Summary
Samenvatting Hoofdstuk 9 - cognitieve psychologie ( met boek)
- Course
- Institution
- Book
hoofdstuk 9 - cognitieve psychologie
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
Seller
Follow
morganevanherweghe
Content preview
Hoofdstuk 9 - cognitieve psychologie := Houdt zich bezig met cognitie :
- Daaronder vallen: denken, geheugen, intelligentie, problemen oplossen,
informatieverwerking
Cognitieve psychologie richt zich op wat zich in ons bewustzijn afspeelt
- Beginpunt: “Cognitive psychologie” van Ulrich Neisser (1967)
Schema :
= geheel van kennis en opvattingen
Onze kennis wordt georganiseerd in schema’s of associatieve netwerken.
Schema’s worden ontwikkeld op basis van ervaring en cognitieve verwerking
Beïnvloeden onze aandacht, herinneringen, beoordeling
• Doel : generaliseren, reduceren, selecteren en interpreteren van info.
Inner speech :
= Inner speech = Je praat tegen jezelf “vanbinnen”
Luria & Vygotski
Leerprocessen bij kinderen staan onder verbale controle.
3 stappen/fasen :
1) Ouders zeggen hoe het kind de blokken met stapelen .
- ondersteuning van anderen.
2) Kind stuurt eigen gedrag door hardop te spreken (egocentric speech).
3) Hardop praten inruilen voor innerlijke spraak (inner speech)
Toepassing:
RET (dingen die we tegen onszelf zeggen en verinnerlijkt worden)
Latent leren :
Latent = Sluimerend/onzichtbaar
=Leren dat zich voordoet maar dat je niet waarneemt zonder dat er een
aanleiding is om dat gedrag te stellen.
- Onzichtbaar leren.
Ontdekking bij experiment van Tolman
- ratten moesten individueel door doolhof lopen tijd nodig van startbox naar
doelbox rennen en aantal fouten dat ze maken.
3 onderzoekscondities :
, 1. geen voedsel in de doelbox
2. wel voedsel in doelbox
3. eerste 10 dagen van het onderzoek geen voedsel daarna wel
Attributie en labelen :
= Elk cognitief schema is voorzien van een label.
Dat label omschrijft inhoud van schema en omschrijft aan de hand waarvan het
gemakkelijk te activeren is.
• Verder maken we constant attributies:
- Attributies: Toeschrijven van oorzaken aan iets.
- Interne attributie: Je zoekt de aanleiding bij jezelf
Voorbeeld: Waarom lees ik dit boek? Omdat ik psycho tof vind
- Externe attributie: Je legt de oorzaak bij externe factoren
Voorbeeld: waarom lees je dit boek van psycho? Omdat ik moet
slagen. (het “moet” van een ander).
Het lopen van een blauwtje :
CGT – RE(B)T – G-DENKEN :
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller morganevanherweghe. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.63. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
51683 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now