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Tous les CM - Psychobiologie (L1)

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Ce document représente la totalité des cours de CM du module de « Psychobiologie » étudié à l’Université Lumière Lyon II. Vous y retrouvez les notions clés, définitions, histoires du domaine Ce document fait 44 pages au total.

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  • January 9, 2025
  • 44
  • 2016/2017
  • Class notes
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  • Cours de psychobiologie
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Psychobiologie
Licence 1 – Semestre 1

,Université Lyon 2 Psychobiologie CM S1


Sommaire :
Chapitre 1 : Histoire de la psychobiologie : Tâtonnements et convictions .............................................2
Chapitre 2 : Le Système Nerveux (SN) (première patrie) ........................................................................5
Chapitre 2 : Le Système Nerveux (deuxième partie) .............................................................................10
Chapitre 3 : Développement et plasticité du Système Nerveux (première partie) ...............................14
Chapitre 3 : Développement et plasticité du système nerveux (deuxième partie) ...............................20
Vidéo : la plasticité cérébrale, les étonnants pouvoir de transformation du cerveau. .........................24
Chapitre 4 : La communication au sein du Système Nerveux (première partie) ...................................26
Chapitre 4 : La communication au sein du système nerveux (deuxième partie) ..................................32
Chapitre 5 : Psycho pharmacologie .......................................................................................................35
Chapitre 6 : Le sommeil et l’éveil ..........................................................................................................39




Sylvain Lefebvre L1 Psychologie 1

,Université Lyon 2 Psychobiologie CM S1


Chapitre 1 : Histoire de la psychobiologie : Tâtonnements et convictions
A. Préhistoire et Egypte ancienne
Ø Présence éventuelle du cerveau à cette époque.
Trépanation : intervention chirurgicale sur la pression du cerveau.
Ø Egypte ancienne :
- Description des symptômes liés à des lésions cérébrales.
- À cette époque le cerveau n’était pas important il était jeté.
- Le cœur était très important (il serait le siège de la conscience et de la pensée).

B. L’antiquité
HIPPOCRATE :
Il commence à parler des émotions qui émane du cerveau, la réception d’informations mais
aussi déjà de maladies.
Le cerveau est l’organe de l’intelligence, il contrôlerait le sens et les mouvements.
Théorie des humeurs, la santé est fonction de l’équilibre de 4 humeurs :
- Le sang (cœur)
- La lymphe (hypophyse)
- La bile jaune (foie)
- L’atrabile ou bile noire (rate)
Traitement = rétablir l’équilibre. La saigné étant souvent LE traitement.
PLATON : L’esprit réside dans le cerveau (forme sphérique > forme géométrique parfaite).
ARISTOTE :
L’esprit et l’intellect résident dans le cœur, puisque le sang y trouve son origine. Le cerveau
ainsi refroidit juste le sang qui a été chauffé par le cœur (les émotions).

3. l’empire romain
GALIEN (médecin chirurgien anatomiste) :
Il adhère aux 4 humeurs d’Hippocrate. Le cerveau se distingue en deux parties distinctes :
Ø Cervelet (ferme) = « commander les muscles ».
Ø L’encéphale (mou) = « les sensations ».
Les nerfs sont des tubes creux dans lesquels 4 types de fluides peuvent circuler (théorie) en
provenance des ventricules.
Quatre tempéraments fondamentaux :
- sanguin (chaleureux et aimables).
- flegmatiques (lents et apathiques « manque d’initiatives).
- mélancolique / atrabilaire (tristes et déprimés).
- colérique / bileux (emporté et prompts à réagir).
Une force vitale divine appelée « pneuma » gouverne le corps et le mentale.
« Pneuma » se manifeste sous 3 formes principales :
- Azootique ou « esprit vitale »
- Physique ou « esprit naturel »
- Psychique ou « esprit animal »


Sylvain Lefebvre L1 Psychologie 2

, Université Lyon 2 Psychobiologie CM S1

4. Le moyen âge
Il ne se passe pas grand-chose.

5. La renaissance et le retour à l’anatomie
REMBRANDT :




La leçon d’anatomie
LEONARD DE VINCI :
Théorie ventriculaire : remises-en cause de la théorie de l’église selon laquelle les nerfs
sensoriels aboutiraient au sein du premier ventricule (théorie fausse !)
ANDREAS VESALIUS (1514-1564) :
Réfute la théorie ventriculaire comme siège de l’intellect. On a la même structure que l’âne
par exemple mais pas forcément la même intelligence.

6. Le XVIIème : les approches mécaniques
DESCARTES :
Modèle hydraulique du système nerveux :
Le SN serait composé de tubes contenant des fibres connectant les récepteurs sensoriels au
cerveau et véhiculant l’esprit animal sous forme aqueuse.
Les muscles seraient des poches vides, fibres qui va connecter tous les sens.
Selon lui la glande pinéale régulerait le flot d’esprit animal dans les tubes.
La glande pinéale serait le site de rencontre de l’esprit et du corps, fondement de sa théorie.
> schéma sur la stimulation douloureuse

7. Le XVIIIème : de l’avènement de la théorie des humeurs à la naissance de la
phrénologie
LUIGI GALVANI (1737-1798) :
Réfute la théorie hydraulique en utilisant une grenouille décapitée, et en lui donnant quelques
décharges électriques.
L’électricité est un élément primordial dans le fonctionnement du SN.
Nerf = câbles électriques.
CHARLES BELL et FRANCOIS MAGENDI :
2 types de faisceaux au niveau de la colonne vertébrale :
- Racine ventrale = l’information motrice
- Racine dorsale = information sensorielle
> schéma du papillon (Le grand Larousse du cerveau, pp. 32)


Sylvain Lefebvre L1 Psychologie 3

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