Brein en breindidactiek:
1 Inleiding:
1.1 Neurowetenschappen, waarom van belang voor het onderwijs?:
Een visie in de ontwikkelingspsychologie
Inzichten krijgen --> begrijpen van gedrag
Aanknopingspunten vinden om leren te ondersteunen
Probleem:
Complex
Gevaar voor neuromythes in het onderwijs
Sommige kinderen zijn linkerhersenhelftdenkers en andere
rechterhelftdenkers
Brain Gym:
- = programma waarin bewegingsoefeningen worden aangeboden ter
bevordering v/d samenwerking tussen linker en rechterhelft
- Omvat o.a. specifieke oefeningen voor jet bevorderen van lees-en
schrijfvaardigheid, die een positief effect zouden hebben op leren
1.2 Snelcursus neurologie:
1.2.1 Neuronen en synapsen:
Neuronen = hersencellen --> belangrijke bouwsteen in de hersenen
Neuronen maken verbindingen met elkaar en vormen zo een groot netwerk
Die verbindingen = de synapsen of de zenuwen
Via de synapsen worden signalen overgebracht tussen de neuronen
Overdracht van prikkels gebeurt via specifieke stofjes --> neurotransmitters
Voorbeelden van specifieke stofjes:
- Serotonine --> betrokken bij dromen
- Dopamine --> betrokken bij motivatie, beloningen krijgen, bewegen
Het neuronaal netwerk breidt zich uit naar mate het kind ouder wordt
= leercapaciteit
= synaptogenese
1.2.2 Synaptogenese en pruning:
In de kinderentijd: verbindingen die niet of weinig worden gebruikt of zwakke
verbindingen worden weggehaald = pruning
Ervaringen bepalen sterk welke verbindingen worden weggehaald/behouden = brein
boetseren
Snelheid kappen/behouden is niet overal gelijk: (tabel p.86)
Sensitieve periodes
Kritische periodes (bv: lui oog, nooit taal horen, L/R,…)
1
, 2 Bouw van het brein:
Buitenste laag = cortex
Zelfbewustzijn
Rekenen
Nadenken
Plannen
Creatief zijn
Dagdromen
Cortex oogt tweedelig: linkerhersenhelft en rechterhersenhelft
De linkerhersenhelft stuurt de rechterhelft v/h lichaam en de rechterhersenhelft de
linke lichaamshelft controleert
Bv: schoppen o/e bal met de rechtervoet wordt gestuurd door de
linkerhersenhelft
2.1 Prefrontale ontwikkeling:
Prefrontale lob heeft een trager ontwikkelingsverloop dan diepere breinstructuren
Onbalans kan zich uiten in:
- Impulsiviteit
- Risicogedrag
- Emoties niet onder controle kunnen houden
Ontwikkeling loopt door tot ongeveer 25j
2.2 Lateralisatie:
Fenomeen waarbij hersenhelften specifieke functies opnemen (bv: muzikaliteit rechts,
taal links)
Lateralisatie = proces waarbij de opsplitsing zich ontwikkelt (6j) = opgesplitste
functies
Maar:
Links- rechtsopdeling voor cognitieve functies niet te observeren --> ook niet
correct
Motorische lateraliteit is wel gemakkelijk te observeren
2.2.1 Motorische lateralisatie:
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller imogenmichels. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.83. You're not tied to anything after your purchase.