Summary
Samenvatting Motoriek en didactiek Deel 2 - Beweging 1: motorische basisvorming
- Course
- Institution
- Book
concrete samenvatting van deel 2
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
Seller
Follow
ramyapeeters
Content preview
Deel 2: het vierluik praktischeuitwerking per luik
Hoofdstuk 4: Luik A – bewegen in de klas
Pagina 57 tot pagina 71
Beweging inbouwen en integreren in ‘gewone’ lessen werkt motiverend,
vaak vinden de kinderen dat leuk. Maar je streeft er ook verschillende
eindtermen mee na.
Positief zelfbeeld, controle op bewegingsgedrag tijdens de les dus
betrokkenheid en welbevinden verhogen
Kinderen die laag scoren op functies als inhibitie, werkgeheugen en
cognitieve flexibiliteit halen het meeste voordeel bij een toename van
lichamelijke activiteit
Als je beweegt, memoriseer je sneller omdat je heel erg ritmisch werkt.
Ook kleine bewegingsmomentjes in de klas hebben effect.
4.1 Bewegingstussendoortjes
Bewegen tussen de lessen door, dus, of zoals ze ook vaak heten: de
energizers. Soms om even helemaal total loss te gaan en al je energie
kwijt te kunnen. Op andere momenten, echter, hebben de kinderen net
behoefte aan rust, even helemaal zen worden voor de volgende toets.
,Classificatiesysteem voor tussendoortjes op basis van het dynamisch ei
schema. Ook leerdomeinen vormen een bron van inspiratie.
Praktische tips bij het classificeren van bewegingstussendoortjes
- Let op dat systeem niet te veel tijd in beslag neemt – totale duur van
een tussendoortje is 5min
- Let op dat je zelf in de hand hebt of het een rustig of wild spelletje
wordt
- Denk aan een snel beurtrolsysteem of beloningsysteem om te
bepalen wie mag komen trekken of kiezen. Het systeem bepaalt niet
of er al dan niet een tussendoortje gedaan zal worden, kinderen
hebben recht op beweging
4.2 Bewegingshoeken
Een hoekenwerk is bij uitstek een ideale werkvorm om te differentiëren.
Bewegingshoek voorzien een plek waar bewegen als doel en of als
middel in verwerkt kan zitten. Enerzijds geef je extra kansen tot beweging,
anderzijds kunnen de kinderen ook leerstof verwerken in de hoek.
Troeven bewegingshoek voor leerkracht:
- Extra observatiekansen voor individuele kinderen, ook op het vlak
van motoriek.
- Handen vrij om kinderen bij te werken indien nodig
- Zeer veel mogelijke inhoudelijke invullingen
- Variatie in manieren van verwerken en vastzetten van de leerstof
- Herhaalbaarheid/standaardisatie
- Mogelijkheid tot differentiatie, op het vlak van niveau en/of tempo
Troeven bewegingshoek voor kinderen:
- Zelfstandigheid en zelfsturing (ze moeten de opdrachten zelf lezen,
uitvoeren en verbeteren)
, - De mogelijkheid tot communicatie en interactie (overleg met
samenwerken zijn nodig)
- Differentiatiekansen tussen kinderen, ook op basis van interesses
- Extra aanbod bewegingsprikkels en tijd om even energie kwijt te
geraken
- Grotere betrokkenheid en motivatie
- Leerstof wordt op een meer speelse manier ingeoefend
- Ergonomisch voordeel (even uit de stoel)
In een bewegingshoek kan je aan heel veel verschillende doelen werken:
- Taalcompetenties: een opdracht verwerken en komen tot overleg en
samenwerking
- Persoonsgebonden doelen: zelfsturing, zelfbeeld, samenwerking,
zorg voor elkaar…
- Bewegingsdoelen: lichaamsbesef, relaxatie, ritmische vaardigheid,
ruimteperceptie, fijne motoriek, evenwicht
- Wiskunde: getallenkennis, cijferen, meetkunde, meten, ruimtelijk
inzicht…
- Taal: rijmen, klanken herkennen, spelling, schrift, luisteren, spreken,
woordenschat,…
- W.O. : techniek, ruimte, natuur,…
- Muvo: drama, muziek,..
4.3 Dynamisch zitten en bewegen
Wiebelen op stoel mag en voelt soms noodzakelijk houdingsbewustzijn
van de lln en maak je klas bewegingsvriendelijk
Verbeteracties:
- Zorg voor een schuin hellend werkblad, plaats eventueel blokken
onder de voorste poten voor een hellingsgraad van 16° (vermijden
te sterk voorgebogen houding)
- Zorg voor een tafel op maat zodat de elleboogpunten net onder de
tafelrand komen in schrijfhouding, nog beter is voorzien in hogere
tafels (en aangepaste stoel)
- Denk goed na wat je de kinderen in een boekentas mee naar huis
laat dragen. Die mag maximaal 10% van het eigen lichaamsgewicht
wegen, controleer dat ook maandelijks.
- Zorg ervoor dat je zelf correct heft en lasten draagt, en leer dat ook
zo de kinderen aan.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller ramyapeeters. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $11.42. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
48756 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now