Summary
Samenvatting Motivatie en Emotie
- Course
- Institution
Complete samenvatting Motivatie en Emotie
[Show more]
Seller
Follow
pleund
Reviews received
Content preview
Taak 1Taormina, R.J., Gao, J.H. (2013). Maslow and the motivation hierarchy: measuring
satisfaction of the needs. The American Journal of Psychology,126(2); 155-177.
Maslow’s motivationele hiërachie bestaat uit 5
onderdelen:
- Physiological
- Safety – secutiry
- Belonginess
- Esteem
- Self-actualization
Gaat over Maslow’s motivation theory
Theorieën moeten bepaalde regels volgen zodat ze
getest en geverifieerd kunnen worden (Marx & Hillix):
1. Termen moeten worden verklaard
2. Het onderzoeken van gehypothetiseerde relaties tussen variabelen, waarbij metingen
nodig zijn om de benodigheden en getheoretiseerde relaties tussen hun te schatten
en het vermogen om bepaalde uitkomsten te voorspellen.
Definitie van een ‘need’
Drive theory: stelt voor dat bepaalde dingen nodig zijn bij alle mensen voor het voortzetten
van hun leven en voor hun well-being.
- Drive: een activiteit van een totaal organisme die resulteert van een aanhoudend
evenwicht. Dit evenwicht wordt meestal gecreëerd door een tekort van bepaalde
dingen, zoals bijvoorebeld water, voedsel en rust.
- Een drive reflecteerd dus een ‘need’ die ontstaat door een tekort aan een bepaald
ding. Hierdoor kan een ‘need’ worden gedefinieerd als een tekort aan iets dat
essentieel is voor een organisme z’n bestaan / well-being.
- Het ding (bv water) is niet een need
- Het tekort aan een ding is wat het identificeert als een need.
Maslow’s motivatie theorie gaat uit van vijf ‘needs’ (fysiologisch, veiligheid, verbondenheid,
waardering (esteem) en voor zelf-actualisatie). Komen voor in een hiërarchie
Level 1: fysiologische needs (laagste level)
Termen kunnen ‘primitief’ (vb een object waarnaar kan worden gewezen) or gedefinieerd
worden door semantische relaties.
Fysiologische needs: het tekort van chemicaliën, voedingsstoffen of interne of
omgevingscondities die noodzakelijk zijn voor het lichaam om te overleven, in zulke mate
dat een uitbreidend tekort van deze dingen kan lijden tot fysiologische stress of fysieke
dood.
de hiërarchie is geen kwestie van waarderen wat ‘belangrijk’ is, maar meer of iemand
fysiologisch ‘beroofd’ is van iets, dat bij voldoende gebrek aanleiding geeft tot de ‘need’.
Als je hier een tekort aan hebt kan het leiden tot fysieke dood of psychologische stress.
,Level 2: veiligheid needs
Veiligheid needs zijn ook basis voor mensen, ze kunnen bijvoorbeeld al worden
geobserveerd bij jonge kinderen, welke een overt gevaar reactie (vb huilen) hebben als er
een dreigende stimuli is. Deze reactie is waarschijnlijk instinct.
Veiligheid needs zijn het gebrek aan beschering zoals beschutting tegen gevaren en rampen
voor het milieu, persoonlijke bescherming tegen fysieke schade, financiële bescherming
tegen armoede etc.
als we kijken naar de hiërarchie in Maslow’s theorie, dan zien we dat hoe meer de
fysiologische needs worden bevredigd, hoe meer de persoon zal proberen te voldoen aan de
needs op het gebied van veiligheid. Dit betekent dat niet het gevoel van needs moet worden
gecorreleerd; het is meer de bevrediging van de needs die moet worden gecorreleerd.
dus de bevrediging van een lager-level need, maakt het mogelijk om de volgende hoger-
level need te bevredigen.
dus wanneer iemand een need genoeg heeft bevredigd, dan zou diegene tijd hebben om
de volgende hoger-level need te bevredigen, wat resulteert in een groter level van
tevredenheid met die need.
