Summary
Samenvatting - Kijken naar leerlingen
- Course
- Institution
samengevat uit de cursus van vives
[Show more]
Seller
Follow
jerienlapere
Content preview
Kijken naar leerlingenInhoudsopgave
De beginsituatie:.............................................................................................................................................................2
Wat is de beginsituatie?..............................................................................................................................................2
Belang van de beginsituatie:........................................................................................................................................2
Elementen van de beginsituatie:.................................................................................................................................2
Observeren:.....................................................................................................................................................................2
Waarnemen.................................................................................................................................................................2
Observeren.................................................................................................................................................................. 2
Observeren en interpreteren.......................................................................................................................................4
In gesprek met de leerling:..............................................................................................................................................4
Via gesprek een vollediger beeld verkrijgen................................................................................................................4
Leerlingen betrekken als onderdeel van je klaspraktijk...............................................................................................4
Individuele gesprekken met de leerling.......................................................................................................................5
Zicht op de familiale context, info van de ouders........................................................................................................5
Grondhoudingen leerkracht............................................................................................................................................5
Kijken vanuit een positieve psychologie (=appreciative inquiry).................................................................................5
Geloven in de groeimogelijkheden van leerlingen (=the key)......................................................................................5
Discrete houding..........................................................................................................................................................6
Opvoeden en lesgeven in een positief leef-en leerklimaat..............................................................................................7
Positief leefklimaat en positief leerklimaat:.................................................................................................................7
Wat heb je nodig om een positief leefklimaat op te bouwen:.....................................................................................7
kijk ik be’zorg’d naar lln?...............................................................................................................................................10
M-decreet.................................................................................................................................................................. 10
Het decreet leersteun................................................................................................................................................10
UDL: Universal Design for learning:...........................................................................................................................10
Het zorgcontinuüm....................................................................................................................................................10
, Kijken naar leerlingen
De beginsituatie:
Wat is de beginsituatie?
waar staat de leerling?
Wat kan de leerling? Op school en leerniveau
Wat kent de leerling?
Alle kennis, vaardigheden en houdingen die de leerlingen voorafgaand aan een les moeten hebben om de les te kunnen volgen.
Differentiatie: de manier waarop een leerkracht omgaat met de verschillen tussen de leerlingen in de klas.
Wat heeft het kind nodig? Wat doet kinderen groeien? Wat daagt hen uit? Wat hebben ze aan begeleiding nodig?
Belang van de beginsituatie:
Zorgen dat de leerling goed in zijn/haar vel zit, zich competent voelt en gemotiveerd is.
Als je de beginsituatie kent kan je daarop verder bouwen, door het kind te bevestigen en uit te dagen om de volgende stap te zetten in het
leerproces.
Sociale verbondenheid (lkr-lln en lln-lln) is cruciaal.
Elementen van de beginsituatie:
individugerichte focus en groepsgerichte focus
leerlinggerichte kant en leerstofgerichte kant
de zone van naaste ontwikkeling:
De lln als mens?
o Denken, voelen en handelen, groei omstandigheden, het functioneren in groep, mogelijkheden, beperkingen, talenten en
dromen …
Leermotivatie van de lln?
o Interesses, bezighouding, welke leermethode, …
Observeren:
Waarnemen
= iets opmerken via 1 of meer zintuigen.
= het resultaat van een (meestal onbewust) subjectief selectieproces.
onbewust selectie: spontaan, zonder dat he ect weet dat je je aandacht ergens op richt.
subjectief: persoonlijk, vinden wij vanzelfsprekend maar iemand anders daarom niet.
Observeren
= verwonderen, openstaan, je laten raken en begrijpen wat iemand beweegt, manier van gegevens verzamelen.
Doelgericht: (wat, hoe en waarom)
vorm van bewust waarnemen op basis van een vooraf vastgelegd doel.
bewuste planning van de manier waarop je te werk gaat, binnen welke context(en) en op welk moment.
registreren wat men observeert om te gebruiken tijdens het interpreteren.
Betrouwbaarheid:
meerdere observatie die tot dezelfde resultaten leidt.
als observator veel oefenen en trainen om te observeren.
doel van de observatie
systematisch
De essentie van observeren: eerste gegevens verzamelen zonder interpretaties toe te laten, een manier van onderzoeken.
Observeren en handelen gaan in de praktijk samen.
Waarom observeren?
Om een kind goed in beeld te brengen: de overeenkomsten en de verschillen tussen de kinderen.
Om zo rekening te kunnen houden met de noden van elk kind, het unieke in beeld brengen.
Om de gemeenschappelijke kenmerken te signaleren.
Om ‘afwijkingen’ van de gangbare ontwikkeling op te merken.
= om iets of iemand beter te leren kennen en als voorbereiding op latere doemomenten.
= als belangrijke inspiratiebron voor hun begeleiding
= zicht krijgen op eigen talenten en werkpunten.
(!) Weten wat je ziet, weten hoe te handelen en oprechte nieuwsgierigheid naar hoe de lln denkt.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller jerienlapere. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $8.02. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
50990 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now