Samenvatting Orthopedagogiek begrippen, theorieën en modellen
68 views 2 purchases
Course
SOW-PWB1290 Inleiding orthopedagogiek
Institution
Radboud Universiteit Nijmegen (RU)
Book
Orthopedagogiek.
In dit document zijn alle begrippen, theorieën en modellen opgenomen van het vak Inleiding Orthopedagogiek. Je vindt hier de definities en uitwerkingen. Daarnaast staat er een verwijzing naar de bladzijdes van de Athena Summary van Inleiding Orthopedagogiek.
Met dit document heb je dus een overzi...
Begrip Definitie blz
Acculturatie Plaats vinden in een nieuwe samenleving, langdurige 87
proces en kennismaking met onbekende normen.
Achterstandscriterium Een leerstoornis wanneer er een ernstige achterstand is 44
bij het verwerven van schoolse vaardigheden (lezen,
spellen, rekenen)
Achromatopsia Niet kunnen zien en herinneren van kleuren At
blz
27
Actuariële benadering Op basis van beslissingsmodellen en kansberekeningen, 22
(empirisch) resultaten van empirisch onderzoek, positivistisch
denkkader, objectivering en kwantificering, geen
persoonlijke voorkeuren en inschattingen.
Adolescence limited Jongeren die met name tijdens de latere 81
adolescentieperiode antisociaal gedrag vertonen. Dit
zijn late starters. Criminele loopbaan van relatief korte
duur
Algemene orthopedagogische Gemeenschappelijke basis waarin specifieke problemen 6
theorie geplaatst kunnen worden.
Visie op het object van studie en op het doel en de aard
van wetenschappelijke kennis (blz 6)
Algemeen werkzame factoren Gelden voor alle doelgroepen (bijv. relatie cliënt en 36
hulpverlener) +85
- Invloed op de geboden hulpverlening ongeacht de
doelgroep of het type hulpverlening
Arousal Toestand van voortdurende onrust, spanning en 67
waakzaamheid waarin slachtoffers zich bevinden.
Mishandeling kan ieder moment opduiken
Auraal orale benadering Streeft naar een zo vroeg mogelijk aanleren van de 59
gesproken taal via het auditief-orale kanaal
Balansmodel (bakker) balans tussen draagkracht en draaglast. Externe 34
factoren spelen een belangrijke rol
Basisfunctiemodel Leren wordt gezien als een groeiproces waarin 46
vaardigheden in een relatief vaste volgorde worden
verworven. (achterhaald) (proces gericht)
Behandelingscyclus Behandelingsanalyse Voorspellen van reacties 16
toetsende behandeling evaluatie
Behandelingsmodaliteitsprincip Effectieve behandeling: Interventies gericht op 85
e verschillende aspecten van het probleem
(multimodaliteit) en verschillende methoden moeten
hanteren
Behaviorisme Leren van aangepast gedrag (blz 4) 4
Bias Vooringenomenheid: AT
- Conformation bias: zoeken naar iets wat je hypo blz
bevestigd 6+
- Race bias: bepaalde gedragingen worden van ene ras 8
wel geaccepteerd en ander niet.
- Gender bias: idem hierboven maar dan met sekse
Bijkomend probleemgedrag Probleemgedrag dat naast autisme aanwezig is.
,Biopsychologie Ziet het menselijk handelen als bepaald door de 12
hersenen, ons doen en laten is gevolg van onze hersenen +13
Blindsight Geen bewuste waarneming in een deel van het At
gezichtsveld is. blz
27
Bottum-up proces (CBL): Op basis van afzonderlijke gedragingen worden 24
clusters geformuleerd
Burgerschapsparadigma Kijken na iemand met een beperking als iemand met AT
rechten en plichten. Mensen moeten gewoon meedoen blz
maar ze worden ondersteund en als doel om de kwaliteit 17
van het leven optimaal te maken
Categoriale benadering Beschouwen psychopathologie als een discontinu 52
gegeven. Je hebt autisme of je hebt het niet.
Care 1egraadsstrategie: opvoeding en alledaagse zaken van AT
verzorging, voeding en veiligheid: gezonde blz
ontwikkeling nastreven 14
Centraal gezichtsveld verlies Het gezichtsveld is beperkt omdat de gele vlek in het 71
netvlies beschadigd is
Centrale coherentie Natuurlijke tendens van 51
informatieverwerkingsprocessen om de samenhang +52
tussen meerdere stimuli te zoeken om zo de informatie
te integreren
Autisten hebben contextblindheid.
