Volledige samenvatting - Overzicht van de historische kritiek - Ugent: Notities, powerpoints en cursus
0 view 0 purchase
Course
Overzicht van de historische kritiek (A000186A)
Institution
Universiteit Gent (UGent)
Book
Betrouwbare bronnen of fake news?
Deze complete samenvatting is gedetailleerd, overzichtelijk, duidelijk en interessant! Bestaat uit powerpoints, notities, lesmateriaal en alle informatie uit het boek.
HISTORISCHE KRITIEK
Inhoud
Hoofdstuk 1: De notie bron.................................................................................................5
1.1 Bronnen: bewuste creaties?.......................................................................................5
1.2 DE vORMEIGENSCHAPPEN: geschreven en ongeschreven bronnen...........................6
1.2.1. Geschreven bronnen:.........................................................................................6
1.2.2. ONGESCHREVEN BRONNEN................................................................................7
Hoofdstuk 2: ONDERSCHEID TUSSEN BRON EN HISTORISCH WERK....................................7
Hoofdstuk 3: de evolutie van bronnentypes en hun complementariteit..............................8
3.1 SCHRIFT EN ALFABET.................................................................................................8
3.2 DE DRUKPERS EN UITDIEPING....................................................................................9
3.3 WOORD EN BEELD..................................................................................................... 9
3.4 MONDELINGE BRONNEN: ORALE OVERLEVERING EN ORALE GESCHIEDENIS...........10
Hoofdstuk 4: de Impact van communicatie- en inforamtietechnologie op de product van
bronnen............................................................................................................................ 11
4.1 SNELHEID EN KWALITEIT VAN DE OVERDRACHT......................................................11
EERSTE FASE: TE VOET, VÓÓR HET GEBRUIK VAN HET PAARD...................................11
TWEEDE FASE: GEBRUIK VAN HET PAARD..................................................................11
DERDE FASE: MECHANISCHE MEDIA (VAN TREIN NAAR TOT ELEKTRONIKA)...............11
4.2 FUNCTIES VAN DE COMMUNICATIEMEDIA................................................................11
4.3 IMPACT VAN DE COMMUNICATIE IN DE HUIDIGE SAMENLEVING..............................13
DE WERELD VAN DE COMMUNICATIE: A GLOBAL VILLAGE?........................................13
DE IMPACT VAN DE COMMUNICATIEMEDIA: NAAR EEN COLLECTIEF GEHEUGEN EN DE
VERLEIDING VAN DE MANIPULATIE.............................................................................13
4.4 KORTSLUITINGEN IN DE INFORMATIESTROOM.........................................................14
Hoofdstuk 5: STOCKEREN EN PRODUCEREN VAN INFORMATIE.........................................14
5.1 WAAROM BRONNEN BEWAREN?..............................................................................14
5.2 WAAROM GINGEN ZOVEEL BRONNEN VERLOREN?..................................................15
5.3 TOENAME VAN HET BRONNENBESTAND..................................................................15
5.4 CONSULTEERBAARHEID VAN DE BRONNEN.............................................................15
5.5 WAAR WORDEN BRONNEN BEWAARD?....................................................................16
5.6 DE BEWAARPLAATS VAN DE ARCHIVALIA IS NIET ONSCHULDIG..............................17
5.7 HET uitgeven VAN HISTORISCHE BRONNEN.............................................................17
Hoofdstuk 1: DE VELE VORMEN VAN VERVALSING............................................................18
1.1 TOTAAL ONBETWISTE BRONNEN.............................................................................18
1.2 INTELLECTUEEL FALSUM.......................................................................................... 18
1.3 MATERIAAL FALSUM................................................................................................. 18
1
, 1.4 PASTICHE................................................................................................................. 18
1.5 KOPIE....................................................................................................................... 19
Hoofdstuk 2: HET VERVALSEN VAN DE FALSARIS..............................................................19
Hoofdstuk 3: De hulp- en partnerwetenschappen van de geschiedenis............................20
3.1 PALEOGRAFIE........................................................................................................... 20
3.2 DIPLOMATIEK........................................................................................................... 21
3.3 ARCHEOLOGIE......................................................................................................... 21
VAN ANTIQUARISCHE INTRESSE TOT WETENSCHAP...................................................21
PROSPECTIE................................................................................................................ 22
OPGRAVING VAN DE SITES EN INTERPRETATIE VAN VONDSTEN EN BEVINDINGEN.....23
DATERING VAN DE GEGEVENS....................................................................................23
3.4 STATISTIEK............................................................................................................... 24
DOEL.......................................................................................................................... 24
METHODE................................................................................................................... 24
De kwantitatieve geschiedschrijving..........................................................................25
3.5 ANDERE HULPWETENSCHAPPEN EN TECHNIEKEN....................................................25
Hoofdstuk 1: KRITISCHE DIAGNOSE VAN DE INDIVIDUELE BRON......................................27
1.1 HERSTELLINGSKRITIEK OF TEKSTKRITIEK.................................................................27
DIVERSE VORMEN VAN DE TEKSTTRADITIE.................................................................27
TECHNIEK VAN DE HERSTELLINGSKRITIEK..................................................................28
KRITIEK OP DE METHODE-LACHMANN.........................................................................29
CORRECTIE EN HAAR GRENZEN EN TOEKOMST..........................................................30
KRITISCH APPARAAT................................................................................................... 30
1.2 OORSPONGSKRITIEK................................................................................................ 30
1.3 ONTLENINGSKRITIEK OF OORSPRONKELIJKHEIDSKRITIEK........................................31
1.4 INTERPRETATIEKRITIEK............................................................................................ 31
1.5 GEZAGSKRITIEK....................................................................................................... 32
1.6 BEVOEGDHEIDSKRITIEK........................................................................................... 32
NAUWKEURIGHEID VAN DE WAARNEMING..................................................................32
BEGRIJPEN VAN DE FEITEN......................................................................................... 33
Psychologische factoren............................................................................................. 33
1.7 RECHTZINNIGHEIDSKRITIEK.....................................................................................34
FEITEN VERDRAAIEN OF VERZWIJGEN........................................................................34
OPZETTELIJKE EN ONOPZETTELIJKE GETUIGENISSEN..................................................34
ONTMASKERING VAN DE VERDRAAIING......................................................................34
