Summary
Samenvatting Didactiek hoofdstuk 3 & 4
- Course
- Institution
Didactiek hoofdstuk 3 en 4
[Show more]
Seller
Followjosephinenaessens
Reviews received
Content preview
Hoofdstuk 4 Microniveau: De leerplandoelen vertalen naar concrete doelen1. Betekenis ‘ZILL’
= ‘Zin in leren! Zin in leven!’
> We willen kinderen terug goesting geven in leren en in leven. Ook
wanneer dat leren en leven al eens stroef verloopt
Leren
= in functie van de maatschappij
ZIN > Nieuwe techniek of toepassing
> vertrouwde elementen in nieuwe
> Zin geven aan kinderen (goesting) contexten
> Het heeft zin (zinvolheid)
= inzetten op intrinsieke motivatie
= wisselwerking tussen motivatie en
inspiratie Leven
= ons goed voelen
> voorbereiden op en gelukkig
leven
> zelfstandig beslissingen nemen
> Leerstof is leefstof en omgekeerd
= waardengericht onderwijs + katholieke dialoogschool
2. Harmonische ontwikkeling
= Elk kind vanuit zijn persoonsgebonden en cultuurgebonden ontwikkeling
(Vanuit de fysieke, psychische en (Om cultureel zelfbewustzijn te ontwikkelen
sociale basisbehoeften van kinderen) en te kunnen participeren aan de wereld)
> Beiden komen evenwichtig en in samenhang met elkaar tot ontwikkeling
, Hoofdstuk 3 Mesoniveau: focussen vanuit Zill op de harmonische ontwikkeling
Totaal = 10 ontwikkelvelden
2.1 De persoonsgebonden ontwikkeling
= Binnencirkel > 4 ontwikkelvelden
3 ontwikkelniveaus:
Jij : het relationele niveau
Ik : het persoonlijke niveau
Wij : het sociale niveau
2.2 De cultuurgebonden ontwikkeling
= buitencirkel > 6 ontwikkelvelden
=> Kern en buitenschil zijn in voortdurende interactie
met elkaar.
> Alle velden beinvloeden elkaar en hebben elkaar nodig
In het midden staan de kinderen = centraal
Witruimte = speelruimte van de leerkracht.
> eigenaarschap om op basis van de doelgroep te bepalen aan welke
ontwikkelvelden je wanneer gaat werken
3. Het ordeningskader
10 ontwikkelvelden 4 persoonsgebonden ontwikkelvelden
6 cultuurgebonden ontwikkelvelden
Elk ontwikkelveld heeft een aantal ontwikkelthema’s.
Ontwikkelthema’s Onder elk ontwikkelveld- en thema staat een ik-zin,
dit geeft de inhoudelijke richting aan
= de voorspelde leeruitkomst
Generieke doelen Generiek houdt in dat de doelen gelden doorheen de
volledige basisschool.
> Vormen de rode draad doorheen de basisschool
− geven taal een doel
− schetsen ontwikkeling
− zijn geen tussendoelen
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller josephinenaessens. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.30. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
78998 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now