100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Mens & Maatschappij $7.07   Add to cart

Summary

Samenvatting Mens & Maatschappij

 75 views  3 purchases
  • Course
  • Institution

Samenvatting Mens & Maatschappij Kleuteronderwijs

Preview 4 out of 34  pages

  • May 7, 2020
  • 34
  • 2018/2019
  • Summary
avatar-seller
Mens en maatschappij.
Wat is tijd.
 TIJD:
 Tijd is abstract
 Biologische tijd
 Objectieve vs. Subjectieve tijd



 DE BASIS VAN ONZE TIJDREKENING:
 In feite is ons tijdsbegrip afgeleid van de beweging van de aarde om haar as en om de zon
 We nemen de duur van de omloop van de aarde als meeteenheid
 De aarde draait om haar eigen as = ±24 uren of 1 dag
 De maan draait om de draaiende aarde = ±29 dagen of 1 maandag




 WAT IS TIJD VOOR EEN KLEUTER?
 Een aaneenschakeling van activiteit  later benoemen: etenstijd, slaaptijd…




 Tijdsbegrippen zijn een weergave van steeds terugkerende gebeurtenissen = inzicht krijgen
in tijdsvolgorde
 Ze beseffen dat de tijd een cyclisch karakter heeft

KLEUTER VOLWASSENE
Kan niet zover vooruit en achteruit denken Kan plannen
Heeft geen begrip van tijd als iets continu, Weet dat de tijd objectief te meten is
gelijklopend: voor hem is het tijdsbesef
subjectief




 CYCLISCHE EN LINEAIRE TIJD:

,  ONTWIKKELING VAN TIJDSBEGRIPPEN
 Basis = beleven+ beseffen- tijdsbegrip

 kleuter
 Opeenvolging: een verhaal na vertellen
 Tijdsduur: met een zandloper zolang je dit mag doen
 Verandering: seizoenen naar dezelfde plek gaan en zo zien ze dat de natuur
veranderd
 Verwoording:
 Meting:



 TIJDSBESEF:

baby NU



kleuter
VERLEDEN


TOEKOMST




Feesten en historische tijd.
 DOEL:
 Kleuters weten wanneer en waarom een feest gevierd wordt
 Kleuters moeten over voldoende achtergrondinformatie beschikken!




 FEESTWIJZER:

,JANUARI FEBRUARI MAART
1/01  nieuwjaar 14/02  Valentijn 2/02-8/03  carnaval
6/01  driekoningen 2/02-8/03  carnaval 21/03  begin lente
22/03-25/04  Pasen

APRIL MEI JUNI
1/04  1 april (fopdag) 30/04-3/06  hemelvaart 30/04-3/06  hemelvaart
22/03-25/04  Pasen 1/05  dag van de arbeid 10/05-13/06  Pinksteren
30/04-3/06  hemelvaart 2e zondag  Moederdag 2e zondag  Vaderdag
10/05-13/06  Pinksteren 21/06  begin zomer

JULI AUGUSTUS SEPTEMBER
11/07  feest van de Vlaamse 15/08  onze lieve vrouw 21/09  begin herfst
Gemeenschap hemelvaart
21/07  Nationale feestdag

OKTOBER NOVEMBER DECEMBER
1/11  allerheilige 6/12  Sinterklaas
2/11  Allerzielen 21/12  begin winter
11/11 wapenstilstand 25/12  Kerstdag
15/11  koningsdag 26/12  2e kerstdag
28/12  onnozele kinderen of
onschuldige kinderen
31/12  oudjaar


 ACTUALITEIT:
 Nieuws op kleuterniveau  ca. 3e kleuterklas
 Kleuters brengen zelf al aan wat hen boeit
 Fotoboek met belangrijke gebeurtenissen
 Prikbord met meest actuele gebeurtenissen
 …
 Taak leerkracht: bepalen welk artikel gewaardeerd, besproken, genegeerd of gecensureerd
wordt.

 GENERATIES:
 Doel? Kleuters inzicht laten verwerven i.v.m.. een leeftijd/ouderdom inschatten. (kleuters
kunnen zichzelf plaatsen binnen het gezin, moeilijk voorstellen wat grootouders, tantes, nonkel,…
inhoudt)
 Grootouder feest, Moederdag,…
 Stamboom maken met verschillende foto’s/tekeningen of tijdslijn
 Kijktafel met speelgoed vroeger- nu
 In de tijdmachine kruipen met kledij van vroeger en nu
 Dagelijkse activiteiten van vroeger uitvoeren




 HISTORISCHE TIJD:
 Accent binnen kleuterklas voornamelijk op dagelijkse tijd

,  Kleuters kunnen geboeid raken door het verleden!
 Artikel “Wie is bang van tyrannosaurus? Met driejarigen de prehistorie in!”
 Boekjes: “wij ontdekken de dinosaurussen”, “Piraten aan boord”, “Ridders en
burchten”
 Link met erfgoed



kalenders:
 DE KALENDERS
 Tijdsbesef leerlingen ontwikkelen door verwoording:
 ’s morgens / ’s middags/ ’s avonds
 Reflecteren + vooruitkijken
 Betere greep op abstract begrip ‘tijd’
 Stimulering taalontwikkeling



 DE DAG-EN WEEKKALENDER
 Elke dag = een pictogram
 Eventueel een vaste activiteit




 DE MAAND- EN JAARKALENDER
 Gekocht/ zelf gemaakt
 Elke maand = een symbool
 Geleidelijke opbouw tot jaarkalender

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller branazltepe. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $7.07. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

75759 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$7.07  3x  sold
  • (0)
  Add to cart