100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting termen + aantekeningen Methoden en Technieken van Onderzoek $9.83
Add to cart

Summary

Samenvatting termen + aantekeningen Methoden en Technieken van Onderzoek

 0 purchase
  • Course
  • Institution
  • Book

Dit is een samenvatting van de termen besproken in Saunders en de reader + aantekeningen van de lessen en presentaties van het vak Methoden en Technieken van Onderzoek, van de Premaster en bachelor Gezondheidswetenschappen en Managementwetenschappen.

Preview 4 out of 42  pages

  • No
  • Unknown
  • January 23, 2025
  • 42
  • 2024/2025
  • Summary
avatar-seller
Samenvatting MB0116: Premaster MTO
2024/2025

BLOK 1

Onderzoek is volgens Saunders et al. (2019)
 Iets dat we doen met als duidelijk doel dat we iets nieuws te weten willen
komen
 Door data op een systematische manier te verzamelen
 Door data op een systematische manier te analyseren

Systematiek onderscheidt wetenschappelijk onderzoek van niet-
wetenschappelijk onderzoek
Systematiek kan zorgen voor enig vertrouwen in de conclusies à hierdoor kunnen
we echt iets met de bevindingen

Onderzoeksmethodologie à aanbrengen van systematiek in het onderzoek.

Waar vind je onderzoeksproblemen?
 Managementtheorieën
 Empirische studies, vooral in discussies en aanbevelingen voor
vervolgonderzoek
 In maatschappelijke en sociaaleconomische ontwikkelingen

Onderzoeksproblemen zijn te vinden in spanningen:
- Confusion spotting = eerder onderzoek geeft conflicterende of zelfs
contrasterende bevindingen of verklaringen
- Neglect spotting = er is eerder onvoldoende, geen of geen degelijk
onderzoek gedaan
o Overlooked areas = (deel van ) het probleem is over het hoofd
gezien
o Under-researched areas = (deel van) probleem is te weinig
bestudeerd
o Lack of empirical support = er is te weinig empirisch bewijs voor
een bepaalde claim die wordt gemaakt.
- Application spotting = er zijn mogelijkheden om eerder onderzoek
ruimer toe te passen, door bv. nieuw perspectief of gebruik andersoortig
dataverzameling

Introduceren van onderzoeksproblemen:
- Context & common ground
o Doel is bereiken van een gedeeld begrip tussen de schrijver en lezer
- Disrupting condition
o Doel is de zojuist geschetste stabiele situatie onderruit halen/in
twijfel trekken

Goldilock’s test = een soort ‘test’ om te kijken of je onderzoeksproblematiek
juist genoeg is.

,  Vraag jezelf af: is het niet ‘too big’, of ‘too small’, of ‘too hot’?

Valkuilen met onderzoeksproblemen volgens Grant & Pollock (2011)
- Vergeten te motovieren en problematiseren
- Gebrek aan afbakening
- Beloftes doen die niet waargemaakt kunnen worden



Let op het volgende met je onderzoeksprobleem:
- Maak duidelijk waarom het een probleem is, schets niet alleen het
probleem
- Schets waarom het onderzoeksprobleem wetenschappelijk en praktisch
relevant is
- Weerleg de ‘so what?’ vraag vanuit theoretische en praktische
perspectief
- Plaats jezelf in schoenen van
wetenschappers/managers/consumenten/organisaties etc. en beredeneer:
o Wat zijn de baten van het te genereren kennis?
o Wat zijn de kosten van het niet hebben van het te genereren
kennis?

Onderzoeksvragen: wat is het verschil tussen verkennend en verklaren
onderzoek?
 Deductief, verklarend onderzoek toetst theorie en wil/kan dus
uitspraken doen over causaliteit (Wat is het effect van X op Y?)
 Inductief,verkennend onderzoek wilt nieuwe theorie ontwikkelen(Hoe
beïnvloedt X Y?)

