Summary
Samenvatting "Continuüm in de basisschool"
- Course
- Institution
Samenvatting van de powerpoints bij dit OLOD en de te kennen artikels. Samenvatting is opgedeeld in de 4 verschillende onderdelen. (Geen syllabus aan toegevoegd)
[Show more]
Seller
Follow
ambercloetens
Reviews received
Content preview
CONTINUÜM INDE BASISSCHOOL
Amber Cloetens
2024-2025
,Deel 1: Kader .......................................................................................................... - 9 -
Overgang van het kleuteronderwijs naar het lager onderwijs ..................................... - 9 -
Introductie .......................................................................................................... - 9 -
Kleuterklas versus eerste leerjaar ...................................................................... - 10 -
Transitiemoment............................................................................................... - 11 -
Brug tussen kleuter en lager onderwijs ............................................................... - 12 -
1/ Werken aan een zachte overgang ............................................................... - 12 -
2/ Werken aan de voorbereidende vaardigheden ............................................. - 12 -
3/ Krachtige werkvormen van het kleuteronderwijs doortrekken naar het lager
onderwijs ...................................................................................................... - 12 -
4/ Samenwerken: klasdoorbrekend leren tussen K3 en L1 ............................... - 13 -
Kindcentra met visie op transitie ........................................................................ - 13 -
De Tandem in Brugge ..................................................................................... - 13 -
Drakena in Gent ............................................................................................ - 14 -
Situatie in Nederland ..................................................................................... - 14 -
Kleuterparticipatie ............................................................................................ - 16 -
KOALA screening .............................................................................................. - 17 -
Inhoud KOALA ............................................................................................... - 17 -
Kritisch kijken naar taalscreening ................................................................... - 18 -
Zin of onzin van zitten blijven ............................................................................. - 19 -
Schoolrijpheid .................................................................................................. - 20 -
Interview met leerkracht 1ste leerjaar ............................................................... - 20 -
Evolutie van het begrip schoolrijpheid ............................................................ - 22 -
Schoolrijp kind of kindrijpe school? ................................................................ - 23 -
Begrip schoolrijpheid ................................................................................. - 23 -
Voorwaarden ............................................................................................. - 23 -
Schoolrijpheid bepalen en meten ............................................................... - 24 -
Schoolrijpheidstesten ................................................................................ - 26 -
Hoe schoolrijpheid bepalen en meten? ....................................................... - 27 -
Beslissing over schoolrijpheid .................................................................... - 28 -
Stimuleren door ouders .............................................................................. - 28 -
Samenvattend ........................................................................................... - 28 -
-1-
,Overgang van het lager onderwijs naar het secundair onderwijs .............................. - 29 -
Structuur SO ..................................................................................................... - 29 -
De grote stap: bronnen .................................................................................. - 30 -
Het keuzeproces bij leerlingen en ouders ........................................................... - 31 -
Transbaso-project ......................................................................................... - 32 -
Korte samenvatting project ......................................................................... - 32 -
Keuzeproces bij leerlingen ............................................................................. - 35 -
Keuzeproces bij ouders.................................................................................. - 36 -
Bronnen te gebruiken voor leerlingen en ouders .............................................. - 36 -
Het keuzeproces in de derde graad en studieadvies van de school ...................... - 37 -
Timing en verloop van het keuzeproces ........................................................... - 37 -
Wat werkt op scholen? .................................................................................. - 37 -
Rol van het CLB ............................................................................................. - 38 -
Gelijke onderwijskansen en studieadvies ........................................................... - 38 -
Video “Gelijkspel” ......................................................................................... - 38 -
TESA ............................................................................................................. - 40 -
15 interacties van TESA .............................................................................. - 41 -
Getuigenissen ............................................................................................ - 41 -
Toolbox voor leerkrachten ................................................................................. - 42 -
Deel 2: Motoriek ................................................................................................... - 43 -
Schrijven zonder pen ............................................................................................ - 43 -
Doelen ............................................................................................................. - 43 -
Introductie ........................................................................................................ - 43 -
Enkele feiten ................................................................................................. - 43 -
Schrijven of typen .......................................................................................... - 43 -
Schrijven is… ................................................................................................. - 43 -
Schrijven als ontwikkeling.................................................................................. - 44 -
Krullenbol ..................................................................................................... - 44 -
Wat zijn fijnmotorische vaardigheden? ........................................................... - 45 -
Definitie fijne motoriek ................................................................................... - 45 -
Ontwikkeling fijne motoriek ............................................................................... - 46 -
1/ Fijnmotorische differentiatie: het verfijnen van de bewegingssturing ............ - 46 -
2/ Ontwikkeling van eenhandig grijpen, duimfunctie en pincetgreep................. - 47 -
3/ Steunname in de bewegende hand ............................................................. - 47 -
4/ Manipulatie in de hand ............................................................................... - 48 -
-2-
, Steunhand vs bewegende hand ...................................................................... - 48 -
Schrijfmotoriek ................................................................................................. - 48 -
Het ontwikkelen van de schrijfmotoriek .......................................................... - 48 -
A. Pengreepontwikkeling ............................................................................ - 48 -
Statische en dynamische greep ............................................................... - 49 -
Onrijpheid en compensatietechnieken .................................................... - 49 -
Juiste greep aanleren .............................................................................. - 50 -
Schrijfgerei ............................................................................................. - 50 -
B. Schrijfhouding ........................................................................................ - 51 -
C. Schrijfbeweging ..................................................................................... - 52 -
Wist-je-dat................................................................................................. - 53 -
Oefening .................................................................................................... - 54 -
Schrijfvoorwaarden ........................................................................................... - 54 -
Wat zijn de schrijfvoorwaarden....................................................................... - 54 -
LVS test kleine motoriek................................................................................. - 55 -
Exit-vragen motoriek ......................................................................................... - 58 -
-3-
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller ambercloetens. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $14.90. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
51683 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now