100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting hoofdstuk 7 taalverwerving handboek Taalkunde $5.94
Add to cart

Summary

Samenvatting hoofdstuk 7 taalverwerving handboek Taalkunde

 0 purchase
  • Course
  • Institution
  • Book

Antwoorden op de zelftoetsvragen van hoofdstuk 7 taalverwerving uit het handboek Taalkunde.

Preview 2 out of 5  pages

  • No
  • Hoofdstuk 7
  • January 24, 2025
  • 5
  • 2024/2025
  • Summary
avatar-seller
Banga, A., Poelmans, P., Sweep, J., & Verhagen, V. (2022). Handboek taalkunde.

Hoofdstuk 7: Taalverwerving
7.5 Zelftoets (p265)



1. Als een kindje van 8 maanden ‘mama’ zegt, wordt dit brabbelen genoemd. Er is
dan nog geen sprake van het gebruik van het woord ‘mama’. Leg uit wat het
verschil is tussen brabbelen en het produceren van een woord.

Brabbelen is het produceren van lettergreepreeksen. Een lettergreepreeks is geen
woord, omdat het niet steeds dezelfde referent heeft.
Brabbelen is een voorstadium van het spreken en heeft vooral te maken met het
oefenen van de taalvaardigheden. Het gebruik van een woord zoals "mama" is een
bewuste handeling waarbij het kindje een bepaalde betekenis aan het woord geeft en
het gebruikt om te communiceren.


2. Geef een definitie en een voorbeeld van overextensie.

overextensie = het toekennen van een ruime betekenis aan een woord.
Een bepaald woord toepassen op een grotere groep voorwerpen of situaties dan
waarvoor het woord eigenlijk bedoeld is.
 Alles wat rond is een bal noemen.


3. Noem vijf kenmerken van kindgerichte spraak.

- een hogere toonhoogte
- een nadrukkelijkere intonatie
- een langzamer spreektempo
- herhaling van woorden
- meer mimiek



4. Waarom is het gebruik van kindgerichte spraak bevorderlijk voor
moedertaalverwerving?

Kindgerichte spraak houdt de aandacht van baby’s tussen de drie en vijftien maanden
langer vast dan gewone spraak. Dit maakt het makkelijker voor hen om zich te
concentreren op de boodschap, de taal wordt begrijpelijker.



5. Wat wordt bedoeld met een eerste taal (T1) en een tweede taal (T2)?

T1 / eerste taal / moedertaal = de taal die een kind vanaf de geboorte leert. De taal die
thuis gesproken wordt en die het kind verwerft zonder formeel taalonderwijs.

T2 / tweede taal = de taal van het taalgebied waarin de leerder zich gevestigd heeft

,  Een Syriër die in Vlaanderen woont, NL als tweede taal: NT2


6. Wat is het verschil tussen het leren van een vreemde taal en het leren van een
tweede taal?

We spreken van een vreemde taal als de leerder zich buiten het taalgebied van die taal
bevindt: de betreffende taal is er niet de omgangstaal. Het leren van een vreemde taal
gebeurt vaak in een formele context, zoals op school, en is meer gericht op grammatica
en schriftelijke vaardigheden.

Een tweede taal is wanneer de leerder zich in het taalgebied van de taal gevestigd
heeft en een nieuwe taal leert. Het leren van een tweede taal gebeurt vaak in een meer
natuurlijke context, bijvoorbeeld door contact met sprekers van die taal.


7. Wat is het verschil tussen simultane en successieve tweetaligheid?

simultane tweetaligheid = eerste en tweede taal ongeveer gelijktijdig verwerven
Beide talen worden gelijktijdig verworven en kunnen beide als moedertaal beschouwd
worden. Het kind maakt in het begin vaak geen onderscheid tussen de talen en mengt
ze door elkaar.
Voorbeeld: Een kind waarvan de ene ouder Nederlands spreekt en de andere ouder
Frans.

successieve (of sequentiële) tweetaligheid = het later aanleren van een andere taal
op school of werk, taalkennis van T1 kan bewust ingezet worden bij het aanleren
Voorbeeld: Een kind dat thuis Nederlands spreekt en op school Engels leert.


8. Wat is het verschil tussen gestuurde en ongestuurde taalverwerving?

gestuurde taalverwerving = als de leerder T2 verwerft door zich hier bewust voor in te
zetten, bijvoorbeeld door taallessen te volgen en leermateriaal te gebruiken

ongestuurde (of natuurlijke) taalverwerving = de taal oppikken uit de omgeving
zonder dat de regels expliciet worden behandeld


Gestuurde taalverwerving Ongestuurde taalverwerving

Focus Omgeving en interactie Aangeboren vermogen

Imitatie, bekrachtiging, actief Zelfontdekking, patronen
Leerproces onderwijs herkennen

Rol van de
omgeving Cruciaal Ondersteunend

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller ruthcrabbe. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.94. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

69988 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$5.94
  • (0)
Add to cart
Added