Onderzoeksvraag à
- Behandelt het ‘wat’ van je onderzoek
- Schenkt daarnaast aandacht aan het ‘hoe’ van je onderzoek
- Probleemstelling = onderzoeksvraag + onderzoeksdoel, en bestaat uit:
o Kennisdeel
o handelingsdeel

Research method = Verwijst naar een techniek of procedure die wordt gebruikt
om gegevens te verkrijgen en analyseren (vragenlijsten, observaties,
interviews> zowel kwantitatief als kwalitatief)
Research methodology = theorie over hoe onderzoek moet worden uitgevoerd

Research characteristics (zelfde als beschreven bij presentatie blok 1)
- The purpose is stated clearly (doel is duidelijk vastgesteld)
- The data are collected systematically (de gegevens worden systematisch
verzameld)
- The data are interpreted systematically (de gegevens worden
systematisch geïnterpreteerd)

Research = Een process dat op een systematische manier wordt uitgevoerd
met een duidelijk doel, om dingen te achterhalen

Systematic way = Onderzoek gebaseerd op logische relaties en niet alleen op
overtuigingen

,Business and management reasearch needs to engage with both the world of
theory and the world of practice. > managers are unlikely to allow research
access unless they can see the utitlity for their organisations or themselves.

Four-fold taxonomy for considering rigour and relevance in relation to
managerial knowledge: (Hodgkinson et al. 2001)
Theoretical rigour = clarity and thoroughness with which the research as
reported is grounded in existing explanations of how things work
Methodological rigour = the strenght and quality of the research method used
in terms of the planning, data collection, data analysis and subsequent reporting

Concepts of mode 1 and mode 2 knowledge creation (Gibbons et al. 1994)
Mode 1 = emphasises research in which the questions are set and solved by
academic interests, focus on utilisation of the research by practitioners.
Mode 2 = emphasises context for research governed by the world of practice,
highlightint the importance of collaboration both with and between practitioners
and need for the production of practical relevant knowledge

Mode 0 (Bresnen and Burrel 2012) = knowledge production based on
power&patronage, being particularly visible int he close relationships between
sponsor and researcher. Bv: pharmaceutical industry sponsorship of medical
research

Mode 3 (Huff and Huff 2001) = knowledge production focuses on an
appreciation of the human condition as it is and as it migh become. Purpose: the
research is of benefit to humankind rather than business.




Basic/fundamental/pure research (fundamenteel onderzoek)= Belangrijke
impact binnen de academische gemeenschap, met relatief weinig aandacht voor
relvantie of impact op de praktijk

Applied research (toegepast onderzoek) = Onderzoek dat impact heeft voor
gemeenschappen van beoefenaars en van direct/onmiddellijk nut is voor
managers. Gaat in op kwesties die zij als belangrijk zien en wordt op een manier
gepresenteerd die zij begrijpen en waar zij naar kunnen handelen.

, Reader termen:
Zuiver fundamenteel onderzoek > Bohr type: grondlegger van moderne
kwantumfysica
Zuiver toegepast onderzoek > Edison type: onderzoekslaboratoria OZ voor
commerciele toepassing
Toepassingsgericht fundamenteel onderzoek > Pasteur type: grondlegger
van microbiologie zowel fundamenteel OZ als naarstig op zoek naar betere
bescherming tegen infectieziekten


Research design = general plan of how you will go about answering your
reasearch questions
- Moet bevatten: duidelijke objectieven van je research questions, bronnen
waarvan je data wilt collecteren, hoe je deze wilt collecteren en
analyseren en hoe je ehtische issues wilt dicussiëren en de beperkingen
die je tegenkomt
- Eerste methodologische keuze is: gebruik je quantitative, qualitative of
mixed methods research design?
Design = Totaalplan van je onderzoeksproject
Tactics = Fijnere details van gegevensverzameling- en analyse

Verschil quantitative en qualitative research:
Onderscheiden van numeric data (numbers) en non-numeric data (words,
images, audio recordings etc.)

Quantitative (kwantitatief) = Synoniem voor elke
techniek/analyseprocedure voor gegevensverzameling die numerieke
gegevens genereert of gebruikt (vragenlijsten/grafiek/statistieken)
Qualitative (kwalitatief) = Synoniem voor elke techniek/analyseprocedure
voor gegevensverzameling die niet-numerieke gegevens genereert of
gebruikt (interview/categorisering van gegevens)
 Lastige van beide is dat ze door elkaar gebruikt worden: bijv. quantitative
OZ beantwoorden met qualitative antwoorden.

Quantitative research designs:
- Philosofisch karakteratuur, suggereerd in een exclusieve link tussen
positivism, deduction en quantitative research design
- Geassocieerd met deductieve benadering, waar data gecollecteerd en
geanalyseerd wordt om theorie te testen

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Annerieke37. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $9.83. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

65507 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$9.83
  • (0)
Add to cart
Added