Observatierapport, 1 leerjaar, leerhuis 1001 dag en verder, Pedagogiek HAN
2 views 0 purchase
Course
1001 dag en verder: observatierapport
Institution
Hogeschool Arnhem En Nijmegen (HAN)
Ik heb hier een 7 voor gekregen.
Voor mijn verslag heb ik een 6- jarig meisje geobserveerd bij het buitenspelen. Mijn onderzoeksvraag was; In hoeverre past het spel van X bij haar ontwikkelingsleeftijd?
Focus van het verslag ligt dus op spelontwikkeling. Ik heb veel theorie uit boeken gebruikt e...
Vak: Leerhuis - 1001 Dag en verder
Docent: x
Klas: VA06
Datum: 05/11/2024
Aantal woorden: 3935
,Inhoudsopgave
INLEIDING...................................................................................................................................................... 2
OUDERSCHAP........................................................................................................................................................ 3
OPVOEDING..........................................................................................................................................................3
ONTWIKKELING......................................................................................................................................................3
ONDERZOEKSVRAAG................................................................................................................................................4
DEELVRAGEN.........................................................................................................................................................5
THEORETISCHE KADER................................................................................................................................... 5
WAT ZIJN KENMERKEN VAN SPEL IN DE KLEUTERFASE?...................................................................................................5
HOE VERLOOPT DE SPELONTWIKKELING IN DE KLEUTERFASE?...........................................................................................6
OPERATIONALISEREN...............................................................................................................................................7
METHODE...................................................................................................................................................... 8
DE PROCEDURE......................................................................................................................................................8
DE OBSERVATIEMETHODE.........................................................................................................................................9
HET REGISTRATIEFORMULIER.....................................................................................................................................9
RESULTATEN................................................................................................................................................ 10
INGEVULDE REGISTRATIEFORMULIER.........................................................................................................................10
OBSERVATIEVRAAG...............................................................................................................................................11
FEITELIJKE OBSERVATIEGEGEVENS.............................................................................................................................12
CONCLUSIE.................................................................................................................................................. 12
ONDERZOEKSVRAAG..............................................................................................................................................12
DISCUSSIE.................................................................................................................................................... 13
BETROUWBAARHEID..............................................................................................................................................13
VALIDITEIT..........................................................................................................................................................14
BRONNENLIJST............................................................................................................................................. 15
Inleiding
2
, Ayse is een 6-jarig meisje van Turkse afkomst, geboren in Doetinchem. Ayse woont samen
met haar moeder Meltem en vader Murat. Ze wonen in een rustige buurt in Terborg, waar
voornamelijk oudere mensen wonen. Ayse is een nieuwsgierig, actief en vrolijk meisje. Ze zit
op volleybal en traint twee keer per week. Door het volleyballen bij haar vereniging heeft ze
drie vriendinnetjes gemaakt. De vier meisjes spreken buiten het volleyballen vaak bij elkaar
thuis af of spelen buiten op een pleintje in de buurt.
Ouderschap
Moeder Meltem werkt sinds enkele maanden weer 32 uur per week. Hiervoor is zij, sinds de
geboorte van Ayse, huisvrouw geweest. Vader Murat heeft sinds Ayse's geboorte fulltime
gewerkt, waardoor Ayse voornamelijk door haar moeder, Meltem, is opgevoed.
In het begin was moeder Meltem onzeker over hoe ze Ayse moest opvoeden en wist ze niet
goed wat ze kon verwachten. Gelukkig konden de ouders van Ayse hier goed over praten en
hebben ze veel beslissingen over de opvoeding samen genomen. Volgens Galinsky (1987)
(Gravesteijn & Aartsma, 2015) ervaren partners minder problemen met elkaar als ze praten
over verwachtingen en beslissingen. De ouders van Ayse zitten meestal op één lijn en vinden
het belangrijk om een goede balans te houden tussen ouderschap en hun huwelijk. De
ouders vinden het belangrijk om af en toe een dagje weg te kunnen of tijd te maken voor
sport. Dit plannen ze altijd in overleg met elkaar. Wanneer de ouders van Ayse het even niet
wisten of ergens hulp bij nodig hadden (zoals oppas), konden ze altijd rekenen op de steun
van hun familie en buren. Een actieve en betrokken sociaal netwerk heeft een positieve
invloed op het welzijn van ouders en kinderen.
Opvoeding
Moeder Meltem vindt het belangrijk dat haar kind tevreden is en op de beste manier wordt
opgevoed. Volgens Becker (2021) zijn er vier dingen die belangrijk zijn bij het opvoeden, en
die kunnen helpen om een kind op de juiste manier groot te brengen.
Als eerst is het belangrijk dat ouders hun kind steunen. Warmte en liefde zijn heel belangrijk
voor het welzijn van het kind. Deze steun kan bijvoorbeeld door het kind te belonen of soms
te straffen, afhankelijk van de leeftijd van het kind.
Als tweede is het als ouder belangrijk om je kind uitleg te geven. Met uitleg maak je duidelijk
wat iets betekent en welk gedrag je van je kind verwacht. Door deze uitleg leert het kind
steeds beter zelf keuzes te maken en zelfstandiger te worden.
Ten derde is het goed dat ouders regels en controle hebben over hun kinderen. Dit heeft te
maken met hoe je je kind opvoedt. Een warme en eerlijke manier van opvoeden, waarbij het
kind zich veilig voelt, heeft een goede invloed op de groei en ontwikkeling van het kind.
Als laatste is het belangrijk dat ouders grenzen stellen. Gedrag verandert door kinderen te
beïnvloeden. Het stellen van grenzen vraagt om duidelijk en consequent gedrag. Door
duidelijke grenzen te stellen, weet het kind waar het aan toe is (Becker, 2021). Bij de
opvoeding van Ayse kwamen al deze vier punten naar voren. Moeder Meltem vond het in
het begin moeilijk om grenzen te stellen, maar dit ging steeds beter, en Ayse begon meer
naar haar te luisteren. Moeder werd ook duidelijker in haar uitleg.
Ontwikkeling
Toen Ayse nog jong was, herkende ze haar naam al snel en keek meteen op wanneer ze haar
naam hoorde. Rond de leeftijd van 1 tot 1,5 jaar merkten haar ouders dat Ayse hen af en toe
probeerde na te zeggen, en dat haar spraakontwikkeling op gang kwam. Dit is een onderdeel
van de cognitieve ontwikkeling van een peuter (Becker, 2021). Ayse's taalontwikkeling is
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller hilalbayram. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $8.04. You're not tied to anything after your purchase.
