Summary
Samenvatting Didactiek hoofdstuk 6 & 7
- Course
- Institution
Didactiek hoofdstuk 6 en 7
[Show more]
Seller
Followjosephinenaessens
Reviews received
Content preview
Hoofdstuk 6 Didactische handvaten als didactische aanbevelingenWaarom?
=> Kinderen boeien en aanspreken
Hoe?
A.d.h.v. didactische handvaten + zoveel mogelijk rekening houden met de
uitdagende leeromgeving
De didactische handvaten:
6.1 Activiteit
(~ Het activiteitsprincipe)
= Actieve interactie tussen kleuters en
werkelijkheid
> Actief omgaan met de werkelijkheid
! Handelen staat centraal (actief doen,
handelen, onderzoeken, spelen, discussiëren,…)
Kleuteronderwijs is:
− Actief deelnemen aan het onderwijsleerproces
− Zowel uiterlijke als innerlijke activiteiten
= Iets doen = Je spreekt de kinderen aan om zelf na te denken
= Ontdekken van alle ontwikkelingsdomeinen
− Waarnemings- en manipulatieactiviteiten, veel doen en
zoekwerk
− Bewegingsactiviteiten
− Speelse opdrachten binnen én buiten
− Laten experimenteren met instrumenten
− Kleuters uitdagen om zelf te onderzoeken, te
vergelijken,…
, Hoofdstuk 6 Didactische handvaten als didactische aanbevelingen
Tips!
> Laat de kleuters buiten de klas experimenteren
> Laat ze niet te lang luisteren
> Breng voldoende afwisseling
> Voorzie tussendoortjes
> Wees blij met het enthousiasme van de kleuters
6.2 Integratie
(~ Integratieprincipe)
Kind is geen blanco blad
> Kennis een vaardigheden die het reeds bezit
hebben een invloed op de manier waarop het
in de toekomst gaat denken en handelen
Verbanden leggen tussen:
▪ De reeds verworven kennis en vaardigheden
▪ En nieuwe dingen
(Op die manier is het makkelijker om het nieuwe te onthouden en weer op te
roepen)
Voorwaarde!
= Zicht hebben op de beginsituatie van de kleuters: weet wat de kleuter(s)
al kennen en kunnen
Kansen bieden tot integratie:
− Door aan te sluiten bij wat het kind al kent en kan
− Verbanden aan te tonen
− Aanknopingspunten zoeken met buitenschoolse ervaringen
=> Je vertrekt van wat het reeds gekend is en dan ga je zo naar wat nieuw
is
~ Werken met thema’s (Vele verbanden worden duidelijk)
6.3 Concreet- aanschouwelijk werken
(~ Aanschouwelijkheidsprincipe)
Denkniveaus bij kinderen:
− Laagste niveau: concreet-aanschouwelijk werken
− Middelste niveau: schematische niveau
− Hoogste niveau: abstract denken
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller josephinenaessens. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.30. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
78998 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now