Summary
Samenvatting - visuele beperking
- Course
- Institution
- Book
Een gestructureerde samenvatting met inhoudstabel en paginanummering. De notities van de les, leerpad en boek er in verwerkt.
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
Seller
Follow
Ilany
Content preview
H4: Personen met een visuele beperkingInhoud
1. Inleiding...................................................................................................2
2. Geschiedenis (Niet kennen).....................................................................2
3. Begrippenkader........................................................................................2
3.1. Medische definities............................................................................2
3.1.1. Traditionele opvattingen..............................................................2
3.2. Ontwikkelingen in de (medische) diagnostiek................................4
3.2. Functionele definities......................................................................5
3.3. Prevalentie.........................................................................................6
4. Beeldvorming...........................................................................................6
4.1. Sensorische ontwikkeling...................................................................7
4.2. Motorische ontwikkeling....................................................................7
4.3. Cognitieve ontwikkeling.....................................................................8
4.4. Taal en communicatie........................................................................8
4.5. Psychosociale ontwikkeling................................................................9
Het jonge kind (baby)............................................................................9
Peuter- en kleuterleeftijd.......................................................................9
De lager schoolleeftijd (5-6 jaar)...........................................................9
Jongeren en jongvolwassenen (12-21 jaar)..........................................10
4.6. Levensloop gerelateerde ontwikkeling.............................................10
Opvoeding...........................................................................................10
Onderwijs.............................................................................................10
Dagbesteding en tewerkstelling (arbeid).............................................11
Ouder zijn met een visuele beperking.................................................11
Ouderdomsblindheid/-slechtziendheid.................................................12
5. Orthopedagogische ondersteuning........................................................12
5.1. Visuele stimulatie en training..........................................................12
5.2. Zelfredzaamheid en mobiliteit.........................................................12
5.3. Apps en technologie........................................................................13
1
, 5.4. Communicatie..................................................................................13
5.5. Psycho-educatie...............................................................................13
1. Inleiding
2. Geschiedenis (Niet kennen)
3. Begrippenkader
Twee verschillende invalshoeken:
Medische definities Functionele definities
- Oogartsen - Orthopedagogische praktijk
- Orthoptisten
- WHO
- VAPH
3.1. Medische definities
3.1.1. Traditionele opvattingen
Twee criteria voor visuele waarneming:
Gezichtsscherpte/ visus
- Maat voor kleinste details dat iemand nog kan onderscheiden.
- Het vermogen om 2 in elkaars nabijheid gelegen punten op
bepaalde afstand nog gescheiden waar te nemen.
- Uitdrukken via test, uitkomst = een verhouding normaal ziend:
10/10 (Iemand met 5/10 moet alles van 2x zo dichtbij kijken om
hetzelfde te zien, iemand met 1/10 moet 10 keer zo dichtbij
komen om zelfde voorwerp even scherp te kunnen waarnemen).
Gezichtsveld
- Totaal gebied dat je kan zien als je je hoofd en ogen stilhoudt.
- Uitgedrukt per oog in graden (normaal= 180°) maar niet alles
even scherp, scherpste zien we met centraal gezichtsveld (=
gele vlek), onscherp met perifeer gezichtsveld.
- Perifeer gezichtsveld heeft een rol als waarschuwingsapparaat.
Bv. Oogartsen, orthopedisten.
Diagnose krijgen: iets aan de hand met gezichtsscherpte.
Test doen mag met jouw beste oog of met bril aan (brilcorrectie).
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Ilany. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.63. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
51683 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now