100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Tentamenvoorbereiding Nieuwe Media en Communicatie - Leesvragen week 1 en 2 $4.83
Add to cart

Summary

Samenvatting Tentamenvoorbereiding Nieuwe Media en Communicatie - Leesvragen week 1 en 2

 5 views  0 purchase
  • Course
  • Institution
  • Book

In dit document staan de antwoorden op de leesvragen van week 1 en 2. Ik heb dit document uitgewerkt ter voorbereiding van het tentamen en er daarom voor gekozen om de leesvragen duidelijk, maar ook zeer uitgebreid uit te werken. Ideaal voor tentamenvoorbereiding, schrijven van het essay, voorberei...

[Show more]

Preview 3 out of 10  pages

  • No
  • Hoofdstuk 1, hoofdstuk 2 en hoofdstuk 4
  • January 7, 2025
  • 10
  • 2024/2025
  • Summary
avatar-seller
T‭ entamenvoorbereiding Nieuwe Media en Communicatie -‬
‭Leesvragen week 1 en 2‬
I‭n dit document staan de antwoorden op de leesvragen van week 1 en 2. Ik heb dit document‬
‭uitgewerkt ter voorbereiding van het tentamen en er daarom voor gekozen om de leesvragen‬
‭duidelijk, maar ook zeer uitgebreid uit te werken.‬

‭ it houdt vooral in dat ik er meer relevante informatie aan toegevoegd heb dan nodig om de vragen‬
D
‭kort te beantwoorden. Hierdoor geeft de samenvatting een completer beeld van de tentamenstof en‬
‭kun je het niet alleen gebruiken voor het voorbereiden van werkgroepen, maar vooral ook bij het‬
‭leren voor je tentamen en zelfs bij het schrijven van het essay en het voorbereiden van je‬
‭groepspresentatie.‬

‭De uitwerking van leesvragen van de overige weken zet ik ook op Stuvia.‬

,‭Week 1 - Sociale consequenties van digitale media‬
‭Leesvragen Baym hoofdstuk 1 en 2‬



‭7 kernconcepten van Baym + betekenis van de concepten‬
‭1.‬ I‭ nteractivity‬‭is het vermogen van een medium om: sociale‬‭interactie tussen‬
‭groepen/individuen mogelijk te maken (social interactivity), gebruikers de machine te laten‬
‭manipuleren via zijn interface (technical interactivity) of creatieve en interpretatieve‬
‭interactie tussen gebruikers en teksten mogelijk te maken (textual interactivity).‬
‭2.‬ ‭Temporal Structure‬‭gaat vooral over of de communicatie‬‭synchroon (in real-time, zoals bij‬
‭telefoongesprek) of asynchroon (met vertraging tussen berichten, zoals bij e-mail) verloopt.‬
‭3.‬ ‭Social Cues‬‭geven verdere informatie over de context,‬‭betekenis van berichten en‬
‭identiteiten van de mensen die interacteren (‬‭rich‬‭media‬‭bevatten er veel).‬
‭4.‬ ‭Storage‬‭: in hoeverre berichten bewaard worden op servers/harddrives‬‭in de loop van de tijd.‬
‭5.‬ ‭Replicability‬‭: de mogelijkheid om kopieën van berichten‬‭te maken.‬
‭6.‬ ‭Reach‬‭(bereik) is de grootte van het publiek dat een‬‭medium kan bereiken/ondersteunen.‬
‭7.‬ ‭Mobility‬‭: de mate waarin media draagbaar is en mensen‬‭toestaat om berichten te verzenden‬
‭en ontvangen, ongeacht hun locatie. Bij stationaire media moeten mensen juist op een‬
‭specifieke locatie zijn om te kunnen interacteren.‬

‭Baym onderscheidt de 7 concepten omdat ze ons helpen het volgende te leren begrijpen:‬
‭-‬ ‭overeenkomsten en verschillen tussen face-to-face communicatie en gemedieerde interactie;‬
‭-‬ ‭de variatie tussen verschillende soorten digitale interacties.‬

‭ at bedoelt Baym met deze bewering?‬‭De opkomst van‬‭digitale media verandert de grenzen tussen‬
W
‭publiek en privé.‬‭Ze legt uit dat er enerzijds kritiek‬‭is op internetgebruikers die privé-informatie‬
‭onthullen via online activiteiten en anderzijds kritiek op gebruikers van mobiele telefoons die‬
‭privégesprekken voeren in openbare ruimtes.‬


