Summary
Samenvatting basiskennis taalonderwijs H6 (thema 5 dNP)
- Course
- Institution
- Book
Samenvatting H6 Basiskennis Taalonderwijs Thema 5 dNP
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
Seller
Follow
veerle-aarts
Content preview
BASISKENNIS TAALONDERWIJSH6 SV
Samenvatting thema 5, basiskennis taalonderwijs, H6 (voortgezet technisch lezen)
6.1 THEORIEËN OVER HET LEERPROCES
Modellen over het verloop van het leesproces:
1. Bottom-upmodel
- Lezer begint met waarnemen op meest elementaire niveau, dat van letters.
- Eerst herkent hij letters, daarna de opbouw van woorden en woordgroepen en als laatste stap
wordt er betekenis aan de zin toegekend.
- Volgens deze opvatting is het leerproces een kwestie van waarnemen van letter voor letter en
woord voor woord en past de lezer snel de elementaire leeshandeling toe.
- Het bottom-upmodel geeft geen goede verklaring waarom wij woorden overslaan bij het lezen en
voor het feit dat we zinnen sneller lezen dan losse woorden, omdat we gebruikmaken van
context.
2. Top-downmodel
- De lezer maakt sterk gebruik van zijn voorkennis en context.
- Een lezer kijkt dus heel globaal en maakt relatief weinig gebruik van alle visuele informatie. Pas als
er niet staat wat de lezer verwacht, voelt hij zich gedwongen om precies te kijken welke woorden
er staan.
- Ook dit model heeft geen correcte analyse van het leesproces.
3. Interactieve model
- Tegenwoordig beschouwt men het leesproces meer als een interactie van top-down- en bottom-
upprocessen.
- Dit model ziet het lezen als een afwisseling tussen voorspellend lezen en woord voor woord lezen.
- Bij het lezen is er zo een wisselwerking tussen visuele informatie die een lezer krijgt aan de ene
kant en zijn kennis van de taal aan de andere kant.
6.2 STRATEGIEËN TECHNISCH LEZEN
Er zijn verschillende manieren om een tekst te decoderen of te verklanken. We spreken in dit verband van
leesstrategieën.
Vijf verschillende leesstrategieën:
De elementaire leeshandeling
- Kinderen verklanken letter voor letter een woord om vervolgens het hele woord te noemen.
- bijv. /r/, /aa/, /m/ , /raam/
- Dit is van essentieel belang omdat kinderen zo inzicht krijgen in de koppeling tussen foneem (zien)
en grafeem (horen).
- Leestempo is laag en lange woorden zijn hierbij niet geschikt.
Lezen met behulp van clusters en spellingpatronen
- Verkorting elementaire leeshandeling
- Bijv. /st/,/ap/ , /stap/ of /z/,/eep/ , /zeep/
- Cluster: combinatie van medeklinkers (bv. str-, kl-)
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller veerle-aarts. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.56. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
56326 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now