Central eight Meest relevante risicofactoren voor delinquent gedrag: 83
1. Geschiedenis van antisociaal gedrag
2. Antisociale persoonlijkheidstrekken (geen
zelfcontrole)
3. Antisociale waarneming (positief over criminaliteit)
4. Antisociale contacten (banden met delinquenten)
5. Slechte opvoeding/verzorging
6. Slechte schoolprestaties
7. Weinig betrokkenheid in anti-delinquente activiteiten
8. Misbruik van alcohol en drugs
Cerebral visual impairment Stoornis in zien veroorzaakt door een afwijking of 72
(CVI) beschadiging van de hersenen, deze kinderen hebben
Cerebrale visuele stoornis vaak aandachtsproblemen + verstoorde hand oog
coördinatie
Child Behaviour Checklist Vragenlijst voor de beschrijving van gedrag van 24
(CBL) kinderen en jeugdigen
Child Guided Strategies Observatie-instrument dat is ontwikkeld voor kinderen 76
met zintuigelijke en meervoudige beperkingen en dat
gebruik maakt van het principe van dynamische
assessment. Interventietechnieken in interactie met het
kind en observeren of deze technieken het kind
ondersteunen
Childhood limited Groep van lastige kinderen, antisociaal gedrag begint in 81
kindertijd en stopt tijdens de adolescentie.
Classificerende diagnostiek Doel om een bepaald probleem te kunnen toekennen als 46
behorend tot één of ander type
Classificatiesystemen Onderbrengen van een probleem in één of meer 23
rubrieken op basis van beschrijvende kenmerken
Klinische Nadruk op categorieën die info
benadering: bevatten over kenmerkende
, verschijningsvormen van
stoornissen (fenotypisch) (bv. DSM)
Psycho- Gedragsdimensies of typen
metrische pathologieën berekenen vanuit
benadering empirische data van een groot aantal
subjecten (empirisch) (CBCL)
Ontwikkeling Richt zich op het onderkennen en
Psycho het verloop van problematisch
pathologische gedrag
benadering
Cognitieve benadering Oorzaak van leerstoornis. Zie basisfunctie model en 45
informatieverwerkingstheorie
Comorbiditeit Bijkomend diagnostisch label 45
Compenseren Middelen en strategieën aanreiken om ondanks de 47
tekorten toch de taak aan te kunnen
Complex trauma Kinderen met meerdere traumatische gebeurtenissen 68
Congenitale doofblindheid Aangeboren. Oorzaken: vroeggeboorte, zuurstoftekort 71
bij geboorte en specifieke syndromen zoals Down +72
Heeft impact op alle ontwikkelingsgebieden
- Motoriek: evenwicht, lopen, beweging in ruimte
- Cognitie: exploratie, begrip sociale situatie
- Sociale interactie: lage sociale responsiviteit etc.
- Persoonlijk: isolement, kennen normen, autonomie
- Taal: echolalie, problemen met refereren etc.
Context of discovery Een theorie wint vertrouwen als er steeds meer 39
gegevens voldoen aan de voorspelling
Coping Betere omgang met gebeurtenissen 34
Criminogene behoeften principe Interventie gericht op de factoren die de basis vormen 85
voor het probleemgedrag
Cure 2egraadsstrategie: inzetten van interventies om de AT
problematiek te verminderen: ombuigen in gezonde blz
ontwikkeling 14
Cyclisch proces Diagnostiek Besluitvorming Planning 29
Uitvoering Evaluatie
Defect Paradigma Kijken na iemand met een beperking als een patiënt, je At
verpleegt ze en ze horen in instituties blz
17
Depersonalisatie Hulpverlener en cliënt denken niet meer naar over hun 35
eigen inbreng
Detectie gezichtsscherpte Kleine objecten worden aangeboden en daarbij wordt de 70
reactie van het kind geobserveerd
Diabetes retinopathie Wondjes en bloedingen op je netvlies, je ziet dan zwarte At
vlekjes blz
27
Diagnostische cyclus Leidt tot een voorkeur voor het type interventie. 16
Klachtenanalyse probleemanalyse Verklaring
analyse indicatieanalyse
Diagnostische vraagstellingen Zie samenvatting 20
+29
Diagnostic overshadowing Redeneren vanuit een dominante beperking terwijl het 72
ook ergens anders aan kan liggen
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller JodiR. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.84. You're not tied to anything after your purchase.