Hoofdstuk 2: KRITISCHE JUXTAPOSITIE.............................................................................35
2.1 CONFrontATIE VAN DE GETUIGENISSEN: RELATICITEIT VAN DE FORMELE REGELS,
DE CASUS WATERGATE................................................................................................. 35
2
, MYTHE VAN DE UNANIMITEIT......................................................................................36
DE MEERDERHEID KRIJGT ONGELIUJK; WOORD TEGEN WOORD: EEN ONOPLOSBARE
PATSTELLING?............................................................................................................ 36
HARD BEWIJS.............................................................................................................. 36
2.2 REDENERINGEN IN HET POSITIEVE...........................................................................37
ANALOGISCHE INDUCTIE............................................................................................ 37
REDENERING MET HYPOTHESEN.................................................................................37
FALSIFICATIETECHNIEK............................................................................................... 37
WAARSCHIJNLIJKHEIDSREDENERING...........................................................................38
TEGENFEITELIJKE REDENERING (COUNTER REASONING)............................................38
2.3 REDENERINGEN IN HET NEGATIEVE: HET ZWIJGEN VAN DE BRON...........................39
Hoofdstuk 3: DE FEITEN: BOUWSTOFFEN VOOR DE HISTORICUS......................................39
3.1 ZIJN FEITEN EENMALIG OF RECURRENT?..................................................................39
3.2 GROTE EN BANALE FEITEN EN HUN KENBAARHEID..................................................40
3.3 HARDE FEITEN EN OPINIES......................................................................................40
VAN MENTALITEITSGESCHIEDENIS NAAR GESCHIEDENIS VAN DE REPRESENTATIE....40
OPINIES, GERUCHTEN EN LEGENDEN.........................................................................41
DE SPAGAAT VD EIGENTIJDSE GESCHIEDENIS............................................................42
Hoofdstuk 1: verklaren en beschrijven..............................................................................44
1.1 de ongrijpbare oorzaak............................................................................................ 44
een systematische aanpak van oorzakelijkheid..........................................................44
1.2 De hermeneutiek: begrijpen en beschrijven............................................................44
De zoektocht naar de wetten van de geschiedenis.....................................................45
Hoofdstuk 2: de wortels van de West-Europese geschiedschrijving: religie en staat........45
2.1 Het Opperwezen en heilsplan..................................................................................45
2.2 secularisering en staat............................................................................................. 45
2.3 christelijke wereldopvatting.....................................................................................45
2.4 De ontwikkeling van de kritische zin........................................................................46
2.5 Eurocentrisme en kosmopolitisme...........................................................................46
Hoofdstuk 3: Vaktechniek, professionalisering en atomisering.........................................46
3.1 Een tijdperk van snelle en maatschappelijke verandering.......................................46
3.2 van verlichting naar romantiek................................................................................47
3.3 Ranke en het Positivisme-historisme.......................................................................47
3.4 Methodenstreit........................................................................................................ 47
Hoofdstuk 4: Structuur en actie, collectief en individu, harmonie en conflict: in dialoog
met de sociale wetenschappen......................................................................................... 47
Ontwikkeling van sociale wetenschappen..................................................................47
specialisatie en interdisciplinariteit............................................................................48
spanningsvelden in sociale wetenschappen...............................................................48
3
, 4.1 Marx: het productieverhoudingen en klasse............................................................48
Dialectische methode................................................................................................. 48
Productieverhoudingen en economische structuren...................................................49
Klassen en klassenstrijd.............................................................................................. 49
productiewijzen.......................................................................................................... 49
De infrastructuur en de bovenbouw...........................................................................49
Toepassing op de geschiedenis..................................................................................49
Invloed en kritiek........................................................................................................ 49
4.2 DurkHeim: Gemeenschap en collectief bewustzijn..................................................50
Sociale feiten.............................................................................................................. 50
collectief bewustzijn................................................................................................... 50
anomie en sociale integratie......................................................................................50
de invloed op de sociologie en historische wetenschappen........................................50
Hoofdstuk 5: Geschiedschrijving en sociale wetenschappen sinds de Annales-school......52
5.1 een revolutionaire paradigmawissel in de historiografie: het ontstaan van de
Annales-school............................................................................................................... 52
5.2 De pioniersgeneratie van de Annales-school...........................................................52
Kritiek en invloed........................................................................................................ 52
5.3 De tweede generatie: structuralisme en kwantitatieve economische geschiedenis.54
5.4 De opkomst van de mentaliteitsgeschiedenis, historische antropologie en
microstoria..................................................................................................................... 54
Historische antropologie............................................................................................. 54
Invloed en doorwerking.............................................................................................. 55
5.5 de Ecologische geschiedenis...................................................................................55
Ecologische geschiedenis en de Annales school.........................................................55
de mens en natuurlijke evenwichten..........................................................................56
Hoofdstuk 6: Oude en nieuwe discussies, verder theoretische ontwikkelingen.................56
6.1 Elites en volk, evoluties en revoluties, staatsvorming en legitimiteit.......................56
6.3 Godsdienst als een factor........................................................................................57
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller RobbeVerhaegen. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.38. You're not tied to anything after your purchase.
