100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Aantekeningen hoorcolleges ontwikkelingspsychologie $3.25   Add to cart

Other

Aantekeningen hoorcolleges ontwikkelingspsychologie

1 review
 43 views  2 purchases
  • Course
  • Institution

Aantekeningen van de hoorcolleges ontwikkelingspsychologie gegeven in het eerste jaar van de studie Psychologie aan de Rijksuniversiteit Groningen.

Preview 2 out of 18  pages

  • March 29, 2020
  • 18
  • 2019/2020
  • Other
  • Unknown

1  review

review-writer-avatar

By: renskepostma • 4 year ago

avatar-seller
Ontwikkelingspsychologie aantekeningen
College 1: hoofdstuk 1&2
De ontwikkeling is een sociale constructie.

- Ontwikkelingspsychologie: houdt zich bezig met het in kaart brengen van de veranderingen
die optreden in de levensloop; en het leren begrijpen hoe die veranderingen zich voltrekken
(welke mechanismen die veranderingen sturen)
 Stapsgewijze proces van ontwikkeling: Het proces van de ontwikkeling wordt
voorgesteld als trapsgewijze ontwikkeling; er bestaat geen geleidelijke overgang, maar
het gaat stapsgewijs. Kwalitatieve verandering.
 Geleidelijk proces van ontwikkeling: Geleidelijke, vloeiende veranderingen. Er is sprake
van een kwantitatieve verandering.
- Zoeken van de oorzaak van ontwikkeling
 Biologisch bepaald (nature)
 Omgevingsinvloeden (nurture)
 Interacties tussen nature en nurture

Domeinen van ontwikkeling:

- Fysiek (motorisch, brein)
- Cognitief (denken, taal)
- Psychosociaal (persoonlijkheid, interacties)

Benadering van ontwikkeling:

- Beschrijven: (wat) gedragsbeschrijving, ethologie, observatie.
- Verklaren: (waarom) natuurwetenschappelijk, experimenteel cultureel, context van de
ontwikkeling raakt vaak verloren.
- Voorspellen: (waar) waar gaat de ontwikkeling naartoe.
- Interventie: (hoe) hoe kunnen we ingrijpen in de ontwikkeling.

Imprinting (Lorenz): biologisch proces, het organisme dat als eerste wordt gezien wordt als
moederfiguur beschouwd door het pasgeboren organisme.

Kritische periode: periode waarin bepaalde gebeurtenis (of de afwezigheid daarvan) zijn
ontwikkelingseffect heeft. Hiervoor moeten we bijvoorbeeld wel in aanraking met taal zijn geweest.

Sensitieve periode: periode waarin de gevoeligheid voor bepaalde ervaringen groot/groter is.

- Normatieve leeftijdgebonden
invloeden: ontwikkeling die door
iedereen doorlopen wordt.
Afwijking van de norm is een
aanwijzing dat er iets aan de hand
is. Leeftijdsgebonden.
- Normatief historische invloeden:
hoe de geschiedenis van een
persoon invloed heeft op de
ontwikkeling. Generatieverschillen.

, - Niet-normatieve invloeden: invloeden op de ontwikkeling die niet voor iedereen gelden,
persoonsgebonden, idiografische gebeurtenissen in iemands leven die een blijven effect op
de rest van de ontwikkeling kunnen hebben.

Ontwikkeling is een proces dat levenslang plaats kan vinden. Normatieve invloeden vinden in het
begin van de ontwikkeling plaats. Normatief historische invloeden kunnen ook later in de
ontwikkeling plaatsvinden.

Ontwikkeling (Baltes’ levensloopbenadering):

- Levenslang
- Multidimensioneel
- Multidirectioneel
- Verschuiving van relatieve invloed biologie en cultuur
- Verandering van bronnen
- Plasticiteit
- Onder invloed van historische en culturele context

Locke:

- Mechanistische benadering van de ontwikkeling. Causale relaties redeneren.
- Continue ontwikkeling.
- Kwantitatieve verandering.

Rousseau:

- Organische benadering. Groei van het organisme.
- Discontinue ontwikkeling.
- Kwalitatieve verandering.
- Eerste fasen model

Freud:

- Psychoanalyse
- Psychoseksuele ontwikkeling
 Fasen: oraal, anaal, fallisch, latentie, genitaal
 Fixaties: tekorten
 Oedipuscomplex
 Onbewuste processen

Eriksen:

- Sociaal ontwikkelen i.p.v. seksueel ontwikkelen zoals Freud beweerde.
- Psychosociale ontwikkeling is het belangrijkste
- Bij Freud ligt de focus op de ontwikkeling in de kindertijd, Eriksen zegt dat daarna ook nog
veel ontwikkeling plaatsvindt.

Pavlov:

- Leertheorie: klassiek conditioneren
- Klassiek conditioneren was te simpel, niet al het gedrag is gerelateerd aan maar een signaal.
Gedrag is complexer operant conditioneren: belonen van een bepaald element van het
gedrag waardoor gedrag opgebouwd wordt en complexer wordt.
- Al het menselijk gedrag is gebaseerd op operant conditioneren. Gedrag belonen/straffen.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller isabelvdb. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.25. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

76799 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$3.25  2x  sold
  • (1)
  Add to cart