Pleidooien per Canmedsrol voor praktijkleren.
In totaal 7 pleidooien. Ik heb mijn stage behaald en alle pleidooien zijn positief beoordeeld.
Ik heb mijn stage gehad in het ziekenhuis, maar deze pleidooien zijn ook bruikbaar bij andere soorten stages.
Inhoud
Pleidooi Zorgverlener.............................................................................................................................2
Pleidooi Communicator..........................................................................................................................3
Pleidooi Samenwerkingspartner.............................................................................................................4
Pleidooi reflectieve EBP professional.....................................................................................................5
Pleidooi Gezondheidsbevorderaar.........................................................................................................6
Pleidooi Organisator...............................................................................................................................7
Pleidooi professional en kwaliteitsbevorderaar.....................................................................................8
,Pleidooi Zorgverlener
Mijn eerste twee stagedagen heb ik alleen meegekeken bij de zorg. Ik heb meegekeken bij het
wassen met washandjes en het douchen van patiënten. Ook heb ik de eerste dagen meegeholpen
met bedden afhalen en opmaken.
Na de eerste paar dagen goed opgelet te hebben, vertrouwde ik het wel om de zorg zelfstandig uit te
voeren. Ik heb patiënten gewassen met washandjes en gedoucht. Ook heb ik kunstgebitten gepoetst,
steunkousen aangetrokken, geholpen bij het mobiliseren van patiënten en geholpen bij
toiletbezoeken. Verder heb ik na het behalen van de EWS toets (zie bijlage 6), de controles zelf uit
mogen voeren bij de patiënten, waarbij ik afwijkende waarden terug moest koppelen. Hier heb ik
veel positieve feedback op gekregen (zie bijlage 7). Mijn begeleiders vonden dat ik de controles vlot
deed en deze ook gelijk terugkoppelden. Het uitvoeren van de ADL is vanaf het begin goed gegaan. Ik
probeer de patiënten altijd zoveel mogelijk zelf te laten doen. Ik vraag vaak wat ze zelf kunnen en
waar ik bij moet helpen. (zie bijlage 4) Longpatiënten zijn vaak erg kortademig en hebben weinig
energie, waardoor je ze veel moet ondersteunen bij de ADL. Ik kreeg positieve reacties van de
zorgvragers op het wassen en de feedback van mijn werkbegeleiders over de ADL waren ook allemaal
positief (zie bijlage 7). Het zelfstandig uitvoeren van de ADL is een leerdoel uit mijn stagewerkplan.
Verder heb ik een zorgvrager gekozen om hiervoor een verpleegplan op te stellen (zie bijlage 8). De
zorgvrager die ik gekozen heb, was een van de eerste zorgvragers waar ik me zorgen over maakte. Hij
gaf namelijk elke ochtend aan slecht geslapen te hebben en als ik ’s middags binnenliep stond de
helft van zijn eten er nog. Hij gaf aan dit lastig weg te krijgen, omdat hij weinig eetlust had. Ook had
hij een huid die erg gevoelig was voor wondjes. Dit kon ik dan gelijk linken aan het risico op
decubitus. Decubitus hebben we op school gehad. Dit vond ik erg interessant dus dit was een goede
gelegenheid om hier meer over op te zoeken.
Ook heb ik handelingen gezien die ik zelf nog niet hoef te behalen/kunnen, maar wel interessant
vond om alvast te zien. Hierbij gaat het om Katheteriseren, wondzorg van een draininsteek, het
zetten van klysma’s en het toedienen van een bloedtransfusie.
Verder heb ik een incident meegemaakt, wat veel van mij vroeg, als zorgverlener. Ik ben van dit
incident best geschrokken, maar ik ben ook trots op hoe ik gehandeld heb in een, voor mij,
stressvolle situatie. Ik heb het hier met mijn begeleider van die dag over gehad en die zag dat ik het
best heftig vond wat er was gebeurd. Zij gaf als feedback dat ze vond dat ik, ondanks de schrik snel
en goed gehandeld had. Ze gaf me als tip hier een reflectieverslag over te schrijven, zodat ik mijn
gedachtes en gevoelens hierover kwijt kon. (Zie bijlage 1)
, Pleidooi Communicator
Ik heb nooit moeite gehad met communicatie. Ik vind het vooral heel leuk om met patiënten een
praatje te maken, waardoor ik hier vaak initiatief in neem. Als het rustig is, loop ik daarom ook
weleens een kamer van een patiënt op, om er even bij te gaan zitten. Dit deed ik ook bij een patiënt
met dementie. Ik vond het op het begin erg lastig om te communiceren met haar, maar dit gaat
steeds beter. Je moet vooral veel op non verbale communicatie letten, omdat ze vaak niet goed kan
beschrijven hoe ze zich voelt. Op stage hebben we een poster met vragen om te stellen aan
patiënten die dementie of een delier hebben. Ik ben bij haar gaan zitten en heb dit gedaan. We
hebben samen een gezellig gesprek gehad. (zie Bijlage 2).
Verder heb ik een dag meegelopen op de NOA. Hier worden alle anamnese gesprekken afgenomen.
Je communiceert op deze afdeling dus veel met patiënten. Hier heb ik vooral meegekeken en vragen
gesteld. Na deze dag wist ik goed hoe je anamneses af moest nemen en heb ik gevraagd of ik dit op
mijn afdeling ook mocht doen. Dit heb ik een keer onder begeleiding gedaan en twee keer
zelfstandig. Anamneses afnemen vind ik erg interessant, omdat je hierdoor meer over de zorgvrager
te weten komt, waardoor je hem/haar steeds minder als patiënt ziet. Door meer over de achtergrond
en het verleden van de zorgvrager te weten te komen, leer je je zorgvrager steeds beter kennen en
bouw je een vertrouwensband op samen.
Ook tijdens handelingen zorg ik altijd dat ik zoveel mogelijk aan het praten ben met de patiënt. Ik leg
uit wat ik aan het doen ben en waarom. Ook stel ik vragen tussendoor om patiënten af te leiden van
alle medische handelingen. Een goed voorbeeld hiervan is bij een patiënt die het ongemakkelijk vond
om gewassen te worden. (zie bijlage 5)
Op stage heb ik positieve feedback gekregen op mijn communicatie met de patiënten. De zorgvragers
zelf vonden het erg gezellig dat ik af en toe een praatje kwam houden. Van mijn stagebegeleiders
heb ik als feedback gekregen dat ik op een correcte manier communiceer met de patiënten. (zie
bijlage 7)
Naast het communiceren met patiënten is het communiceren met collega’s ook erg belangrijk. Een
veelvoorkomende vorm van communicatie tussen collega’s is het rapporteren. Je zorgt namelijk dat
je goed door communiceert naar de collega die jouw patiënten over gaat nemen, zodat zij alle
benodigde informatie krijgt. Naast het rapporteren koppel je dit ook nog verbaal terug naar je
collega. Het rapporteren heb ik de laatste week in de ochtenden aangegeven als leerdoel, zodat ik
hiermee kon oefenen. Hier heb ik goede feedback op gehad. Mijn begeleidster gaf aan dat het
rapporteren steeds duidelijker en vollediger werd en dat ik een professionele manier had van
informatie overdragen. (zie bijlage 7)
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller jentevank. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $8.04. You're not tied to anything after your purchase.
