Problemen gaan over persoonlijkheid, temperament, autisme, ODD, CD, ADHD, Leerstoornissen, Stemmingsstoornissen (depressie en bipolaire stoornis), angststoornissen.
Colleges gaan voornamelijk over diagnostiek en DSM.
Voorbereid voor het corona-openboek tentamen
Blok 2.7 Orthopedagogiek
Inhoud
Probleem 1 Persoonlijkheidsstoornis.................................................................................4
Leerdoel 1: Is er een verschil tussen temperament en persoonlijkheid en zo ja, wat is het
verschil?.............................................................................................................................. 5
Temperamentmodellen....................................................................................................5
Persoonlijkheid................................................................................................................. 6
Leerdoel 2 a. Wanneer is er sprake van een (ab)normale persoonlijkheid? En wanneer is
er sprake van een persoonlijkheidsstoornis?.......................................................................8
b. En wat is een borderline persoonlijkheidsstoornis (BPD, bordeline personality disorder)?
............................................................................................................................................ 9
Leerdoel 3: Wat is de relatie tussen persoonlijkheid en psychopathologie
(probleemgedrag)?............................................................................................................ 10
Leerdoel 4: Diagnostische instrumenten............................................................................13
Probleem 2 ADHD................................................................................................................ 16
Leerdoel 1: Wat is ADHD, wat zijn de kenmerken van ADHD en wat zijn de gevolgen voor
de ontwikkeling?................................................................................................................17
Leerdoel 2: Wat zijn de oorzaken van ADHD?...................................................................19
Leerdoel 3: Hoe kun je ADHD diagnosticeren?..................................................................22
Leerdoel 4: Hoe kun je ADHD behandelen?......................................................................25
Probleem 3 ODD & CD........................................................................................................ 27
Leerdoel 1: Wat zijn de criteria/kenmerken van externaliserende gedragsproblemen
(specifiek ODD/CD)?.........................................................................................................28
Leerdoel 2: Hoe kun je ODD/CD diagnosticeren?..............................................................31
Leerdoel 3: Wat zijn mogelijke oorzaken en/of verklaringen voor deze externaliserende
gedragsproblemen?........................................................................................................... 32
Leerdoel 4: Hoe kun je deze externaliserende gedragsproblemen behandelen?...............36
Probleem 4 Autisme............................................................................................................ 38
Leerdoel 1: Wat is autisme, wat zijn de kenmerken van autisme?.....................................39
Leerdoel 2: Wat zijn de oorzaken en/of verklaringen voor autisme?..................................43
Leerdoel 3: Hoe kun je autisme diagnosticeren?...............................................................45
Leerdoel 4: Hoe kun je autisme behandelen?....................................................................47
Probleem 5........................................................................................................................... 51
Leerdoel 1: Wat zijn leerstoornissen? (wat is een specifieke leerstoornis,
dyslexie/dyscalculie).......................................................................................................... 52
Leerdoel 2: Hoe zijn dyslexie en dyscalculie te verklaren?................................................54
1
, Dyslexie......................................................................................................................... 55
Dyscalculie..................................................................................................................... 56
Leerdoel 3: Hoe kun je leerstoornissen (dyslexie/dyscalculie) diagnosticeren?.................57
Dyscalculie..................................................................................................................... 58
Leerdoel 4: Hoe kun je leerstoornissen (dyslexie/dyscalculie) behandelen?......................59
Dyslexie......................................................................................................................... 59
Dyscalculie..................................................................................................................... 60
Probleem 6........................................................................................................................... 61
Leerdoel 1: Wat zijn de criteria/kenmerken van depressie en andere
stemmingsstoornissen?.....................................................................................................62
Leerdoel 2: Wat zijn mogelijke oorzaken en verklaringen voor stemmingsstoornissen?....65
Depressie....................................................................................................................... 65
Bipolaire stoornis............................................................................................................ 68
Leerdoel 3: Wat zijn verschillen tussen jongens en meisjes in verklaringen voor
stemmingsstoornissen?.....................................................................................................69
Leerdoel 4: Welke interventies zijn er voor deze problemen?............................................71
Depressie....................................................................................................................... 71
Bipolaire stoornis............................................................................................................ 72
Probleem 7 Angststoornissen............................................................................................74
Leerdoel 1: Wat is angst en wanneer is angst problematisch / een stoornis?....................75
Leerdoel 2: Wat is een angststoornis en welke subtypen angststoornissen zijn er: wat zijn
de verschillen en overeenkomsten?...................................................................................75
Specifieke fobie.............................................................................................................. 76
Sociale angststoornis.....................................................................................................77
Paniekstoornis................................................................................................................ 78
Gegeneraliseerde angststoornis....................................................................................79
Leerdoel 3: Hoe kun je een angststoornis diagnosticeren?................................................80
Leerdoel 4: Hoe ontstaat een angststoornis?....................................................................81
Leerdoel 5: Hoe kun je een angststoornis behandelen?....................................................84
Colleges 2.7 Orthopedagogiek...........................................................................................86
College 1 – dinsdag 21-04-2020 – Rianne Kok..................................................................86
Praktische informatie......................................................................................................86
Inhoudelijke introductie van het blok..............................................................................86
DSM (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder).........................................87
College 2 – maandag 4-05-2020 – Frank van der Horst....................................................88
Gedragsproblemen in de forensische setting.................................................................88
College 3 – dinsdag 12-05-2020 – Marike Deutz...............................................................91
2
, Diagnostiek bij jonge kinderen.......................................................................................91
College 4 – dinsdag 19-05-2020 – Rianne Kok..................................................................93
Diagnostische instrumenten...........................................................................................93
3
, Probleem 1 Persoonlijkheidsstoornis
Stoorn-IS
Leerdoelen
Leerdoel 1: Is er een verschil tussen temperament en persoonlijkheid en zo ja, wat is het
verschil?
Leerdoel 2: Wanneer is er sprake van een (ab)normale persoonlijkheid en wanneer is er
sprake van een persoonlijkheidsstoornis en wat is een borderline persoonlijkheidsstoornis
(BPD, bordeline personality disorder)?
Leerdoel 3: Wat is de relatie tussen persoonlijkheid en psychopathologie?
Leerdoel 4: Hoe kunnen stoornissen/gedragsproblemen gediagnosticeerd worden? Welke
benaderingen zijn mogelijk en wat zijn de voor- en nadelen? (gekoppeld aan Grietens)
Gelezen literatuur
- Prins, P., J. M., & Braet, C. (2014). Handboek klinische ontwikkelingspsychologie.
Houten: Bohn Stafleu van Loghum.
- Verhulst, Verheij & Danckarts, (2014). Kinder- en jeugdpsychiatrie.
- De Pauw, S. S., & Mervielde, I. (2010). Temperament, personality and developmental
psychopathology: A review based on the conceptual dimensions underlying childhood
traits. Child Psychiatry & Human Development, 41(3), 313-329
- Shiner, R., & Caspi, A. (2003). Personality differences in childhood and adolescence:
Measurement, development, and consequences. Journal of Child Psychology and
Psychiatry, 44(1), 2-32
- Kennisclip 1
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Amberkas. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.88. You're not tied to anything after your purchase.
