100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting artikelen Rekenen 1 (Rekendrempels & Rekenprofiel) SPO/RUG $3.21   Add to cart

Summary

Samenvatting artikelen Rekenen 1 (Rekendrempels & Rekenprofiel) SPO/RUG

3 reviews
 86 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Dit document bevat een samenvatting van de artikelen: - ‘Rekendrempels nemen: een goede basis voor het leren hoofdrekenen’ van W. Danhof, P. Bandstra & W. Hofstetter (2015) - ‘Rekenprofiel als basis voor analyse van rekenachterstanden en diagnostiek’ van W. Danhof, P. Bandstra, S. Faber, W....

[Show more]

Preview 1 out of 2  pages

  • May 23, 2020
  • 2
  • 2019/2020
  • Summary

3  reviews

review-writer-avatar

By: shersour • 3 year ago

review-writer-avatar

By: Ninawit • 4 year ago

review-writer-avatar

By: klariekeruiter • 4 year ago

avatar-seller
Samenvatting artikel ‘Rekendrempels nemen: een goede basis voor het leren
hoofdrekenen’ – W. Danhof, P. Bandstra & W. Hofstetter

Achterstanden bij rekenen kunnen verschillende oorzaken hebben, zoals een tekort aan
geautomatiseerde (en gememoriseerde) kennis. Screeningstoetsen: bestaan uit
representatieve sommen op het niveau van de groepen 3 t/m 7 van het BO. Brengen het
kunnen en oplossen van de sommen (power) in beeld. Automatiseringstoetsen:
vlotte beschikbaarheid van de basiskennis voor het hoofdrekenen wordt getoetst. Zijn
gericht op het kennen (speed). Sommen die basiskennis vormen zijn verdeeld over
rekendrempels:
 Drempel 1: optellen, aftrekken en splitsen tot 10
 Drempel 2: vlot kunnen springen op de getallenlijn tot 100
 Drempel 3: optellen en aftrekken over 10
 Drempel 4: bouwsteensommen tot 100
 Drempel 5: eenvoudige tafels (2,3,4,5) en moeilijke tafels (6,7,8,9)
De drempels vormen belangrijke voorwaarden bij het hoofdrekenen. Vlot kennen van
de drempels draagt bij aan het kunnen oplossen van steeds moeilijkere sommen.
Tekorten in de basiskennis veroorzaken achterstanden en stagnatie.

Vierfasen- en drempelmodel: de rekenvaardigheid die nodig is als basis voor het 1F
niveau, kan ingedeeld worden in 4 fasen. Doel: de ontwikkeling van een aantal cruciale
en dragende leerinhouden in samenhang met elkaar kunnen volgen en eventueel
optredende problemen tijdig kunnen signaleren.

Bevindingen uit het onderzoek:
 De meeste leerlingen hadden meer tijd nodig bij het automatiseren van de
drempels dan basisschoolmethoden veronderstellen
 Er waren grote verschillen tussen de leerlingen. Bij drempel 1 hebben de meest
langzame leerlingen in vergelijking met de snelste groep, 2 à 3 jaar meer tijd
nodig om de norm te halen
 Bij drempel 3 heeft 20% van de kinderen midden groep 8, vooral bij minsommen,
de norm nog niet behaald. Zwakste 5% laat ook geen vooruitgang meer zien
 Vanaf drempel 3 is er sprake van blijvende structurele tekorten
 De samenhang en opeenvolging in drempels en fasen is in het onderzoek
nadrukkelijk terug te vinden.

Naar aanleiding van het bovengenoemde onderzoek is de profieltoets rekenen
ontwikkeld: geeft zicht op power en speed (met automatiseringstoetsen per drempel). De
toets maakt een systematische analyse op 4 niveaus mogelijk, waarbij er telkens verder
ingezoomd kan worden op specifieke problematiek van de leerling. Niveaus:
1. Power (screeningtoets) als aanvullend hulpmiddel voor de risicogroep: beidt de
leerkracht snel en systematisch beeld van achterstanden, hiaten en
foutenpatronen
2. Speed (automatisering): preventieve functie voor de hele school: vormen de kern
van het programma. Geven mogelijkheid automatiseringstekorten vroegtijdig te
signaleren
3. Interacties tussen Power en Speed – voor de risicogroep: gegevens van de
toetsen worden in beeld gebracht op de Profielkaart, hiermee wordt het mogelijk
om de samenhang op het spoor te komen
4. Onderbouwen van aanpassing van de Leerroute – bij de zwakste leerlingen:
door uitkomsten uit niveau 1 t/m 3 is er gefundeerde onderbouwing voor
aangepaste leerroute mogelijk. Volgkaart en Profielkaart zijn bij meten van
achterstand en de mate van hardnekkigheid belangrijke hulpmiddelen.

Oefenmodule: preventief werken.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller joscavdwey. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.21. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

70055 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$3.21
  • (3)
  Add to cart