Dit is mijn samenvatting van het opleidingsonderdeel Pedagogie (theorie) van de professionele bachelor orthopedagogie aan de UCLL te Hasselt. Deze samenvatting is een combinatie van informatie uit hoorcolleges, het boek en de PowerPoint. Deze samenvatting bereid je volledig voor op het examen!
pedagogiek-> wetenschappelijke studie vd manier waarop
volwassenen
kinderen grootbrengen met bepaald doel
-> opvoedingsleer/ opvoedingswetenschap
pedagogie-> praktijk van het opvoeden
-> toegepaste & handelingswetenschap
agogiek-> wetenschap die bestudeert hoe mensen van alle leeftijden
veranderen
en aanwijzingen geeft over de manier waarop deze
veranderingsprocessen beïnvloed en begeleid kunnen
worden
2. begeleiden
-> aanbieden van hulpmiddelen & adviezen aan mensen die zelf
een bepaald
gedrag willen veranderen
-> zorg niet overnemen maar ouders helpen om het zelf te doen
3. behandelen
-> dmv training kan men vaardigheden aanleren om gedrag te
veranderen
4. voorlichting
-> voorlomen is altijd beter dan genezen, ook voor problemen in de
opvoeding
,VOS-> verontrustende opvoedingssituaties
-> orthopedagogen zijn hierin gespecialiseerd
master-> in (ortho)pedagogie, universitaite pedagogen
-> adhv onderzoek ontwikkelen zij nieuwe theorieën (welke
interventie is
nodig)
bachelor-> richt zich op praktijk
-> denken & handelen wordt geïnspireerd & beïnvloed
door pedagogiek
1.2 de pedagogiek als wetenschap
toegepaste wetenschap-> richt zich op praktijk op een
wetenschappelijke manier
-> werkt methodisch & planmatig;
gegevens uit p & t
-> praktijk; door observatie
-> theorie; lenen van andere
wetenschappen
= door vormen van een visie
handelingswetenschap-> niet beschrijvend, het is opvoedend handelen
-> kunnen nadenken, kiezen oordelen &
veranderen
ervaringsdeskundige-> iemand die autoriteit op een bepaald gebied
heeft die niet
gebaseerd is op beroepsmatig
verworven kennis maar op
eigen ervaring
, -> nadruk ligt op handelen
-> professional die kennis; door
pedagogiek te studeren
1.3 waarom pedagogiek?
-> wat is het bestaansrecht van pedagogiek?
1.3.1 de maatschappelijke vraag
-> door vele info die ouders kunnen raadplegen is onzekerheid
groter dan ooit
-> vanuit die onzekerheid is nood naar opvoedingsdeskundigen
groter dan ooit
1.3.2 de geschiedenis van het kind
-> in 2003 pas wetenschappelijke belangstelling voor eigenheid
kind
-> oudheid; interesse in opvoeding & ontw kinderen
-> kinderen; toekomstige burgers (belangrijke gezinsleden)
-> middeleeuwen; kinderen proberen overleven
-> opv hogere klassen; leren
-> opv lagere klassen; socialisatie (w&n van groep overn)
-> Verlichting; verstand & logica centraal
-> Rousseau; zetten aan tot verder nadenken over
opvoeding
-> kind ontw als ze juiste invloeden aangeboden krijgt
-> 18e eeuw; door industrialisering andere kijk op opvoeding
-> rijke klasse; onderwijs
-> arme klasse; mee werken; zo snel mogelijk functioneren als
zelfstandig ind
-> einde 18e eeuw; jeugdland; kinderen werden afgeschermd voor
alle slechte
invloeden van buiten af (geen verantwoordelijkheid meer dragen,
bewust klein
houden& harde werkelijkheid van het bestaan niet onder ogen
hoeven te zien)
-> na 2e ww verdwijnt dit jeugdland weer
, 1.4 opvoeding vandaag
vandaag-> kinderen & ouders staan dichter bij elkaar
-> good-enough parenting (Bettelheim)
-> ouders die zich bewust zijn van hun eigen
beperkingen en weten dat ze
geen volmaakte opvoeders zijn; goed genoeg is
voldoende
-> professionalisering van de gewone opvoeding
-> ouders durven nauwelijks rechtstreeks tegen hun kind
in te gaan &
schuiven deze verantwoordelijkheid af aan
professionele instanties
-> pedagogische civil society
-> samenleving waar gem activiteiten van burgers
plaatsvinden rondom
grootbrengen kinderen
-> klittenband ouders; ouders die als een klittenband aan
hun kind hangen
-> fopspeengeneratie; kinderen die teveel betutteld
(willen) worden
-> boemerangkinderen; terug intrekken bij ouders bv
-> veel stress bij kinderen (falen, presteren)
1.5 kinderrechten
kinderrechten-> verdrag inzake de rechten van het kind, 1989
-> recht op onderwijs, eigen mening, bescherming
tegen
mishandeling & geweld
-> geen opvoedingshandleiding
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller ellemmariale. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.47. You're not tied to anything after your purchase.