‭Het vroege internet‬
‭ et internet was niet gebouwd als een medium voor persoonlijke communicatie, laat staan voor‬
H
‭sociale processen zoals het vinden van een partner, vervullen van een vacature of connecten als fans‬
‭van iets of iemand.‬
‭Het werd gebouwd om militaire kennis te beschermen (ARPANET). Later ontwikkelden universiteiten‬
‭PLATO, via waar mensen spelletjes konden spelen en konden chatten met anonieme PLATO‬
‭gebruikers op andere locaties.‬
‭Het internet was eerste kwart eeuw alleen tekstueel (beperkte social cues), maar later werd bij CERN‬
‭het World Wide Web ontwikkeld en verschoof het naar multimediacommunicatie.‬

Z‭ o karakteriseert Baym het ‘vroege’ internet:‬‭Vroege internet media als Usenet of Mailing lists‬
‭waren gefinancierd door de publieke sector en focusten op het verbinden van gebruikers t.b.v. het‬
‭belang van de gebruikers.‬

, ‭ it bedoelt Van Dijck met het idee dat connectie ten prooi gevallen is aan connectiviteit:‬‭het‬
D
‭menselijke verlangen naar verbinding dat de groei van het internet dreef, is omgezet in connectiviteit‬
‭- het maken en opslaan van verbindingen tussen individuen en sites.‬


‭ benaderingen m.b.t. de relatie tussen maatschappelijke en technologische‬
4
‭verandering‬

‭Technological determinism‬
‭ ausal flow tussen technologie en maatschappij volgens deze benadering:‬
C
‭Nieuwe technologieën zijn causale agenten die samenlevingen binnenkomen als actieve krachten van‬
‭verandering die mensen nauwelijks kunnen weerstaan.‬

-‭ ‬ T‭ echnologie veroorzaakt verandering in ons en onze sociale levens.‬
‭-‬ ‭Technologie ontstaat onafhankelijk van sociale context en beïnvloedt de sociale context.‬
‭-‬ ‭De opvatting van Nicolas Carr over het vermogen van Twitter om intelligentie te‬
‭verminderen, waarbij het medium de mens/samenleving verandert, sluit hierbij aan.‬

‭Social Construction Of Technology (SCOT)‬
‭ ausal flow tussen technologie en maatschappij volgens deze benadering:‬
C
‭Mensen zijn primaire bronnen van verandering in zowel technologie als maatschappij.‬

‭-‬ F‭ ocus op hoe technologie ontstaat vanuit sociale processen: technologie en gebruik ervan‬
‭zijn consequenties van sociale factoren.‬
‭Rol van producenten en gebruikers in sociale constructie van technologie:‬
‭-‬ ‭Producenten/ontwikkelaars maken keuzes, die afhangen van hun sociale context die op zijn‬
‭beurt deels gevormd wordt door communicatie.‬
‭-‬ ‭Gebruikers proberen een nieuwe technologie in te zetten voor hun eigen doeleinden, wat‬
‭kan leiden tot tegenstrijdige resultaten die niet eenvoudig af te leiden zijn uit de rechtlijnige‬
‭logica van de technologie. Wat de originele intentie ook was, andere sociale groepen, met‬
‭andere belangen of behoeften, passen vervolgens het gebruik van een bepaalde technologie‬
‭aan of ondermijnen het.‬

‭ p welke onderdelen producenten en gebruikers in de sociale constructie van technologie van elkaar‬
O
‭verschillen: de sociale constructie van technologie door producenten vindt plaats bij het ontwikkelen‬
‭van de technologie door het maken van keuzes op basis van diens eigen sociale context. De sociale‬
‭constructie van technologie door gebruikers vindt juist plaats wanneer zij georganiseerd zijn (i.p.v.‬
‭individueel) en de technologie in gebruik gaan nemen op een manier die past bij hun eigen context.‬

‭Social Shaping theory‬
‭ ausal flow tussen technologie en maatschappij volgens deze benadering:‬
C
‭Er is niet een enkele dominante vormende kracht: mensen, instituten en technologieën hebben‬
‭allemaal macht om de ontwikkeling en gebruik van technologie te beïnvloeden.‬

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller minouhb. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $4.83. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

51292 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$4.83
  • (0)
Add to cart
Added