• Deel Slachtoffers 50% + Deel Daders 50%
• Slagen op beide onderdelen is noodzakelijk om te slagen voor het vak
• Schriftelijk
• Voor onderdeel slachtoffers: 2 open vragen
o ( anders dan vorige jaren: geen paper meer)
LEERSTOF
• Inhoud van de lessen: wat gezegd werd en de PowerPoints
• Lessen worden beschikbaar gesteld online
• hoofstukken 13 en 20 uit het leerboek seksuologie
• 3 aanvullende artikels (zie volgende slide)
• Hoofdstuk 13 en 20 komt overeen met wat er verteld wordt maar dit staat nog eens mooi in het
handboek uitgelegd
VERPLICHTE LITERATUUR
• Young, Brennan J, and Wyndol Furman. Interpersonal Factors in the Risk for Sexual
Victimization and Its Recurrence during Adolescence. Journal of Youth and Adolescence, vol.
37, no. 3, 2007, pp. 297–309.
• Anda, R., Felitti, V., Bremner, J., Walker, J., Whitfield, C., Perry, B., . . . Giles, W. (2006).
The enduring effects of abuse and related adverse experiences in childhood. European
Archives of Psychiatry and Clinical Neuroscience, 256(3), 174- 186.
• Fonseka, T., & Smith, C. (2021). The treatment of trauma-induced sexual pain among women:
Clinical considerations for the use of adjunctive EMDR. The Canadian Journal of Human
Sexuality, 30(1), 114-124.
• Van Berlo, W., Höing, M. & Van Oosten, N., (2018) Preventie van seksuele
grensoverschrijding. In: L. Gijs, L. Aerts, M. Dewitte, P. Enzlin, J. Georgiadis, B. Kreukels &
E. Meuleman (Red.). Leerboek Seksuologie (3de herziene druk, 253 – 273). Houten: Bohn
Stafleu Van Loghum.
• Keygnaert, I., Van der Gucht, B., e.a. (2018) Holistische zorg voor slachtoffers va seksueel
geweld. In: L. Gijs, L. Aerts, M. Dewitte, P. Enzlin, J. Georgiadis, B. Kreukels & E.
Meuleman (Red.). Leerboek Seksuologie (3de herziene druk, 407 – 427). Houten: Bohn
Stafleu Van Loghum.
OVERZICHT DEEL SLACHTOFFERS
• Les 1: praktisch, situering seksueel geweld, getuigenis Inge
• Les 2 : “wat is je overkomen”
• Les 3 : van slachtoffer naar overlever, trauma
, • Les 4 : eerste hulp bij seksueel geweld
• Les 5 : verbreken of verbinden – aanpak, behandeling
• Les 6 : preventie – tijd voor vragen
LES 1: SITUERING SG - BEGRIPPEN PREVALENTIE SG GETUIGENIS INGE
Situering seksueel geweld
• Bij positieve seksuele interactie
o wederzijdse instemming
o vrijwilligheid
o gelijkwaardigheid https://www.youtube.com/watch?v=7K0RsGR7f9o
• Bij Seksuele grensoverschrijding
• = elke vorm van seksueel contact waarbij de grenzen van een persoon worden overschreden.
• Meestal gaat dit gepaard met gedrag van één persoon waar een andere persoon geen weerstand
tegen kan bieden om welke reden dan ook zoals dronken, onbewust, klein…
Er is een verschil tussen de positieve seksuele interactie en het stukje seksueel geweld. Er zit
een heel stuk cultureel verschil in waardoor het soms heel logisch is dat het gaat over seksueel
geweld. En soms kan het veel discussie oproepen. In de sociale media is er ook altijd best wel
wat rond te doen. Er is een continuüm en verschillende manieren om over grenzen te gaan
zoals fysiek maar ook verbaal, boos worden, dreigen, gebruik maken van dronkenschap. Er
wordt ook een onderscheid gemaakt tussen handson en hands- off.
• Seksueel misbruik = misbruik situatie die seksueel georiënteerd is
• Incest is niet altijd SGOG want soms is het met toestemming van de partners. Maar er is wel
misbruik bij een machtsverschil zoals heel jonge kinderen. De gezagsrelaties zijn het
probleem bij misbruik. Bvb. 18 jaar en 12 jaar of 16 jaar en 12 jaar.
• Seksuele intimidatie: bedreigingen
• Sexting: niet per se seksueel geweld. Er is heel wat instemming tussen 2 partners die elkaar
berichtjes kunnen sturen. Kan wel een vorm zijn van seksueel geweld als je denkt aan foto’s
verspreiden. Vaak zijn ex-partners een slachtoffer. Het maken van de beelden is nog niet echt
een probleem maar het verspreiden wel.
• Grooming = de verbinding aangaan. Een dader krijgt een slachtoffer op het oog en probeert
het vertrouwen te winnen tot ze over kunnen gaan tot een misbruiksituatie.
