Samenvatting - Boek 'Laat ze buiten spelen' - Naar de wortels
10 views 0 purchase
Course
Naar de wortels
Institution
Erasmushogeschool Brussel (EhB)
Hoofdstuk 1: Het leven van kinderen
Hoofdstuk 2: Waarom buitenspel?
Hoofdstuk 3: Buitenspelen, het verleden leeft voort in het heden
Hoofdstuk 4: Ruimtes en plaatsen om te spelen
Hoofdstuk 5: tuinen of bossen
Hoofdstuk 6: buitenspelen – risico en uitdaging
Invloed van armoede op buitenspel
Beperking van vreugdevol, avontuurlijk en sensorisch rijk spel door:
- Overbevolkte onderkomens
- Te weinig ruimte
- Weinig contact met speelruimtes
- Minder toegang tot groene ruimtes
- Vaker blootgesteld aan verkeersgevaar
De vrijheid om buiten te spelen vermindert
Vrijheid om buiten te spelen neemt snel af
- Zowel op het platteland als in de stad
- Onafhankelijke mobiliteit neemt af
- Speelgebied is kleiner
- Meer ouderlijk toezicht
- Bij minste risico wordt spel onderbroken
- Verkeerstoename ( voor- en nadelen van auto’s voor kinderen)
Angstcultuur
Toename van de angst voor gevaar, heeft grote impact op kinderspel:
- Kinderen mogen veel minder vaak buitenspelen zonder ouderlijk toezicht dan vroeger
- Kinderen en ouders geven aan dat ze bang zijn voor moord en ontvoering
- Paradoxaal want: nog nooit zo veilig geweest; binnen meer kans op ongelukken of mishandeling
Overgeorganiseerde levens
Toename van geïnstitutionaliseerde tijd voor kinderen:
- School, crèche, ibo, …
- Buitenschoolse activiteiten met georganiseerd spel i.p.v. vrij spel
- Nauwgezet toezicht van volwassenen
- Jenkinson “spel dat ergens omheen gewikkeld is” = spel dat door volwassenen gevormd en
gestructureerd is rond een leerthema
- Polakow “gecontroleerd spel” = spel dat door voorzichtige volwassenen over-gestructureerd en
beknot wordt
- Naar school gevoerd worden i.f.v. veiligheid –> ten koste van autonomie, vaardigheden als
voetganger of reiziger met openbaar vervoer, praat- leer- en speelkansen met leeftijdsgenootjes +
paradox auto’s maken schoolomgeving net onveiliger
Nauwelijks nog de gelegenheid tot het initiëren en organiseren van eigen spel
,Groeiende intolerantie tegenover kinderspel
- Geluidsoverlast
- Versperren van de stoep
- Straten als speelzones ? “Home zones”
Ruimtegebrek – er niet meer thuishoren
Kinderen verdwijnen uit stadsbeeld
- Kinderen die wel buitenspelen worden als “onruststokers”, “criminelen”, of “hangjongeren” gezien
- Ouders die hun kinderen dit toelaten zijn “onverantwoordelijk” of hebben “onvoldoende zorg”
- Meer baasjes met honden dan kinderen op groene plakken in de stad
Virtuele ruimtes
Kinderen hebben steeds minder echte speelruimte ter beschikking en steeds meer virtuele ontdekkingsruimte.
- Televisie
- Elektronische spelletjes
Dynamische, opwindende, spannende betreden zonder uit je stoel te komen
Belangrijk om te reflecteren over de geschiktheid intensief elektronisch vermaak
Gezondheid
Obesitas bij kinderen is enorm toegenomen
- Kinderen met overgewicht worden vaak ook volwassenen met overgewicht gevaar voor chronische
gezondheidsproblemen
- Gebrek aan mogelijkheden voor spontaan en energierijk buitenspel
- “Toxische omgeving” gebrek aan speelruimtes in de buitenlucht
- Men moet meer mogelijkheden creëren voor uitdagend buitenspel
- Beweging maakt deel uit van het wezen van kinderen en hun spel
- Mogelijkheden tot spontaan spel zijn het enige wat jonge kinderen nodig hebben om hun fysieke
activiteit te verhogen gebrek aan deze mogelijkheden draagt bij aan problemen op gebied van de
geestelijke gezondheid bij kinderen en gezinnen (vooral als er sprake is van stress)
Door buiten te spelen kunnen er vriendschappen ontstaan, vermindert het sociaal isolement en
kunnen kinderen een gevoel van autonomie en controle ontwikkelen = belangrijke elementen voor
geestelijk én lichamelijk welzijn
Waar spelen kinderen buiten?
Terwijl de hvlh. Openbare speelruimten afneemt, verhoogt het aantal geprivatiseerde en commercieel
gerunde speelruimten (zoals binnenspeeltuinen)
- “Veilige” ruimten met “zacht” speelmateriaal bevestigen de volwassen kijk op spel met een
standaard aanbod (commerciële doeleinden)
- Kan plezierig zijn, maar kan geen vervanging zijn voor langdurig en rijk vrij (buiten) spel.
- Zulke speelomgevingen zijn minder makkelijk toegankelijk voor kinderen in armoede
2
, Crèches en scholen
Door de afname van vrije, veilige en gemakkelijk toegankelijke speelruimtes voor jonge kinderen, worden
geïnstitutionaliseerde instanties (scholen, crèches, ibo’s, …) in toenemende mate belangrijk bij het aanbieden
van speelruimtes
- Kwaliteit van deze voorzieningen is wisselend
- Soms geen of erg beperkte buitenruimte hier is geen regelgeving voor (maar voor hvlh
parkeerplaatsen wel auto’s belangrijker dan kinderen in ruimtelijke voorzieningen??)
- De mogelijkheid om zich vrij van binnen naar buiten te bewegen wordt vaak beperkt
- Leerkrachten en kinderbegeleiders geven maar ‘vage’ argumenten voor het gebruik aan
buitenruimtes
- Buitenruimte wordt te vaak gebruikt als ‘openluchtklas’ voor doelgerichte en klassikale lessen veel
speel- en leermogelijkheden die in buitenomgeving zouden kunnen plaatsvinden gaan verloren
- Veel argumenten om niet aan buitenspel te doen (toezicht, materiaal, bezetting, …)
De waarde die buitenspel kan leveren aan de ontwikkeling van kinderen wordt onvoldoende
begrepen
- Polakow: waarschuwde voor ‘toenemende inperking van de kindertijd’
- Palmer: noemt het gebrek aan mogelijkheden om te spelen als 1 van de ingrediënten van een
‘toxische kindertijd’
Regelmatig en uitdagend buitenspel is een essentieel aspect van een goede kindertijd én een
fundamenteel recht
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller feepieraert. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $8.64. You're not tied to anything after your purchase.
