Levenslooppsychologie samenvatting

Levenslooppsychologie

Opleiding: Graduaat Orthopedagogische Begeleiding


Academiejaar: 2023-2024


Lector: Hanne De Ceuster

,Inleiding
 Verschil ontwikkelingsfase en ontwikkelingsdomeinen (3.1 & 3.1)
Zie kader hieronder voor de verschillende fasen en domeinen

 Gevoelige periode voor ontwikkeling, bv na 6de levensjaar moeilijker om te
leren spreken als ze dat nog niet kunnen


Ontwikkelingsfasen Ontwikkelingsdomeinen


Lichamelijke ontwikkeling
1. De baby  Lichamelijke groei
 Sensorische ontwikkeling
2. De peuter  Motorische ontwikkeling
Cognitieve ontwikkeling
3. De kleuter
 Het geheugen, het denken, de waarnemingen
4. Het lagere schoolkind  Taalontwikkeling
Sociaal-emotionele ontwikkeling
5. De jongere  Hechting
 Het geweten
6. De volwassene  Seksuele ontwikkeling
 Identiteitsontwikkeling
7. De oudere  …




Ontwikkelingsbeïnvloedingen
 Nature vs nurture (biologische theorie vs milieu theorie).
 Beide zijn niet geheel correct dus het is combinatie van nature en nurture +
Erikson (zelfbepaling).
 nature + nurture + zelfbepaling = ontwikkelingsbeïnvloeding
Indeling volgens tijd
 Prenatale invloeden (voor geboorte)
 Perinatale invloeden (tijdens geboorte)
 Postnatale invloeden (na geboorte)




2

, Ontwikkelingstheorieën
 ERIKSON; sociaal emotionele ontwikkeling - psychosociaal
 PIAGET; cognitief - hersenen
 KOHLBERG; morele ontwikkeling - inzicht hebben in iets dat goed en fout is


HOOFDSTUK 2: DE BABY
Inleiding
 Neonatus (0 – 8w) daarna spreken we van baby.
 Baby wordt geboren na 40w.
 Roze wolk vs babyblues -> invloed van hormonen
 Duurt die langer dan 2w dan oppassen voor postnatale depressie
Lichamelijke ontwikkeling (2)
 Progressie (toenemende lichaamsbeheersing)
 Proporties van lichaam veranderen
 Wisselwerking (connectie tussen cognitieve en lichamelijke ontwikkeling)
wordt sterker
Zuiver lichaam (2.1)
 De neonatus slaapt 16u/dag WANT groei vraag energie
 Bij neonatus neemt het hoofd 1/4de van lichaam in
 Schedel nog niet dichtgegroeid (fontanel)
Motorische ontwikkeling (2.2)
 Motoriek opdelen in: grove motoriek & fijne motoriek

EXAMENVRAAG:
Welk doel hebben reflexen?
 Overleven
 Basis voor motorische ontwikkeling
o Van onbewust tot bewust en gecontroleerd

Bestendige reflexen vs archaïsche reflexen
 Voorbeelden staan in cursus p.27
 Reflexen zijn voorloper van motoriek



3