Level 3: verbondenheid need
Ook wel de ‘love needs’ genoemd.
Deze need is universeel en aangeboren, want iedereen heeft het.
Verbondenheid need: een gebrek aan hechte, langdurige, emotioneel aangename
interacties met andere mensen, zowel in groepen als in intieme dyades, die persoonlijke
relaties opleveren die worden gekenmerkt door wederzijdse affectieve bezorgdheid.
als iemand dus grotendeels aan zijn fysiologische en veiligheids needs voldoet, zal hij
meer aandacht kunnen besteden aan het vervullen van zijn of haar behoefte om prettige
interacties met anderen te vormen.
Wederzijdse affectieve bezorgdheid.
Level 4: esteem (waardering) need
Bestaat uit 2 aspecten:
1. De waardering voor jezelf: de houding van een persoon van en het respect dat hij of
zij heeft voor zijn of haar eigen aard of karakter en de gerelateerde gevoelens van
iemands waardigheid, verdienste of waarde als persoon.
2. Het respect iemand van andere mensen krijgt: de attitude evaluatie en het respect
dat een persoon van mensen ontvangt met betrekking tot de aard of het karakter van
die persoon en hun gerelateerde gevoelens over de waardigheid, verdienste of
waarde van die persoon als persoon.
DUS waardering needs, als een algemeen concept, wordt gedefinieerd als het gebrek aan
respect dat een persoon voor zichzelf heeft of het gebrek aan respect dat een persoon van
andere ontvangt.
Waardering van anderen.
Level 5: self-actualisatie needs
Zelf-actualisatie: het verlangen van mensen naar zelfontplooiing, namelijk de neiging om
geactualiseerd te worden in wat ze potentieel zijn. Deze neiging zou kunnen worden
geformuleerd als de wens om meer en meer te worden wat men eigenzinnig is.
Zijn veel tegenstrijdige dingen, veel kritiek van iedereen en iedereen definieert dit anders.
,Echter is er alleen het zelf-georienteerde aspect van zelf-actualisatie toegevoegd (vb ik ben
nu de persoon die ik altijd al wilde zijn).
een persoon moet, zodra de behoeften aan waardering ruimschoots zijn vervuld,
voldoende zeker zijn in zijn of haar sociale positie onder andere mensen, zodat hij/zij zich
kan wenden tot het streven naar zelf-actualisatie, namelijk proberen te worden wat hij/zij
werkelijk wil zijn (en uniek).
Er zijn nog andere metingen geidentificeerd om te bepalen of bepaalde theoretische ne
praktische variabelen geassocieerd konden worden met needs. (steun van familie,
persoonlijke (traditionele) waarde en angst/zich zorgen maken. Een andere variabel die
werd geselecteerd was life satisfaction.
Extra variabelen
Family emotionele steun
Kinderen worden opgevoed door hun ouders, welke het kind de noodzakelijke
benodigdheden en bescherming bieden voor het overleven, groeien en ontwikkelen.
relateren direct tot het bevredigen van de fysiologische en veiligheid needs.
Wanneer kinderen door goede ouders zijn opgevoegd, zijn ze meer meegaand + krijgen
meer respect van anderen, waardoor dus hun ‘waardering needs’ toenemen. Wanneer deze
needs voldoende toekomen zal de persoon meer instaat zijn om te streven naar zijn/haar
zelf-actualisatie.
Traditionele waarden
Traditionele waarden zijn kenmerkend voor een samenleving en worden meestal geleerd en
aangenomen door individuele leden van de samenleving, vertegenwoordigen ideeën,
concepten en kwaliteiten die mensen belangrijk vinden.
Traditionele waarden verwijzen in de meeste samenlevingen gewoonlijk naar het sluiten van
familiebanden, persoonlijke integriteit, respect voor anderen en leven volgens de culturele
zeden van de eigen samenleving. Elk van deze factoren kan van invloed zijn op de mate
waarin aan de behoeften van een persoon wordt voldaan.
