties omvatten en de balans opmaken als men een
succesvol en bevredigend resultaat wil bereiken.
 De impact (omvang) van de elementen kan veranderen.

De EBP maakt een transitie naar pedagogiek:
 Dit is ingebed in zijn context.
 De nadruk ligt op een vijfde element, ‘besluitvorming’.
 Er moet een evenwichtige inbreng zijn van alle partijen.
 Het gaat om het proces, niet om de behandeling zelf.
 De cliënt wordt herkent in zijn complexiteit aan problemen.
 4e element: value-based.

,Gedrags- en opvoedingsproblemen l pre-master Orthopedagogiek l SPO Groningen l 2019 - 2020



Evidence-based practice is dus een methode van werken: expliciete, transparante, reproduceerbare
verantwoording van keuzes op basis van evidence.


Begrippen effectiviteit.
Internettherapie= gemakkelijk, flexibel, goedkoop en anoniem.
Cliëntsatisfactie= Cliënten zijn vaak al tevreden met de hulp die ze krijgen, omdat ze lang hebben
moeten wachten bijvoorbeeld.
Probleemreductie/ verbeteren functioneren= Dit is waar je het uiteindelijk voor doet, je wil dat de
problemen afnemen.


Het begrip ‘effectiviteit’ in perspectief.
Effectiviteit kan vanuit 2 perspectieven bekeken worden:
 Wetenschappelijk perspectief: ‘Er is een causaal verband aangetoond tussen interventie en
uitkomsten’.
 Praktijk perspectief: Doelstellingen zijn bereikt en cliënt is tevreden.


Wetenschappelijk perspectief (Evidence based practice / EBP):
1. Causaliteit.
 Randomized Controlled Trial: een aantal kanttekeningen.
- RCT is niet altijd haalbaar of gewenst, wegens realiteit van de praktijk, ethische
bezwaren of door het perspectief cliënt en therapeut.
 Effect size (effectgrootte).
- Effectiviteit wordt uitgedrukt in effect size. Dit wordt weergegeven met de index
Cohen’s d. een Cohen’s d van 0,50 of hoger staat voor een middelmatig tot groot
effect. Een d van -0,21 of lager staat voor een negatief effect.
- Als d positief is, dan is de experimentele groep gemiddeld meer vooruitgegaan dan
de controlegroep.
- Aanname bij effectgrootte: De scores van een controlegroep en experimentele groep
zijn normaal verdeeld.
- Probleem: In studies worden de formules op verschillende manieren verder gebruikt.
Dit levert substantieel verschillende uitkomsten op.
 Stand van zaken effectonderzoek:
- Preventieve interventies: redelijk wat studies, echter de aantal onderzoeken in
Nederland is erg schaars. Er zijn weinig experimenteel onderzochte interventies. De
interventies die wel zijn onderzocht met experimenteel design, komen weinig voor in
de praktijk.
- Jeugdhulpinterventies onderzocht met experimenteel onderzoek zijn gemiddeld
genomen effectief. Echter zijn deze onderzochte interventies van toepassing op
enkelvoudige problemen. In de praktijk komen veelal complexe/meervoudige
problematiek voor. Hierdoor is er nu meer focus op onderzoek naar de
werkzaamheid van elementen in interventies voor verschillende doelgroepen.
- De implementatie van bewezen effectieve interventies blijft een aandachtspunt.
- In praktijk uitgevoerde onderzoeken bij specifieke interventies laten een kleine tot
matige effect zien.
- Veel interventies in de praktijk zijn onvoldoende geëxpliciteerd om ze aan een goed
effectonderzoek te onderwerpen.
 Grenzen EBP:

, Gedrags- en opvoedingsproblemen l pre-master Orthopedagogiek l SPO Groningen l 2019 - 2020


- Afwezigheid van evidence (bewijs) betekent niet afwezigheid van effectiviteit. Ook al
is er geen bewijs gevonden, de interventie kan alsnog wel effectief zijn, voor
bijvoorbeeld een andere doelgroep.
- Evidence geeft geen zekerheid, maar waarschijnlijkheid. Als er bewijs is gevonden,
betekent dit dat er waarschijnlijk sprake is van een effect.
- Het is lastig om effecten op gebied van kwaliteit van leven te meten. Want wanneer
ervaart iemand het leven als goed? Dit is erg subjectief.
- Generaliseerbaarheid van wetenschappelijke kennis naar de praktijk. Wanneer kan je
nou iets echt toepassen in de praktijk?
- EBP is waardevol bij kritisch gebruik.
 Beoordeling kwaliteit onderzoek:
- Om de kwaliteit van een onderzoek te bepalen, dient men te kijken naar en rekening
te houden met: foutmarge, grote steekproef, correlatie, controlegroep, vertekening/
bias, significantie, replicatie, menselijke fouten.
 Benodigdheden gewogen besluitvorming:
- Theorie en kennis m.b.t. interventiemethoden (wat, waar, hoe).
- Theorie en kennis m.b.t. onderzoek (wat is er al bekend).
- Vaardigheden en competenties.
- Kennis over EBP als methode en besluitvormingsproces.
 Informatiebronnen t.b.v. EBP:
- Ervaring en inzicht van de professional zelf.
- Collegiaal getoetst artikelen in vakbladen.
- Informatie van de gebruiker.

5 stappen binnen de methode evidence based practice werken om de meest geschikte en werkzame
interventie te bepalen:
1. Beantwoordbare vraag formuleren.
 Specificeert de doelgroep/probleem, mogelijke interventie, mogelijke alternatieve
interventie, interventie doel.
 PICO model wordt hiervoor gebruikt:
- PICO-model is een hulpmiddel om een probleem of kwestie om te zetten in een
onderzoekbare vraagstelling/onderzoeksvraagvraag voor onderzoek.
- PICO:
1. Patiënt: Welke patiënten, aandoeningen.
2. Intervention: Welke interventie.
3. Comparison: Vergelijking/ alternatieve interventie.
4. Outcome: Resultaat.
2. Zoektocht naar antwoorden.
 Informatiebronnen die je kunt gebruiken: Databases als Databank NJI, Landelijk
Kenniscentrum Kinder- en Jeugdpsychiatrie, Trimbosinstituut, NCJ, Volksgezondheid.
 Kennis over effecten van de hulpverlening:
- Top down implementeren van interventies die hun effect in onderzoek hebben bewezen.
- Bottom up onderzoek van interventies die in de praktijk worden uitgevoerd.
3. Evaluatie van wetenschappelijk bewijs.
 Kijk naar de validiteit, betrouwbaarheid, belang en relevantie, bruikbaarheid en
toepasbaarheid en de soort publicatie.
4. Toepassen interventie.
5. Evaluatie van de resultaten.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller xjeaninexx. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.10. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

66184 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$6.10  4x  sold
  • (8)
Add to cart
Added