Samenvatting media in belgië, gemaakt op basis van college-aantekeningen. Geschrikt voor studenten van de pxl die het vak media in belgië volgen (of media in Belgium. De samenvatting bevat de 7 onderwerpen die in de les besproken zijn. De onderwerpen die het document omschrijven zijn de 7 tussen...
Deel 1: Media en maatschappij
1.1: Media: een definitie
Medium:
● Hulpmiddel
● Overdracht van informatie
(communicatiemiddel,
interpersoonlijk tot massief bereik
○ communicatiemiddel
(informatiedrager)
○ afstand overbruggen in tijd
en ruimte
○ Interpersoonlijk tot massief bereik
Media:
● Middel om informatie over te dragen (tv,
pers, internet, sociale media,…) bij
uitbreiding de bedrijven die in de sector van
communicatie en informatieoverdracht
actief zijn
○ informatie: eenzijdige communicatie die je van een persoon krijgt
○ communicatie: in dialoog gaan met iemand ( je vraagt iets, en je krijgt
antwoord terug)
Mediagroepen in belgië: DPG media, mediahuis, RTBF, Rossel group
1.2: Media in evolutie
● Allereerste media waarmee we begonnen zijn is de stem (eenvoudigste middel)
● Blijvende middel is de geschreven boodschap op welke manier dan ook (denk
aan de romeinse tijd en het nu via schrift)
● Geschiedenis van de media indelen in brede tijdvakken
● Zender brengt de boodschap over
● Één richting systeem, nu zijn we (gebruikers) allemaal producenten.
○ daardoor is er een overload
○ vroeger: systeem makers besliste wat de rest ging zien
○ nu: maken we zelf en kiezen we zelf als producent wat er belangrijk is
● Via de media als producent een groot bereik kunnen bereiken
1
,1.2.1: pre- industrieel tijdsperk (jaar 0 – 1750)
● Wanneer mensen boodschappen begonnen neer te schrijven
● Van mondelinge traditie naar letterschrift
○ grottekeningen
○ Waarom manuele kopieën maken? Zodat het verspreid kan worden over
meerdere mensen
○ manuscripten: handgeschreven kleitabletten, papyrus, epigrafie…
■ Acta diurna: romeinse muurkrant
● (Boek)drukkunst en typografie (ca. 1450) renaissance
○ drukpers met losse letters: Johannes Gutenberg
■ Groot frame met verwisselbare letters die tot elkaar gepuzzeld kan
w en erna terug losgekoppeld kunnen w
■ bijbelkennis verspreiden
■ belang: verspreiding van kennis en meer toegankelijkheid van de
kennis. Armere mensen konden nu ook toegang krijgen tot boeken
○ vervangt blokdruk (China, 200 v. C.) (typografie)
● Oorsprong van de ‘krant’ (16de/17de eeuw)
○ Ontstaan uit pamfletten (eenmalig dagblad) toen was het vooral een
politieke bedoeling om mensen snel te activeren tot iets
■ Krant: ‘pamflet’ die op regelmatige basis en op vast moment w
uitgegeven.
○ Abraham Verhoeven: Nieuwe Tijdinghe (Antwerpen, 1620)
○ Maar: géén vrijheid van pers!
1.2.2: Industrieel tijdperk ( 1750 – 1930)
● Mechanisering van het werkproces (nieuws verspreiden, nieuws was niet iets
dat je op dezelfde dag nog te weten kwam)
○ telegraaf
○ telefoon
○ typemachine
○ mechanische drukpers
○ camera/film snellere verspreiding van het nieuws
● 19de eeuw: krant is niet langer een elite-, maar evolueert naar ‘massamedium’
media die boodschappen overbrengen en die dat letterlijk iedereen bereikt
○ Betaalbaarheid: de informatie kost niet veel geld
○ Gewettigde persvrijheid (art. 25 Belgische grondwet): uitgevers van
kranten, journalisten verzamelen nieuws en krijgen de vrijheid om nieuws
te verspreiden
○ Stijgende alfabetisering en scholingsgraad
2
, ○ Industrialisatie en technologische vernieuwing (drukproces: veel meer
kranten drukken en verspreiden,telegrafie, daling papierprijs)
○ Plattelandsvlucht en toenemende concentraties in stedelijke gebieden
○ Gewijzigde sociale verhoudingen en uitbreiding van het kiesrecht
○ Ontstaan van een lucratieve advertentiemarkt (adverteren in kranten)
○ Afschaffing dagbladzegel (1848): taks op de krant waardoor enkel de rijke
de krant konden lezen w afgeschaft
● Bloeitijd opinie- en sensatiepers
○ Eind 19de-begin 20ste eeuw
○ Amerika: van penny press naar yellow press W.R. Hearst versus J.
