Samenvatting Wiskunde getallenkennis en bewerkingen
0 purchase
Course
Wiskunde 2
Institution
Karel De Grote-Hogeschool (KdG)
Dit is een kleine samenvatting van Wiskunde 2, getallenkennis en bewerkingen. Het is een samenvatting van de ppt van de docent. Hier staat vooral de theorie in, geen bordschema's dus. Leg voor de zekerheid het boek 'Wiskunde = Wijs' erbij als je studeert.
Didactische krachtlijnen
1. Betekenisvolle situaties
Waar nodig:
Breukbegrip
Kommagetallen
Kinderen moeten het verband leren zien tussen het leergebied wiskunde en de
realiteit waaruit de wiskunde groeit en waarop ze van toepassing is. Je gaat
situaties ‘verwiskundigen’.
Wiskundig denkproces:
s
e
a
itur
ly
/v
ng
b
d
m
z
p
k
w
h
c
o
2. Concreet – schematisch – abstract (CSA-model)
Waar nodig:
Talstelsels
Getal verzamelingen
Breukbegrip
Breuk als operator
Breuk als verhouding
Stambreuken
Breuken vereenvoudigen
Breuken vergelijken (gelijknamige en ongelijknamige breuken)
Procenten
Vermenigvuldigen en delen
Cijferen
2.1. Concreet
Je gaat werken met tastbare voorwerpen die ze gaan manipuleren (sorteren,
verplaatsen, ontdekken, …).
Materiaal bestaat uit natura
Verschillende materialen en voorbeelden, niet enkel met voedsel werken.
Soorten materiaal en voorbeelden:
Knoopjes
Eieren (1/12 van de eieren)
Lego
Pizza (1/10 van de pizza)
Materiaal staat in de plaats van een andere werkelijkheid
, Geleidelijk aan worden de concrete voostellingen naar meer gestructureerde
voorstellingen omgezet.
Je stelt de aantal koeien voor in blokjes.
Materiaal is gestructureerd rekenmateriaal
Speciaal voor inzicht te verwerven in specifieke leerinhouden.
Telraam volgens de vijfstructuur
Breukschijven
MAB-materiaal
2.2. Schematisch
De werkelijkheid wordt voorgesteld aan de hand van tekeningen, schema’s en
stappenplannen.
Getekend MAB-materiaal
Getalkaarten
Getallenas
Tabellen
Positietabel
2.3. Abstract
Zonder materiaal of schematische fase. Dit zijn de gewone oefeningen van
hoofdrekenen, oppervlakten, omtrekken, …
Aanbreng nieuwe
leerinhouden
abstract
schematisc
h
concreet
remediëre
n
3. Handelingsniveaus van Galperin
Waar nodig:
Breukbegrip
Breuk als operator
Vermenigvuldigen en delen
Cijferen
mentaal
verbaal
perceptueel
materieel
3.1. Materieel handelen (doen, tekenen, spreken)
Werken met concreet materiaal en ze verwoorden wat ze doen.
3.2. Perceptueel handelen (kijken, spreken)
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller anterinchev. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.68. You're not tied to anything after your purchase.