• Wraakporno = beelden verspreiden al dan niet tegen losgeld
• Sextortion = de combinatie van het onder druk zetten en sexting
Seksueel geweld gaat over de daden die juridisch meer gevolgen hebben maar betekent niet dat het
minder gevolgen gaat hebben voor de persoon. SGG is elke vorm van over een grens gaan van
anderen maar dat wilt niet zeggen dat we daar altijd strafbaar op kunnen reageren. Er is niet altijd
erkenning in het juridische systeem. Grensoverschrijdend gedrag is niet altijd seksueel, bvb.
kleutertjes die over de schreef gaan of een volwassene die heel boos wordt op een andere. Kinderen
en kleuters kunnen al grensoverschrijdend gedrag stellen maar het kind heeft niet de seksuele
intentie zoals wij volwassenen de seksualiteit kleuren. Wat doen met een volwassene die bvb. het
fysiek lichaam heeft van een volwassene maar waarvan de sociale emotionele ontwikkeling nog niet
op niveau is van een volwassene? Hier zitten we met een grote mismatch. De beleving is belangrijk
, in de hulpverlening voor het herstel van een slachtoffer. Kan de dader erkennen wat hij gedaan
heeft? Dit speelt een grote rol in het herstel van een slachtoffer. Op welke manier kunnen we tot
verbinding komen en wat is er nodig zowel voor dader als voor slachtoffer?
Wanneer GOG
Het vlaggensysteem van sensoa blijft een goede richtlijn om te kijken of het over iemand zijn
grenzen gaat of het standaard nog oke is. Het is een manier om in te schalen. Bvb. een meisje van
autisme die op het VK kwam omwille van een jongen die zijn hand op haar been legde. Volgens het
vlaggensysteem zouden we niet ver geraken maar ze heeft uiteraard alle recht op die zorg.
Geweld: 3 perspectieven bepalen standpunten slachtoffer en dader en de reactie
Als het gaat over geweld: er zit altijd nuance in. De feiten (wat er echt gebeurd is), wat dat fysiek
emotioneel sociaal gedaan heeft, en de wetten. Dat staat nog los van wie de dader was, er is ook een
impact geweest van de relatie en dat maakt dat geweld meerdere dimensies heeft om naar te kijken.
Welke zaken zijn hier allemaal relevant? Maatschappelijk: als ik ermee naar buiten kom, gaan ze
mij dan uitlachen? Durf ik dit naar buiten brengen? Of word ik niet geloofd? Er zit ook iets tussen
landen en culturen wat wel kan en wat niet. Bezorgt dit dan schade voor het kind of niet? Dan zitten
we terug bij de beleving van het slachtoffer. De beleving zit vervat in het feitelijke perspectief.
Feitelijk is eigenlijk het meetbare. Maar alle perspectieven gaan over de beleving, ook het
maatschappelijke stukje.
Hulverleningsdefinitie seksueel geweld:
, WHO (2015):
élke seksuele daad die tegen iemands wil wordt uitgevoerd. Het kan door eender welke persoon
uitgevoerd worden ongeacht zijn of haar relatie tot het slachtoffer, in gelijk welke omgeving.
Bij seksueel geweld is er geen sprake van een ’geïnformeerde seksuele toestemming’.
Zorgcentrum na seksueel geweld (ZSG):
Seksueel geweld omvat iedere vorm van ongewenst seksueel contact.
Als er geen fysiek contact is geweest tussen jou en de pleger, kan er gesproken worden over hands- off
seksueel geweld (bv. seksuele intimidatie). Hands-on seksueel geweld houdt gedragingen in met
fysiek contact, zoals aantasting van de seksuele integriteit of verkrachting.
We gaan hier weg van de juridische termen, het gaat over wat het voor deze persoon betekende. Is
het over iemand zijn grenzen en tegen de wil van de persoon, dan is het seksueel geweld.
Geïnformeerd = bvb. mensen met een beperking of kinderen en jongeren die niet weten wat seks is.
Seksueel misbruik
Elke vorm van seksueel contact tussen volwassene en kind, of andere situatie waarbij misbruik
gemaakt wordt van leeftijds- of machtsverschil.
Incest
seksueel contact tussen familieleden
Seksuele intimidatie
Gedrag met een seksuele betekenis, dat als doel of gevolg heeft dat de waardigheid van een persoon
wordt aangetast, in het bijzonder wanneer een bedreigende, vijandige, beledigende, vernederende of
kwetsende situatie wordt gecreëerd.
Online
Sexting
Het online delen van seksueel getinte tekstberichtjes, foto’s of video’s. Dat kan gebeuren tussen
bekenden of onbekenden. Het verspreiden is strafbaar en een probleem. Doen kinderen dit onderling?
Dan wordt er ook gekeken naar de leeftijd.
Grooming
Het proces waarbij een volwassene een minderjarige benadert en manipuleert met het oog op seksueel
contact.
Wraakporno
Tegen de wil van de ander online beelden verspreiden met als doel de ander te beschadigen.
Sextortion
Wanneer tieners via internet overtuigd worden om intieme beelden van zichzelf door te sturen, waarna
de afpersers dreigen de beelden te verspreiden als het slachtoffer niet met geld over de brug komt.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller michellebrebels. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $12.61. You're not tied to anything after your purchase.