Pulitzer iedereen geeft één penny daarom worden er meer kranten
verkocht
■ nieuws w zo toegankelijk voor het breed publiek
■ Anders nieuws: volks, tragedie, emotie ipv politiek
■ advertising ipv politieke fundering en abonnementen
○ Examenvraag: (West-)Europa: verzuiling van de maatschappij zet zich
door in de media. Elke krant (en lezer) heeft een ideologie (opiniepers).
■ verzuiling: de sl is opgedeeld in ideologische (machts) blokken
■ geen mobiliteit mogelijk tussen de blokken
■ slecht geïnformeerde mensen want: elke blok bekeek het probleem
vanuit hun standpunt
■ opiniepers: beschrijven van subjectieve meningen ipv feiten
○ Media wordt hoofdzakelijk gecontroleerd door de elite, proberen de massa
dom te houden
■ maken hierbij gebruik van sensatiepers
1.2.3: elektronisch tijdperk (1930 – 1980)
● Uitvinding van de transistor (in: radio’s, elektronische schakelingen…) leidt tot
nieuwe (analoge) (massa)mediavormen en telecommunicatie
○ radio
■ sneller dan de krant
■ stijging belang gesproken woord
■ begon als privé-initiatief, maar w overgenomen door OH
■ begin publieke omroep: MIR
■ verbinding binnen gemeenschappen (nt iedereen had een radio,
dus gingen ze samen luisteren)
■ hoorspel: literatuur w gelezen als vorm v entertaining
○ televisie
○ (mainframe en vroegste home) computers
3
, ● Mensen hebben nood aan betrouwbare info en er is een verschuiving: kranten
worden minder commercieel —> waardoor er meer betrouwbare journalisten
komen
1.2.4: (digitale) informatietijdperk (1980 – nu)
● Media is w v/d massa, (en nt meer gecontroleerd door de elite)
● Ontwikkeling van micro-elektronica (steeds kleinere,draagbare, veelzijdigere
toestellen)
● Uitvinding van het world wide web (1989)
● Digitale technologieën vervangen analoge (omzetting naar ‘waarden': I of 0)
○ alles w op digitale/ sociale media gezet, en we geraken er allemaal zo aan
● Technologische voordelen:
○ Snelheid van overdracht
○ Geen kwaliteitsverlies, exacte kopieën
○ Content laat zich eenvoudig te be/verwerken
○ Compacter (vraagt minder bandbreedte/opslagruimte)
○ Interactiviteit en uitwisseling wordt mogelijk
tripleS (3x S): 3 grootste technologische innovaties v/d 21ste eeuw
- Smartphones
- Social media
- Streaming
1.3: Van massa – naar netwerkmaatschappij
1.3.1: massamaatschappij en – media
● Iedereen heeft toegang en iedereen
neemt deel aan democratie.
○ door de technologische
vooruitgangen
○ informatie die door de media w
verspreid is bedoeld voor de
massa (ipv een zuil)
○ de gewone arbeider krijgt andere
noden, en krijgt interesse in de
andere (ipv gewoon te overleven)
en gaat op een kritische manier
nadenken over de samenleving
Massa: ongeorganiseerde, ‘anonieme’ hoeveelheid mensen
● massacultuur: vroeger ook alleen voor de elite (verschuiving bv pop-art)
Massamedia: (krant, later ook radio, tv…) waren gericht op het bereik van een groot,
divers, verspreid en ‘anoniem’ publiek
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller lientimm100. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.23. You're not tied to anything after your purchase.
