Zusammenfassung Lektürekurs: literarisches Lernen und Buchauswahl
7 views 0 purchase
Course
Lektürekurs Sekundarstufe
Institution
Universität Passau (UP)
Skript für Deutschdidaktik: Zusammenfassung von ausgewählten Büchern zu verschiedenen Genres (Abenteuerliteratur, phantastische Literatur, problemorientierte Literatur, Krimiroman etc.) und fachdidaktisches Wissen zur Lesedidaktik
- intentionale Kinder- und Jugendliteratur:
für Kinder und Jugendliche nach der Vorstellung der Erwachsenen geeignete
Literatur
Was gelesen werden soll! (z.B. Schullektüre)
- faktische Kinder- und Jugendliteratur:
die von Kindern und Jugendlichen tatsächlich konsumierte Literatur
Was gelesen wird! (z.B. Freizeitlektüre)
Lesesozialisation vs. literarische Sozialisation:
- Lesesozialisation:
Entwicklung der Persönlichkeit unter Teilhabe an Schriftkultur
wesentlich weiter gefasst als literarische Sozialisation
Lesen schriftlicher Texte aller Art
- literarische Sozialisation:
Entwicklung der Persönlichkeit unter der Perspektive der Teilhabe an der
literarischen Kultur
beginnt vor der Lesesozialisation
auch durch andere Medien (z.B. Filme, Hörbücher, Bilderbuch …)
Einfluss von gesellschaftliche Institutionen
- Gemeinsamkeit: Lesen von Literatur
Lesealtertheorie von Charlotte Bühlers:
- Annahme, dass Kinder in einem bestimmten Alter feste Interessen in Bezug auf Literatur
entwickeln
1) Struwelpeteralter (2 – 4 Jahre) Vorlesen
2) Märchenalter (4 – 9 Jahre)
3) Robinsonalter (9 – 12 Jahre) überwiegend Abenteuerlektüre
4) Dramen- und Balladenalter (12 – 15 Jahre)
5) lyrisches und Romanalter (15 – 20 Jahre)
überholte Theorie
impliziert, dass man bestimmte Phasen abschließt (nicht realitätsgetreu: Abenteuer kann
man z.B. auch noch mit 30 J. lesen)
Steigerung, aber: Lektüre muss nicht zwingend mit dem Alter komplizierter werden
Bedingungsfaktoren des Lesens:
- Faktor 1: soziales Milieu
Makroebene: Gesellschaft
Mesoebene: Familie (Lesen Eltern selbst?), Peer-Group (Welche Stellung hat Lesen in
der Peer-Group? Lesen wird unbeliebter, wenn Freunde es z.B. uncool finden),
Schule
Mikroebene: Subjekt/ Leser selbst (indiv. Voraussetzungen, z.B. Wortschatz,
Motivation, Leseverständnis …)
- Faktor 2: Geschlecht
Mädchen lesen lieber als Jungen
entwicklungsbedingt: Mütter lesen den Kleinkindern vor, Buchauswahl in der GS
durch Grundschullehrerin etc. Lesen wird dadurch bereits im Kindesalter mit
weiblichen Attributen assoziiert
Lesekompetenz und -prozess:
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller lena28. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.35. You're not tied to anything after your purchase.
