O&I Zelfregie (leerjaar 3, pedagogiek HAN) behaald met een 7! Alle namen van betrokkenen, instellingen, organisaties, woonplaatsen en overige privégegevens zijn uit het document verwijderd of aangepast naar fictieve namen en/of gegevens
2020 Onderzoek en innovatie
Bevordering van zelfregie door
middel van cliëntfeedback
Naam student
5930 WOORDEN
, Pagina 1 van 12
Voorwoord
Mijn naam is …………., op dit moment ben ik een derdejaars pedagogiekstudent aan de
hogeschool van Arnhem en Nijmegen. Periode één van het derde studiejaar staat in het
teken van een onderzoek m.b.t. de zelfregie van de jeugdigen binnen de praktijkplaats. Dit
onderzoek vindt plaats op middelbare school …………..(vmbo) gelegen in …………….. Het
onderzoek is gericht op de zelfregie binnen ‘Naamschool’ bij de begeleiding van een leerling.
Aanvullend: de namen in dit verslag zijn geanonimiseerd en worden afgekort met de eerste
letter van hun daadwerkelijke naam. Mijn rol en benaming staat beschreven als ‘onderzoeker’.
De kennis die dit onderzoek heeft opgeleverd heeft vooral betrekking op welke keuzes
leerling D. zelf kan maken om zo richting te geven aan zijn eigen leerproces. Maar ook in
welke mate docenten en andere betrokkenen op school leerling D. stimuleren om na te
denken over het maken van eigen keuzes en het uitvoeren van die keuzes. Om aan alle
benodigde informatie te komen voor dit onderzoek heb ik gebruik gemaakt van diverse
internetbronnen, boekliteratuur, twee afzonderlijke gesprekken op ‘Naamschool’ en een
interview die mij nieuwe inzichten hebben gegeven als toekomstig pedagoog in het werkveld.
Gedurende het onderzoek zijn er verschillende mensen betrokken geweest die een rol
hebben gespeeld in het onderzoeksproces. Allereerst wil ik leerling D. bedanken voor zijn
deelname aan dit onderzoek. Daarnaast wil ik mijn stagebegeleider S. bedanken voor het
beantwoorden van mijn vragen, de begeleiding en feedback tijdens het onderzoek. Ter
afsluiting wil ik alle overige collega’s van ‘Naamschool’ bedanken die op welke manier dan ook
een bijdrage hebben geleverd tijdens de voortgang van het onderzoek.
, Pagina 2 van 12
Inhoudsopgave
1. Inleiding Pagina 3.
1.1 Beschrijving organisatie
1.2 Beschrijving doelgroep
1.3 Wat is zelfregie?
2. Analyse zelfregie Pagina 4.
2.1 Zelfregie in de literatuur
2.2 Zelfregie volgens ‘Naamschool’
2.3 Zelfregie in de praktijk
2.4 Participantinformatie
2.5 Conclusie van de analyse
3. Probleemstelling Pagina 6.
3.1 Doelstelling
3.2 Hoofdvraag
3.3 Deelvragen
4. Procedure van onderzoek Pagina 7.
4.1 Onderzoeksopzet
4.2 Verantwoording
7. Discussie Pagina 11.
7.1 Inzichten rol als onderzoeker.
7.2 Visie als pedagoog
7.3 Feedback
Literatuurlijst Pagina 12.
Bijlagen Pagina 13.
- Interviewguide
- Transcriptie interview
- Codering en fragmentering
- Toestemmingsverklaring beneden de 18 jaar
- Bewijs van authenticiteit
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller rickkrul. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $9.66. You're not tied to anything after your purchase.