1e en 2e levels zijn vervult als je hechte traditionele waarden hebt, je hebt dan hechte
familie/vrienden.
Angst en zorgen maken als een facet van neuroticisme.
Neuroticisme wordt gekenmerkt door angst, zorgen maken en twijfelen.
Angst en zorgen maken, als de mest karakteristieke kenmerken van neuroticisme, kunnen
zich in elk aspect van het leven voordoen, zoals of er genoeg voedsel is om te eten
(fysiologische need) en of het veilig is om te eten (veiligheid need) of of een echtgenoot echt
van de persoon houdt (verbondenheid need).
Levensvoldoening
Wordt gesuggereert dat bevrediging van alle vijf de needs in de hiërarchie van Maslow,
positief kunnen worden gerelateerd aan tevredenheid met het leven (levensvoldoening).
Conclusie
De nieuwe schalen bieden bewijs voor Marlow’s theorie. ze wilde correlaties tussen de 5
levels zoeken, en deze correlaties waren significant dus bewijs. Correlaties waren sterker bij
, lage niveaus dan bij hogere, dus bij lagere moest het vorige level echt verzadigd zijn wil je
door kunnen naar het volgende level. Dus bij hogere was dit niet per se het geval.
Core assumptie v motivatie volgens Maslow
Als er behoefte/gebrek aan iets is (bv. Eten) zorgt voor motivatie om eten te gaan zoeken.
Wat je moet weten!!!!
Die extra variabelen + hoe ze relateren tot Maslow’s theorie.
Anxiety is negatief gecorreleerd, dus als die hoog is kun je de behoefte niet bevredigen.
Weiner, 2014. The Attribution Approach to Emotion and Motivation: History, Hypotheses,
Home Runs, Headaches/Heartaches. Emotion Review, Vol. 6, No. 4 (October 2014) 353–
361.
Je moet begrijpen wat de core is van die attributie theorie, dus wat het is/wat het inhoud
welke attributies bepaalde emoties hebben, of ze van buiten af komen of van binnenuit.
Waar het afhankelijk van is en hoe ze ontstaan. Dus de causatie.
3 facetten van causatie zijn belangrijk!!!
1. Internal vs external
2. Stable vs non-stable
3. …
‘attribution + emotion’ onder dat stukje staat dit hierboven. Dus causal locus etc wat
hieronder staat.
Wat is de belangrijkste aanname van de cognitieve attributie theorie van motivatie + emotie
een emotionele ervaring kan alleen maar ontstaan nadat er een attributie/interpretatie
heeft plaatsgevonden, hierna vind pas een emotie plaats. Je hebt die cognitieve evaluatie
nodig, en de mate waarin je dit evalueert en dan komt je emotie. De attributie is HEEL
belangrijk voor de emotie die ontstaat. (dus je wordt ontslagen maar tegen jou zeggen ze
‘we hebben geen vacature’ en tegen iemand anders zeggen ze ‘we hebben 1 vacature maar
de keuze is op iemand anders gevallen’ krijgt verschillende emotionele reacties.
Atkinson kwam met de theorie van prestatiemotivatie: het bereiken van motivaties wordt
bepaald door de verwachte emoties van trots en schaamte.
Attributie-theoretici reageerden dat er veel andere emotionele reacties zijn die bepaald
worden door de oorzaken van prestatieresultaten en de gedeelde kenmerken of dimensies
van causaliteit.
Het plezier/pijn principe vormt de basis van de motivatie theorie.
Dit houdt in dat organismes proberen hun plezier te maximaliseren en hun pijn te
minimaliseren.
Emoties vormen hierbij de basis voor gemotiveerd gedrag, dus werd dit meegenomen in de
theorieën van motivatie-psychologen. Emoties zijn functioneel voor het nastreven van
doelen die plezier opwekken.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller pleund. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.56. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
60834 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now