Samenvatting Didactiek - bewegen en gezondheid (revalidatiewetenschappen en kinesitherapie)
4 views 0 purchase
Course
Bewegen en gezondheid (D012242)
Institution
Universiteit Gent (UGent)
Deze samenvatting omvat het deel "didactiek" van het vak "bewegen en gezondheid, gegeven in het 1e jaar revalidatiewetenschappen en kinesitherapie. Met deze samenvatting (ik behaalde voor dit vak een 15/20)
Dit document is een beknopte samenvatting, die toch alle info bevat vervoegd met verduid...
Didactiek
* microniveau (= interactie lerende – instructieverantwoordelijke)
* actoren
- student, leerkracht, doelgroep… (lerende & instruciteverantw)
- kenmerken: leeftijd, visie, interesses, voorkennis,…
* context
- ouders van lerende, museum in de buurt,…
* begeleiding
- lerende: bijles, verpleegster…
- instruciteverantw: secretariaat, collega’s…
* organisatie
- aantal leden doelgroep, grootte klasgroep,…
* leer- en instructieactiviteiten
- leeractiviteit = gevolg van instructie
- instructieact. = didactisch handelen (vb. leerstof, media, toetsing, werkvormen, doelstellingen)
1. de beginsituatie en doelen stellen
De beginsituatie
* “ieder onderwijsleerproces kent een vertrekpunt en een te realiseren doelstelling. Normaliter bestaat er een kloof
tussen dit doel en de beginsituatie van de leerlingen. Door middel van het onderwijsleerproces wil men kloof
overburggen”
* actuele gegevens van de groep en van de individuele kinderen
- motorische vaardigheden
- inspanningsmogelijkheden en draagkracht van de leerlingen
- plezier en motivatie
- medische gegevens
- kennis en inzicht van de leerinhouden
Toepassing : kinderen met overgewicht
* aerobe activiteiten, grote spiergroepen, groot energieverbruik (loopspelen, dansen, zwemmen)
* gewichtdragende activiteiten vermijden bij zwaar overgewicht (bv springen)
* krachtoefeningen
* ademhalings- en houdingsoefeningen
* evenwichts- lenigheids- en coördinatieofeningen
* nieuwe activiteiten (succesbeleving)
Didactische opdracht
* geef een uitgebreide beschrijven van een fictieve beginsituatie
- zeer concreet voor een gekozen lesonderwerp in een bepaalde deelgroep
- de beschrijving moet je in staat stellen om
- lesdoelstellingen te kiezen
- organisatie te bepalen
- didactische werkvormen te bepalen
- leerstof te selecteren
Een doelstelling is
* een bewering, die vertelt wat van de lerende verwacht w, nadat hij/zij met een goed resultaat de leerervaring heeft
doorgemaakt
-> een doelstelling is een beschrijven van een gedragspatroon (kwalitatief/kwantitatief) dat de leerling moet
kunnen tonen als hij/zij zegt de doelstelling te hebben bereikt
Taakdoelen
* bv; wanneer we in balbezit zijn, de bal snel naar flankspelers spelen
* bv; voorwaarts instappen bij het spelen van de backhand
* winnen van een tegenstrever of beter doen dan een clubgenoot
, Doelstellingen SMART formuleren
* Specifiek WAT? - is de doelstelling eenduidig?
* Meetbaar WAARAAN? - onder welke (meetbare/observeerbare) vrwrden/ vorm is doel bereikt
* Acceptabel WAAROM? - is deze acceptabel voor de doelgroep?
* Realistisch WELKE? - is het doel haalbaar?
* Tijdsgebonden WANNEER? - wanneer (in de tijd) moet het doel bereikt zijn?
Persoonsgebonden referentiekader
* cognitieve doelstellingen = lln. kennen de aandachtspunten vd uitvoerder en de helper bij het stappen over de balk
* motorische doelstellingen = lln. Kunnen het stappen over de balk gecontroleerd uitvoeren zonder helpers
* dynamische – actieve doelstellingen = lln. Kunnen samenwerken om het materiaal te plaatsen. Lln zijn bereid als
helper te functioneren
= lln. Respecteren hun beurtrol
= lln. Aanvaarden hun eigen mogelijkheden
2. instructie en kijkwijzers
* instructie of taakpresentatie is meer dan klassieke aankondiging en demonstratie
* het verschaffen van informatie via woord en/of beeld om een dieper leerproces in gang te zetten
* domein van het multimedia – leren
Doel van instructie
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller hannevanthournout. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $8.49. You're not tied to anything after your purchase.
